1 看圖講故事
游戲目的：
（1） 用重復的字和鮮艷的圖片給孩子語言刺激。
（2） 培養(yǎng)孩子愛聽故事，對圖書感興趣的習慣。
游戲內(nèi)容：
（1） 媽媽可選擇一些構(gòu)圖簡單、色彩鮮艷，故事情節(jié)單一，內(nèi)容有趣的圖畫書。
（2） 打開書，給孩子講內(nèi)容，讓他看不同的圖畫，念出物品，動物的名稱，如這是小白兔，這是小青蛙。
（3） 如果孩子偶爾指著書上的某一圖畫，一定要把名稱告訴他。
游戲指導：
（1） 可選擇孩子有興趣時報或每晚孩子睡覺前乾地，時間不要太長。
（2） 講故事要輕言細語，語調(diào)要清晰緩慢。
（3） 如果孩子實在不肯和媽媽一道看畫冊，聽故事，媽媽也不必急躁，可過段時間再試試。
附：故事
小蝌蚪找媽媽
小蝌蚪一出生就沒有見過媽媽，它看見別的孩子都和媽媽在一起玩耍，很羨慕，它想，我也要去尋找媽媽。于是，游啊游啊，碰見一條大鯉魚，它就大叫，媽媽， 媽媽！鯉魚說，我不是你的媽媽。小蝌蚪又游啊游啊，碰見一條泥鰍，它又大叫，媽媽，媽媽，泥鰍說，我不是你媽媽。小蝌蚪傷心地哭了。這時一只大青蛙跳下 來，對小蝌蚪說，小蝌蚪我就是你媽媽，小蝌蚪說，我為什么和你長得不一樣？青蛙說，等你長大了，就會長出四條腿，尾巴也沒有了，就和媽媽一個樣了，小蝌蚪 高興地笑了，親熱地叫著，媽媽，媽媽，好媽媽。
2 認識三維
引導孩子認識三維世界，可以增加他的好奇心，培養(yǎng)孩子的求知欲。
（1） 找一個大玩具（高度要超過孩子趴下后頭的高度），放置在孩子面前，告訴他玩具的名稱，讓孩子用手摸摸。
（2） 引導孩子繞著玩具爬一圈，再讓他用手摸摸，告訴他玩具的名稱。
（3） 最后，把孩子抱起來，讓他從高處看到玩具，再把玩具的名稱告訴他，讓他摸摸玩具。
3 搖啊搖 游戲目的：
培養(yǎng)孩子的勇敢精神和愉快的情緒。
（1） 準備一把大靠背椅，讓孩子面對椅背坐好，兩腿從椅背下面的空檔伸出，雙手爬住椅背兩邊。
（2） 家長扶住椅背，以椅背兩條后腿為交叉點，前后搖動椅子，邊搖邊唱兒歌《搖到外婆橋》，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆見了笑哈哈，糖一包，果一包，又有團又有糕。
（1） 在游戲過程中，家長應(yīng)注意觀察孩子的反應(yīng)，孩子如果膽小，家長應(yīng)放緩搖椅子的節(jié)奏，并鼓勵孩子勇敢一些。
（2） 要注意孩子的安全。
4 追趕游戲
1） 激發(fā)孩子的進取精神。
2） 促進孩子爬行能力的發(fā)展。
（1） 取一個孩子喜歡的玩具，在上面系一根繩子，把玩具放在孩子面前，吸引他的注意。
（2） 慢慢拉動玩具，讓它離孩子越來越遠，直到孩子用手夠不著為止。
（3） 鼓勵孩子爬過來抓住玩具。
成人不要過快地拉動玩具，使孩子總也爬不到，失去游戲的興趣。只要孩子能爬幾步媽媽就可以停下來，讓孩子抓住玩具，同時要表揚孩子，寶寶真能干。
5 自己吃
游戲目的：培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力。
（1） 準備一些爆米花、餅干，盤子，杯子和勺子。
（2） 把餅干放在盤子里，鼓勵孩子自己用手拿餅干吃。
（3） 教孩子用杯子喝水。由成人扶著杯子過渡過到孩子一起扶著杯子。
（4） 在碗里面盛上半碗爆米花，給孩子一把勺子讓他先拿著勺柄玩，然后慢慢教他持勺舀米花。
（1） 孩子剛開始時，母親要有耐心，不要因為孩子稚拙和添亂就堅持喂孩子剝奪他學習的好機會。
（2） 不要讓孩子拿掉在地上的餅干以及撒在桌上的米花吃。
6 聽命令
游戲目的：讓孩子了解聽命令這種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子自我控制的意識，發(fā)展孩子的情商。
（1） 和孩子面對面坐著。遞給他一個玩具，稍后，家長鼓勵孩子將玩具交給自己，孩子做對了，家長可摸摸孩子頭或以食物表示贊揚。
（2） 在床頭放置一件玩具，媽媽和孩子坐在床的另一頭。媽媽指著玩具，說，把于具拿過來，讓孩子爬行拿到玩具。
（3） 當寶寶去拿一件他不能動的物品時，家長及時對他說，不能動，并做出搖頭的動作和不高興的表屈服于。如果孩子繼續(xù)拿東西，就用比較嚴厲的語氣再次重復命令，同時制止他。
（1） 通過訓練，讓孩子解哪些行為受贊賞，哪些行為不受贊賞，讓他懂得并服從大人的吩咐，為將來建立規(guī)則意識的下基礎(chǔ)。
（2） 訓練中家長不要操之過急，開始可邊發(fā)出指令邊示范，也可以借助手勢幫助孩子的理解，直到孩子完全只依靠語言，就能準確做出相應(yīng)動作為止。
7 攻城
（1） 培養(yǎng)孩子的運動能力和解決問題的能力。
（2） 培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
（1） 在孩子面前擋上幾塊硬紙板（注意使硬紙板很容易推倒）。
（2） 家長在紙板的另一邊叫寶寶的名字，引導孩子推開紙板爬過來。
（3） 孩子爬過來之后，家長應(yīng)對孩子的行動表示鼓勵，如說些贊許的話，抱抱孩子，親親他，或是給一件他喜歡的玩具。
（1） 擋在孩子面前的紙可能會使孩子產(chǎn)生某種恐懼，家長應(yīng)用親切的聲調(diào)安慰他，引導他推開紙板。
（2） 注意剪掉紙板的尖角，避免戳傷孩子。
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1 看圖講故事
游戲目的：
（1） 用重復的字和鮮艷的圖片給孩子語言刺激。
（2） 培養(yǎng)孩子愛聽故事，對圖書感興趣的習慣。
游戲內(nèi)容：
（1） 媽媽可選擇一些構(gòu)圖簡單、色彩鮮艷，故事情節(jié)單一，內(nèi)容有趣的圖畫書。
（2） 打開書，給孩子講內(nèi)容，讓他看不同的圖畫，念出物品，動物的名稱，如這是小白兔，這是小青蛙。
（3） 如果孩子偶爾指著書上的某一圖畫，一定要把名稱告訴他。
游戲指導：
（1） 可選擇孩子有興趣時報或每晚孩子睡覺前乾地，時間不要太長。
（2） 講故事要輕言細語，語調(diào)要清晰緩慢。
（3） 如果孩子實在不肯和媽媽一道看畫冊，聽故事，媽媽也不必急躁，可過段時間再試試。
附：故事
小蝌蚪找媽媽
小蝌蚪一出生就沒有見過媽媽，它看見別的孩子都和媽媽在一起玩耍，很羨慕，它想，我也要去尋找媽媽。于是，游啊游啊，碰見一條大鯉魚，它就大叫，媽媽， 媽媽！鯉魚說，我不是你的媽媽。小蝌蚪又游啊游啊，碰見一條泥鰍，它又大叫，媽媽，媽媽，泥鰍說，我不是你媽媽。小蝌蚪傷心地哭了。這時一只大青蛙跳下 來，對小蝌蚪說，小蝌蚪我就是你媽媽，小蝌蚪說，我為什么和你長得不一樣？青蛙說，等你長大了，就會長出四條腿，尾巴也沒有了，就和媽媽一個樣了，小蝌蚪 高興地笑了，親熱地叫著，媽媽，媽媽，好媽媽。
2 認識三維
游戲目的：
引導孩子認識三維世界，可以增加他的好奇心，培養(yǎng)孩子的求知欲。
游戲內(nèi)容：
（1） 找一個大玩具（高度要超過孩子趴下后頭的高度），放置在孩子面前，告訴他玩具的名稱，讓孩子用手摸摸。
（2） 引導孩子繞著玩具爬一圈，再讓他用手摸摸，告訴他玩具的名稱。
（3） 最后，把孩子抱起來，讓他從高處看到玩具，再把玩具的名稱告訴他，讓他摸摸玩具。
3 搖啊搖
游戲目的：
培養(yǎng)孩子的勇敢精神和愉快的情緒。
游戲內(nèi)容：
（1） 準備一把大靠背椅，讓孩子面對椅背坐好，兩腿從椅背下面的空檔伸出，雙手爬住椅背兩邊。
（2） 家長扶住椅背，以椅背兩條后腿為交叉點，前后搖動椅子，邊搖邊唱兒歌《搖到外婆橋》，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆見了笑哈哈，糖一包，果一包，又有團又有糕。
游戲指導：
（1） 在游戲過程中，家長應(yīng)注意觀察孩子的反應(yīng)，孩子如果膽小，家長應(yīng)放緩搖椅子的節(jié)奏，并鼓勵孩子勇敢一些。
（2） 要注意孩子的安全。
4 追趕游戲
游戲目的：
1） 激發(fā)孩子的進取精神。
2） 促進孩子爬行能力的發(fā)展。
游戲內(nèi)容：
（1） 取一個孩子喜歡的玩具，在上面系一根繩子，把玩具放在孩子面前，吸引他的注意。
（2） 慢慢拉動玩具，讓它離孩子越來越遠，直到孩子用手夠不著為止。
（3） 鼓勵孩子爬過來抓住玩具。
游戲指導：
成人不要過快地拉動玩具，使孩子總也爬不到，失去游戲的興趣。只要孩子能爬幾步媽媽就可以停下來，讓孩子抓住玩具，同時要表揚孩子，寶寶真能干。
5 自己吃
游戲目的：培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力。
游戲內(nèi)容：
（1） 準備一些爆米花、餅干，盤子，杯子和勺子。
（2） 把餅干放在盤子里，鼓勵孩子自己用手拿餅干吃。
（3） 教孩子用杯子喝水。由成人扶著杯子過渡過到孩子一起扶著杯子。
（4） 在碗里面盛上半碗爆米花，給孩子一把勺子讓他先拿著勺柄玩，然后慢慢教他持勺舀米花。
游戲指導：
（1） 孩子剛開始時，母親要有耐心，不要因為孩子稚拙和添亂就堅持喂孩子剝奪他學習的好機會。
（2） 不要讓孩子拿掉在地上的餅干以及撒在桌上的米花吃。
6 聽命令
游戲目的：讓孩子了解聽命令這種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子自我控制的意識，發(fā)展孩子的情商。
游戲內(nèi)容：
（1） 和孩子面對面坐著。遞給他一個玩具，稍后，家長鼓勵孩子將玩具交給自己，孩子做對了，家長可摸摸孩子頭或以食物表示贊揚。
（2） 在床頭放置一件玩具，媽媽和孩子坐在床的另一頭。媽媽指著玩具，說，把于具拿過來，讓孩子爬行拿到玩具。
（3） 當寶寶去拿一件他不能動的物品時，家長及時對他說，不能動，并做出搖頭的動作和不高興的表屈服于。如果孩子繼續(xù)拿東西，就用比較嚴厲的語氣再次重復命令，同時制止他。
游戲指導：
（1） 通過訓練，讓孩子解哪些行為受贊賞，哪些行為不受贊賞，讓他懂得并服從大人的吩咐，為將來建立規(guī)則意識的下基礎(chǔ)。
（2） 訓練中家長不要操之過急，開始可邊發(fā)出指令邊示范，也可以借助手勢幫助孩子的理解，直到孩子完全只依靠語言，就能準確做出相應(yīng)動作為止。
7 攻城
游戲目的：
（1） 培養(yǎng)孩子的運動能力和解決問題的能力。
（2） 培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
游戲內(nèi)容：
（1） 在孩子面前擋上幾塊硬紙板（注意使硬紙板很容易推倒）。
（2） 家長在紙板的另一邊叫寶寶的名字，引導孩子推開紙板爬過來。
（3） 孩子爬過來之后，家長應(yīng)對孩子的行動表示鼓勵，如說些贊許的話，抱抱孩子，親親他，或是給一件他喜歡的玩具。
游戲指導：
（1） 擋在孩子面前的紙可能會使孩子產(chǎn)生某種恐懼，家長應(yīng)用親切的聲調(diào)安慰他，引導他推開紙板。
（2） 注意剪掉紙板的尖角，避免戳傷孩子。
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