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1.鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，課堂上表示出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，遇到問題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題，提出發(fā)明性問題。組織效果好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3.教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。效果好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，滿意足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表示出極大的興趣和積極性。根據(jù)他這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他熟練掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4.課堂上發(fā)明一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他作用。成都一對(duì)一輔導(dǎo)也可以幫助優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀，不受到影響。

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