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  • 字體大小: 發(fā)表于:2012-10-26 12:03
    湛江教育要學生每人捐20本書以上

    湛江25的校訊通表明“嚴禁強捐”,但老師在班上對學生說一定要捐,令不少家長不滿

    南方農(nóng)村報訊(記者 王偉正)近日,在廣東湛江市區(qū)、廉江等地,“捐書”成為中小學生和家長熱議的話題。在一些地方,小學生被要求每人捐10本以上,初中生則被要求每人捐20本以上,甚至幼兒園孩子也被要求捐書。有些學生為了完成捐書任務(wù),不惜花錢買新書來捐。一些學生和家長表示,捐書是“被自愿”,學校和教育局則表示“沒辦法”。所有這一切,都緣于一場教育“創(chuàng)強”(創(chuàng)建教育強區(qū)、強鎮(zhèn)等)運動。

    家長家里書少只能去買

    10月17日下午,南方農(nóng)村報記者在廉江市第四中學門口隨機采訪了30多名學生。提及捐書,許多學生一臉無奈。除一名初二學生表示“可以不捐”外,其余30余名學生都表示“一定要捐”。

    該校初二女生葉虹(化名)告訴記者,國慶放假前,班主任說,為了配合教育“創(chuàng)強”,學校需要幾萬冊圖書,要求每人捐20本以上。她說,班上有90名學生,至16日已經(jīng)捐了1200多本,距離目標還差600本左右。一位初三男生說,他們班主任起初也說每人一定要捐20本,但同學們積極性不高,“后來任務(wù)減到每人捐5本?!?/p>

    10月18日早上,在廉江市第二小學門口,一位家長說,她讀二年級的兒子被要求至少捐10本,用以支援教育“創(chuàng)強”。另一位家長表示,“家里的書不夠,就去書店買了一點?!?/p>

    湛江市第二十五小學學生家長韓燕(化名)告訴南方農(nóng)村報記者,她上周收到學校發(fā)來的“校訊通”短信,“上面說學校正在‘創(chuàng)強’,要發(fā)動學生捐書,并請家長指導子女在自愿原則的基礎(chǔ)上量力而行。學校嚴禁強迫學生捐贈行為?!彼硎?,雖然短信是這樣說的,孩子卻告訴她“老師說每個人一定要捐5本以上”。

    校方

    從未要求強制捐書

    廉江市第四中學校長楊守紅10月18日接受南方農(nóng)村報記者采訪時表示,按“創(chuàng)強”要求,生均圖書擁有量要達到25本以上,“全校有3000多學生,要7萬多冊,但學?,F(xiàn)在只有1萬多冊圖書,學校經(jīng)濟壓力大,一下子買不了那么多書,于是才發(fā)動學生捐書?!?/p>

    楊守紅表示,他多次強調(diào)不能強迫學生捐書,“四中的學生很多是留守兒童,有可能學生家里沒有書,想去購買,向父母要錢,引發(fā)了一些誤會。”楊守紅說,目前該校收到學生捐來的書至少有7000本。不過,也有廉江市第四中學內(nèi)部工作人員致電南方農(nóng)村報記者,表示該校確實曾強制學生捐書,“我的孩子就被要求捐書?!?/p>

    廉江市第二小學林副校長向記者表示,該校有2000多學生,按照生均擁有20本圖書的“創(chuàng)強”要求,需要四五萬冊,目前學校只有一萬多冊。林副校長表示,學校沒有強迫學生捐書。

    湛江市第二十五小學殷校長說,學校只對老師捐書有數(shù)量要求,“學生多捐表揚,少捐或不捐也不批評。”

    韓燕表示,作為家長她并不反對捐書,關(guān)鍵要自愿。韓燕說,她家雖然書比較多,但很多書小孩不舍得捐,目前只捐了2本,“沒捐夠,老師就天天催。”

    在廉江四中讀書的一對兄弟告訴南方農(nóng)村報記者,按學校要求,他倆要捐40本書,但家里只有十幾本,“我們只好花了100多元買了20多本去捐。”該校一位初三學生認為,學校本來就應(yīng)該給學生提供圖書閱讀,“現(xiàn)在怎么反過來讓學生給學校圖書,而且不捐書也應(yīng)該是學生的一種權(quán)力。”

    廉江教育局

    沒有安排買書經(jīng)費

    10月18日,廉江市教育局電教站站長楊成章在接受記者采訪時表示,發(fā)動學校、老師捐書是教育局提出的,但“從未強制”。楊成章說,教育局將派出紀檢干部下去了解這方面的情況。

    楊成章介紹,廉江市今年啟動首批教育“創(chuàng)強“工作,羅州街道、城南街道、河唇鎮(zhèn)、安鋪鎮(zhèn)70多所學校被列入“創(chuàng)強”范圍,“‘創(chuàng)強’中的一項重要指標就是教學設(shè)備完善程度,包括生均擁有圖書量。”他透露,除了廉江中學外,其他學校圖書缺口都比較大,“首批‘創(chuàng)強’工作約需資金6000萬元,用來購買教學儀器、推動教育信息化,圖書購置這塊基本沒有安排資金?!睏畛烧抡f。

    廉江市二小林副校長告訴南方農(nóng)村報記者,“創(chuàng)強”讓學校硬件設(shè)施大為改善,但“經(jīng)費完全靠上級財政撥款,圖書方面的缺口只好發(fā)動學生捐贈,不夠的部分學校再去舊書店買點”。他同時表示,學生平時課程很緊,沒什么時間看書,圖書館開放時間也比較少。

    廉江四中校長楊守紅說,學生如果想要回捐給學校的圖書,可以等“創(chuàng)強”驗收通過以后或初三畢業(yè)時?!艾F(xiàn)在要領(lǐng)回去,也可以的。”他補充道。

    ■記者觀察

    “學生自愿捐書”是偽命題

    教育“創(chuàng)強”是一項龐大的社會工程,更是考驗地方政府“錢袋子”的時候,因此,應(yīng)該循序漸進、量力而行。

    在湛江部分地區(qū),教育“創(chuàng)強”之所以讓教育部門、學校感覺“壓力山大”,與其背后嚴格的考核問責機制不無關(guān)系。于是,有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上。雖然校方和教育部門否認捐書存在強制性,但對于尚不具備完全行為能力的中小學生來說,他們對“自愿”捐書的理解與成人不盡相同。面對老師的催促,面對“捐多受表揚、捐少被談話”的機制,孩子們的尊嚴感很快便會轉(zhuǎn)化為一種強大動力傳導到家長身上。而出于少捐或不捐可能會影響孩子在老師心中的印象等擔憂,面對孩子要求,家長們也只能乖乖就范。也就是說,在學校、學生、家長之間事實上并不平等的博弈關(guān)系中,學生和家長的選擇空間十分逼仄。“學生自愿捐書”,其實是道偽命題。 □王偉正

     
    喜獲0朵鮮花

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    發(fā)表于:2012-12-18 16:26
    還要捐書啊。

    發(fā)帖有獎:恭喜您中獎咯!

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