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半島家園：親子樂(lè)園 > [早教中心]對(duì)寶寶一生都有助益的6個(gè)特質(zhì)

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風(fēng)狂一中
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字體大?。?a style="cursor:pointer" onclick="$Obj('cmt1').style.fontSize='12px'">小中大發(fā)表于：2012-05-18 11:03

對(duì)寶寶一生都有助益的6個(gè)特質(zhì)

要具備什么品質(zhì)和能力才可以稱得上是優(yōu)秀的寶寶？自信心、好奇心、自制力、同理心、溝通能力和合作能力，一個(gè)都不能少。這些必備特質(zhì)從寶寶0歲時(shí)就要留心打造，讓我們培養(yǎng)一個(gè)對(duì)困難無(wú)所畏懼、一往無(wú)前的寶寶，對(duì)一切充滿熱情的寶寶，一個(gè)能夠很好地控制情緒，抒發(fā)情感的寶寶，一個(gè)能夠?qū)⑿谋刃?、善解人意的寶寶，一個(gè)善于表達(dá)自己，協(xié)調(diào)他人一起走向成功的寶寶。8大方法建立寶寶自信心規(guī)律生活 洗完澡，媽媽會(huì)讀故事；睡覺(jué)前，媽媽會(huì)唱歌。每天一些事情都會(huì)在大致相同的時(shí)間，以大致相同的形式發(fā)生，什么事情一定會(huì)跟在另一件事之后，“可預(yù)見(jiàn)”和“固定”會(huì)讓寶寶有安全感，覺(jué)得有信心掌控的自己世界。生活混亂無(wú)序會(huì)讓寶寶產(chǎn)生焦慮。讓寶寶帶領(lǐng)你在玩耍中也能建立自信。陪玩時(shí)，要讓寶寶帶領(lǐng)你玩耍，陪他玩他有興趣的東西，這會(huì)讓寶寶有極大的動(dòng)力學(xué)習(xí)相關(guān)的新技能。自己解決問(wèn)題代勞是不能培養(yǎng)自信的。寶寶遇到困難時(shí)，特別是那些他可以通過(guò)自己的努力來(lái)解決的事，爸媽要做的是鼓勵(lì)，可以通過(guò)不斷地提問(wèn)，引導(dǎo)寶寶思考，從而解決問(wèn)題。應(yīng)對(duì)挫折是培養(yǎng)自信的黃金機(jī)會(huì)。讓寶寶承擔(dān)一些責(zé)任可以讓寶寶做些力所能及的家務(wù)，覺(jué)得自己有用和被其他人需要對(duì)寶寶建立自信很重要。成功紀(jì)念冊(cè)當(dāng)寶寶做成什么事時(shí)，可以用相機(jī)記錄這一場(chǎng)景——寶寶和他所“征服”的事情，“慶賀”寶寶的成功。鼓勵(lì)寶寶去做他一直不敢做的事情對(duì)寶寶有難度的事情，可以幫助他分解成幾個(gè)相對(duì)容易的步驟去完成。要讓他知道你相信他能做到，即便他還沒(méi)準(zhǔn)備好去做，你也不會(huì)覺(jué)得失望。善于利用語(yǔ)言“寶寶，你自己倒果汁，很好啊……哦，一些灑出來(lái)了……不要緊的，不用難過(guò)……用布擦掉就好了……這個(gè)果汁瓶子太重了，所以你會(huì)倒出來(lái)……下次換個(gè)小點(diǎn)的瓶子給你倒?！卑謰尶梢杂眉?xì)節(jié)化的語(yǔ)言在一旁敘述寶寶正在做的事情，這不僅能夠讓寶寶知道爸媽能夠體會(huì)自己的感受，還能把信心一點(diǎn)點(diǎn)灌輸?shù)綄殞毜哪X子里。重要的“身教”寶寶天性愛(ài)模仿，如果爸媽在應(yīng)對(duì)挫折時(shí)能夠堅(jiān)持、不氣餒，寶寶也會(huì)學(xué)著做。當(dāng)寶寶受挫用不當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄時(shí)，爸媽要指出這樣做是不對(duì)的，另外還要讓寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)出自己生氣和憤怒的原因。好奇心親身示范爸媽首先要向?qū)殞氄宫F(xiàn)出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時(shí)，多多表現(xiàn)出對(duì)一草一木，太陽(yáng)星星及其他事物的興趣和探索愿望。尊重寶寶的興趣寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學(xué)到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂(lè)，就常常放給他聽(tīng)，和他一起玩樂(lè)器；如果寶寶對(duì)昆蟲(chóng)感興趣，就陪他一起捉、養(yǎng)昆蟲(chóng)。簡(jiǎn)單、清楚地回答寶寶的問(wèn)題同一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)不同年齡段寶寶的理解力，爸媽?xiě)?yīng)該做出不同的回答，在做出回答前請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實(shí)告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問(wèn)題的答案。也是鼓勵(lì)寶寶自己尋找答案的好契機(jī)。提供適合寶寶閱讀的繪本、書(shū)籍書(shū)本是每個(gè)具有好奇心的寶寶快樂(lè)的最好媒介。小動(dòng)物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什么類型的書(shū)籍并不是十分重要，關(guān)鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。開(kāi)放式提問(wèn)讓爸媽更了解寶寶“你覺(jué)得怎么樣……”，“幼兒園里今天發(fā)生了什么事？”此類開(kāi)放式的提問(wèn)能夠讓寶寶表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)他的愛(ài)好和興趣，為爸媽了解寶寶的內(nèi)心世界打開(kāi)一扇窗。創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，即便只是墻上的一幅畫(huà)都能讓他琢磨半天。創(chuàng)設(shè)能夠啟發(fā)好奇心的環(huán)境很重要，爸媽要提供寶寶安全、有趣的玩具供其“探索”，還要經(jīng)常更新保持新鮮感。可以略做變通，而不是扼殺好奇心有時(shí)，寶寶的“探索”是具有“破壞性”的。爸媽可以通過(guò)一定的引導(dǎo)，既保護(hù)寶寶的好奇心，又把“探索”活動(dòng)的破壞性降到最低。如果寶寶熱衷于把杯子里的水往外倒，隨處倒在床上、地板上……的確會(huì)令人很頭疼，但可以換個(gè)地方，比如帶寶寶到浴室，讓他往洗澡盆里倒；或者倒在容易清洗的廚房地板上。有些東西比較危險(xiǎn)或者不想讓寶寶玩的，爸媽則可以找找其他相似的、安全的替代物。提供可以自由創(chuàng)作的素材水、黏土、盒子、瓶子和一些制作類的素材，這些和有固定玩法、特別設(shè)計(jì)的玩具不一樣，不要告訴寶寶應(yīng)該怎么玩，應(yīng)該拿這些做成什么，讓好奇心引導(dǎo)寶寶自由創(chuàng)意。 自制力知道怎樣能讓寶寶平靜當(dāng)寶寶情緒失控時(shí)，爸媽首先要保持冷靜，這能帶給寶寶安全感，同時(shí)也是很好的示范。爸媽要知道什么東西或者什么事情能讓寶寶平靜，有些寶寶需要爸媽擁抱撫慰才能鎮(zhèn)定下來(lái)；有些寶寶只要爸媽逗他玩會(huì)兒就能轉(zhuǎn)移注意力；而有些寶寶則一定需要一些時(shí)間和空間發(fā)泄自己的情緒。找出寶寶失控的原因一天之中有沒(méi)有特別時(shí)段或者某些典型的事情會(huì)導(dǎo)致寶寶“憤怒”？爸媽如果能了解讓寶寶生氣的原因，就能提前做出應(yīng)對(duì)。如果知道寶寶討厭人多吵鬧的地方，就可以想一些辦法讓寶寶慢慢適應(yīng)。比如帶寶寶去一個(gè)公共游樂(lè)場(chǎng)，可以先帶他在外面看看其他寶寶都在玩些什么，看看有什么是寶寶感興趣的；再找一些寶寶熟悉的玩具給他；然后，再幫助寶寶加入到和其他小朋友的游戲中去。另外，當(dāng)寶寶餓、累、不舒服的時(shí)候，會(huì)很難表現(xiàn)出自制力。讓寶寶知道這些行為是不恰當(dāng)?shù)?lt;/P>當(dāng)寶寶出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，爸媽如何反應(yīng)很重要。如果爸媽反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒化，會(huì)讓寶寶很有成就感，日后還會(huì)故伎重施。爸媽要保持冷靜，并讓寶寶了解到這些行為是不合理的、不受歡迎的。當(dāng)寶寶出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)一邊用語(yǔ)言制止，一邊還要采取行動(dòng)阻止寶寶，有時(shí)語(yǔ)言未必有用。只認(rèn)可寶寶的感情，但要批評(píng)他的行為：“寶寶，我知道你很生氣，但不能亂扔積木。”說(shuō)出寶寶的想法：“寶寶我知道你想玩水，但是不能把水倒在書(shū)桌上?！?lt;/P>找到替代的方法；不允許寶寶做這些事情，爸媽要提供其他的解決方法，不然寶寶很有可能繼續(xù)吵鬧。比如不想寶寶在書(shū)桌上玩水，可以帶他去浴室的浴盆玩，滿足他“探索”水的愿望。讓寶寶知道自己錯(cuò)在哪里：“亂扔積木是不對(duì)的，因?yàn)闀?huì)砸痛別人?！?lt;/P>給寶寶機(jī)會(huì)決定自己的事情根據(jù)寶寶的年齡，給他一定的選擇權(quán)。擁有一定自主權(quán)，會(huì)讓他覺(jué)得自己是有能力的、是可以做到自我控制的。讓寶寶學(xué)會(huì)等待等待也屬于自制力范疇。讓寶寶等待的同時(shí)，可以給他點(diǎn)事情做。對(duì)還沒(méi)有建立時(shí)間概念的寶寶，要他理解等5分鐘是比較困難的，爸媽可以準(zhǔn)備一個(gè)到時(shí)間就會(huì)響的定時(shí)器，這樣會(huì)使寶寶更有控制感，對(duì)大概要等多久有個(gè)概念。同理心同理心就是將心比心，同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件，把當(dāng)事人換成自己，設(shè)身處地去感受、體諒他人。讓寶寶體會(huì)和其他人互動(dòng)的快樂(lè)真心對(duì)寶寶正在玩的事情感興趣和及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶一樣重要。讓寶寶帶著你一起玩，和寶寶互動(dòng)，會(huì)讓寶寶體會(huì)“有來(lái)有往”玩耍的樂(lè)趣，這會(huì)讓他重視發(fā)展和其他人的關(guān)系。鼓勵(lì)寶寶表達(dá)感情和理解其他人的感情學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情和認(rèn)可其他人的感情對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)很重要。教寶寶用合適的方式發(fā)泄情緒，比如可以用畫(huà)一幅畫(huà)、在院子里跑一圈、打沙包等來(lái)表達(dá)怒氣。還要讓寶寶知道爸媽和他一樣都是有感情的，但是你們能很好地處理自己不好的情緒。爸媽可以把自己的心情也告訴寶寶，比如：“我很高興，你幫我做家務(wù)”，“我好朋友走了，我很難過(guò)”等等。 尊重寶寶的感情這樣寶寶也會(huì)尊重別人。一直認(rèn)可他的感情，即便是那些沒(méi)有道理、沒(méi)有意義的情緒。長(zhǎng)此以往，寶寶就會(huì)把爸媽當(dāng)作可以開(kāi)誠(chéng)布公交流的朋友，隨著成長(zhǎng)，會(huì)和你們分享更多的想法和心情。玩角色扮演游戲用玩偶扮演的形式讓寶寶演繹自己遇到的一些典型性挫折，比如和其他小朋友分享玩具、和喜歡的人分別。讓寶寶表演另一方，比如，讓寶寶扮作要上班出門(mén)的媽媽，他就能借此慢慢克服分離焦慮，更加明白和體會(huì)其他人。提供機(jī)會(huì)讓寶寶和其他人一起玩耍寶寶需要機(jī)會(huì)和其他寶寶一起練習(xí)分享、輪流、體會(huì)友誼的樂(lè)趣。一起玩耍能夠提供寶寶解決和其他寶寶沖突的機(jī)會(huì)。幾個(gè)寶寶一起玩時(shí)，爸媽要陪同在一邊，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，寶寶需要爸媽的指導(dǎo)。 溝通能力爸媽的回應(yīng)是發(fā)展溝通力的關(guān)鍵只有在能夠得到爸媽及時(shí)、適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)之后，寶寶才會(huì)更有動(dòng)力、更持續(xù)地學(xué)習(xí)發(fā)展他的溝通力。和寶寶交流時(shí)……當(dāng)和寶寶說(shuō)話時(shí)，要留出一段時(shí)間等待寶寶回應(yīng)，和寶寶的目光接觸要保持在同一水平線上，這不僅是表示很想知道寶寶要說(shuō)什么，也會(huì)讓寶寶覺(jué)得自己是很好的交流對(duì)象，更加促進(jìn)他對(duì)溝通技巧的學(xué)習(xí)。認(rèn)可寶寶的感情很重要知道自己不會(huì)被批評(píng)和指責(zé)時(shí)，寶寶才愿意說(shuō)出自己真正的想法。首先要讓寶寶覺(jué)得爸媽很能理解自己的感受，和自己的感情是相通的，再探討其他的事情。教寶寶表達(dá)自己感情、情緒的詞匯有些爸媽擔(dān)心幫寶寶表達(dá)出來(lái)會(huì)讓壞情緒愈演愈烈，其實(shí)不然，說(shuō)出來(lái)能讓寶寶更快走出自己的壞心情。把談話內(nèi)容和日常生活結(jié)合起來(lái)可以每天規(guī)定一個(gè)時(shí)間，讓每個(gè)家庭成員都聊聊今天發(fā)生的讓自己開(kāi)心、難過(guò)、驚喜、害怕的事，或說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)到了什么；也可以相互進(jìn)行提問(wèn)。親子閱讀固定的親子閱讀時(shí)間是很重要的，鼓勵(lì)小寶寶自己翻書(shū)頁(yè)，指給你看書(shū)上的東西；問(wèn)問(wèn)大寶寶故事主人公的情況、一起討論接下來(lái)故事情節(jié)的走向。讓寶寶選擇他喜歡的書(shū)。邊做事邊說(shuō)給寶寶聽(tīng)爸媽可以一邊做事一邊告訴寶寶在做些什么，這能讓寶寶把語(yǔ)言和正在發(fā)生的事情結(jié)合起來(lái)，發(fā)展他的理解力。另外，一起玩耍時(shí)也要邊玩邊說(shuō)；照顧寶寶時(shí)，也要和他說(shuō)話，告訴他要喂他吃飯，要幫他換尿布。說(shuō)說(shuō)寶寶正在玩些什么當(dāng)寶寶在玩耍時(shí)，爸媽可以把他正在玩的事情說(shuō)出來(lái)，“寶寶，你在給娃娃梳頭啊。它的頭發(fā)是黑顏色的。”當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)一些句子以后，可以幫他擴(kuò)充句子的內(nèi)容。比如當(dāng)寶寶說(shuō)“積木掉了”，爸媽可以回應(yīng)補(bǔ)充說(shuō)“哦，你的積木掉在地上了”。假扮游戲 當(dāng)寶寶假扮另一個(gè)人時(shí)，他更能自如地進(jìn)行表達(dá)。讓寶寶說(shuō)出小熊的心情要比讓寶寶說(shuō)出自己的心情容易；另外，假裝打電話也是他們喜歡的。要求要說(shuō)得簡(jiǎn)單、清楚爸媽對(duì)寶寶提出要求時(shí)，可以讓寶寶重復(fù)一遍來(lái)了解他是不是聽(tīng)明白。做個(gè)好榜樣寶寶對(duì)爸媽的觀察是很仔細(xì)的。爸媽對(duì)其他人說(shuō)話的禮貌語(yǔ)氣是怎么樣的，他也會(huì)怎么學(xué)。合作能力有時(shí)按照別人的意愿行事是順從而不是合作，合作是平衡自己需要和別人需要的一種能力。要發(fā)展寶寶的合作精神，首先要讓寶寶明白爸媽的要求或定下的規(guī)則對(duì)每個(gè)人都有好處的。教寶寶輪流到6~9月齡，寶寶就能明白“來(lái)來(lái)回回”的意思，之后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)“輪流”了。爸媽示范把一塊積木放進(jìn)桶里，讓寶寶模仿你，就這樣輪流把積木放進(jìn)再倒出。等寶寶再大些可以和他玩“你放一塊，我一塊”的拼圖游戲或者形狀填充，讓寶寶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。做出解釋一般來(lái)說(shuō)，3歲的寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解已經(jīng)很好了。對(duì)寶寶提出要求或規(guī)定時(shí)，爸媽要做出解釋，讓寶寶明白這么做的原因和對(duì)大家的好處。比如，“我們把玩具都收拾好，這樣一來(lái)玩具就不會(huì)丟了，下次玩時(shí)一找就能找到。”和寶寶一起解決問(wèn)題的步驟教2~3歲寶寶解決問(wèn)題的同時(shí)，也能教會(huì)他們合作。陳述問(wèn)題：“你想在墻上畫(huà)畫(huà)，但媽媽不許。”用提問(wèn)進(jìn)行引導(dǎo)：“那還有其他地方可以畫(huà)畫(huà)嗎？”提出解決方案：提供兩個(gè)可行的方案——在紙上畫(huà)或小黑板上畫(huà)。如果寶寶不同意，還提出要畫(huà)在冰箱上，就要對(duì)他進(jìn)行限制，“除非我們對(duì)在哪里畫(huà)畫(huà)達(dá)成一致，否則我就沒(méi)收你的畫(huà)筆?！?lt;/P>改變寶寶的心意：一旦有其他替代方案，很多寶寶都會(huì)改變他的心意，“你可以往冰箱上貼磁鐵?！?lt;/P>早早讓寶寶加入到家務(wù)中來(lái)讓寶寶在“和爸媽合作家務(wù)共同達(dá)成某一目標(biāo)的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)”中成長(zhǎng)起來(lái)?？梢院蛯殞氁黄鸩贾猛肟辍⑹帐罢硗婢?。還要向?qū)殞氈赋龊献鞯暮锰帯１热?，“看我們一起布置桌子速度多快，這樣一來(lái)我們?cè)诔燥埱斑€有時(shí)間玩點(diǎn)別的。”對(duì)合作成功的事情進(jìn)行較細(xì)致的分析和表?yè)P(yáng)要對(duì)寶寶講解這樣做的原因和具體的做法，這樣他會(huì)更重視學(xué)習(xí)這些方法。提出建議，而不是命令建議促成合作，命令引發(fā)反抗。相互尊重也能促成合作給寶寶選擇權(quán)就是一種尊重。比如睡前要刷牙的事，就可以讓寶寶選：“你是想在聽(tīng)故事前刷呢還是之后刷？”