7月10日,嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實踐隊三下鄉(xiāng)活動的第4天。這一天，又是個陽光明媚的好日子，我們的教學(xué)活動將繼續(xù)開展下去。
讓我們看一下三年級的教學(xué)活動。今天上的課豐富多彩。第一堂課是英語作文，上課的小老師是支教組的黃碧瑩。黃老師前兩天已經(jīng)教了幾堂課，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)付三年級的學(xué)生應(yīng)該說是得心應(yīng)手了。今天的課堂氣氛非?；钴S，因為黃老師較多地采取提問的方式教學(xué)，向?qū)W生問一些有趣的問題。學(xué)生們無論懂還是不懂，都把小手舉起來，有的甚至還站起來，生怕老師不叫他。因為是屬于英語課的范疇，我們的小黃老師大多是用英語教學(xué)，頗有英語老師的風(fēng)采。學(xué)生們有時候也聽不懂，但覺得這樣的教學(xué)方式好玩有趣，和小老師互動的環(huán)節(jié)是他們最喜歡的。接下來是普通話課。由于這所學(xué)校處于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，村民不大喜歡說普通話，小孩子在學(xué)校也是說當(dāng)?shù)卦挘苌僦v普通話，還有這里的隊員大多是師范生，所以這節(jié)普通話課對學(xué)生們很有幫助。上課方式也不是呆板的讀拼音，讀句子，而是學(xué)生們和小老師相互交流，用一種輕松愉快的方式練口語。當(dāng)然，不止這兩堂課有趣有益，學(xué)生們要上語文閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)、話劇、折紙等輕松之余又長知識的課。
小老師們的輕松教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)到知識。
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7月10日,嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實踐隊三下鄉(xiāng)活動的第4天。這一天，又是個陽光明媚的好日子，我們的教學(xué)活動將繼續(xù)開展下去。
讓我們看一下三年級的教學(xué)活動。今天上的課豐富多彩。第一堂課是英語作文，上課的小老師是支教組的黃碧瑩。黃老師前兩天已經(jīng)教了幾堂課，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)付三年級的學(xué)生應(yīng)該說是得心應(yīng)手了。今天的課堂氣氛非?；钴S，因為黃老師較多地采取提問的方式教學(xué)，向?qū)W生問一些有趣的問題。學(xué)生們無論懂還是不懂，都把小手舉起來，有的甚至還站起來，生怕老師不叫他。因為是屬于英語課的范疇，我們的小黃老師大多是用英語教學(xué)，頗有英語老師的風(fēng)采。學(xué)生們有時候也聽不懂，但覺得這樣的教學(xué)方式好玩有趣，和小老師互動的環(huán)節(jié)是他們最喜歡的。接下來是普通話課。由于這所學(xué)校處于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，村民不大喜歡說普通話，小孩子在學(xué)校也是說當(dāng)?shù)卦挘苌僦v普通話，還有這里的隊員大多是師范生，所以這節(jié)普通話課對學(xué)生們很有幫助。上課方式也不是呆板的讀拼音，讀句子，而是學(xué)生們和小老師相互交流，用一種輕松愉快的方式練口語。當(dāng)然，不止這兩堂課有趣有益，學(xué)生們要上語文閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)、話劇、折紙等輕松之余又長知識的課。
小老師們的輕松教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)到知識。
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