作為四班的班主任，第一天與你們四班的孩子進行新生見面會的時候，看到了你坐在中間那列的第一位上，第一眼感覺就是，你的身上有著一種你周圍伙伴所沒有的一種氣質(zhì)。
當時我們以玩?zhèn)髌孔拥挠螒騺磉M行自我介紹，當瓶子停在你的手里的時候，你并沒有像其他同伴那樣害怕地趕緊把瓶子扔給另外一個，也沒有像他們那樣害羞靦腆地說出自己的名字，而是以一種落落大方的自信介紹說“我叫簡鵬飛，今年12歲……”
才是一名12歲的孩子，卻有著成年人才該有的淡定從容。無論是上課時老師的提問，還是文藝匯演的活動抑或其他活動，你始終都保持著一種積極與熱情去舉手去參加，從容不迫、勇敢自信地表達著自己內(nèi)心的想法。
每每聽到別的老師來我們班上完課后說“四班的簡鵬飛好聰明，好積極”，我都莫名感到一種自豪與欣慰，為你，也為我們這個班。
在我的眼里，你就像一個又聰明又帥氣又有才華的學(xué)霸，我想，如果我跟你同一個年齡段，那我必定是你的忠誠粉絲，比忠誠于TFboys還要忠誠。
你總有你獨特的想法和見解。在我們排練文藝匯演節(jié)目《蟲兒飛》的舞蹈時候，你突然跟我說“老師，我覺得這首歌兩個人一直唱感覺不好，可不可以分開三段，我跟伍先兵一人唱一段，然后再合起來唱一段”我突然就驚訝于你的想法，因為我從來沒有像你這樣想過。在排練舞蹈隊形的時候，你用粉筆在講臺上比劃著跟我說“老師，可不可以這樣排或者這樣排……”在歌曲中間停頓的地方，你跟著我們一起想一起討論變換的隊形，甚至在舞蹈收尾，我想不出擺什么pose的時候，我都直接問你“鵬飛，你覺得可以擺什么pose”。就好像你不是跟著他們一起排練的隊員，而是跟我一樣的小老師。
雖然你偶爾調(diào)皮，但在大事上從不調(diào)皮，也從來不會像一些同伴那樣忤逆老師說的話，即使有跟老師不同的意見，你也是從容地把自己最真實的想法說出來。
今天下午排練節(jié)目的時候，我感覺你唱歌的聲音比前幾天的都小了很多，我就一直鼓勵你說“鵬飛，再唱大聲點”，但鼓勵了幾次之后，你的聲音還是那么小，當時我拿著一條棍子站在講臺上，然后在你唱的時候，又一本正經(jīng)地跟你說“鵬飛，再唱大聲點”，然后你提高了點音量。但我覺得還不夠，然后我就以一種比較大的聲音示范給你聽“要唱得像我這么大聲才好聽”。當時我只顧著排練你們，卻完全沒有顧慮到你當時的情緒，完全沒有想過可能你是因為心情不好所以聲音才比昨天的小。
當我今晚才知道原來你家里有親人去世了的時候，我才突然就感到一種深深的自責，一種莫名的心痛。上午的時候，你們的小強哥哥有跟我說，因為你明天有事所以來不了了，我當時隨口問了一句是什么事，就聽說你們村里明天要辦白事，當時以為是你們這里的一種習(xí)俗，就沒把它放在心上。
下午的時候，你來排練了，我也沒有想過，可能你把自己的情緒隱藏起來了，然后當沒事發(fā)生一樣，自己一個人默默承受，依然獨立堅強地排練著節(jié)目。
我突然想起，我第一次送你和藹榮回家的時候，送到那個悼念的地方那里，你就第一時間為我和學(xué)強遞來了一杯水，在我們離開然后進入小賣部買東西的時候，藹榮就突然跑過來了，塞給了我一袋葡萄，夾雜著一些餅干和糖果，那時候就覺得你們是這么懂事。
因為感覺有太多的話想要跟你們講，所以突然就想到了，等到支教結(jié)束的時候，想要給你，給我們四班的孩子每人寫一封信。
我特別想為你寫封信，除了想跟你說聲對不起，我還想告訴你，你是一個很聰明懂事的孩子，我希望你可以努力學(xué)習(xí)，然后就像你的爸爸媽媽給你取的名字“鵬飛”這樣，希望你以后可以像大鵬鳥這樣，展翅高飛出這一座又一座的大山，飛向更高更遠的地方。
我想告訴你，無論以后你在哪個學(xué)校，在哪個班級，我希望你可以一直保持著這種積極進取的上進心；
我想告訴你，外面的世界雖然繁華美好，但也有殘酷激烈的競爭。相信你在“認識自己”的生涯課里也有學(xué)到，一個人不能自卑，也不能自負，但要自信。老師一直覺得鵬飛是個很自信的人，但有時候過度自信有可能變成自負。所以，老師希望鵬飛不要驕傲，要踏踏實實學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)或者在朋友同伴之間，在保持積極自信的同時，也能保持著一種謙虛的態(tài)度。
我想告訴你，我們來這里支教的10天，我希望，你們收獲的不僅僅是我們所授予給你們的知識，更希望你們能收獲一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，一種積極的人生態(tài)度，這樣我們來這里支教的目的才能伴你們同行得更遙遠。
我寫這封信，希望可以給你起到一個鼓勵支持、提醒監(jiān)督的作用，希望無論現(xiàn)在還是未來，都能給你帶來一絲的光芒與希望。
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作為四班的班主任，第一天與你們四班的孩子進行新生見面會的時候，看到了你坐在中間那列的第一位上，第一眼感覺就是，你的身上有著一種你周圍伙伴所沒有的一種氣質(zhì)。
當時我們以玩?zhèn)髌孔拥挠螒騺磉M行自我介紹，當瓶子停在你的手里的時候，你并沒有像其他同伴那樣害怕地趕緊把瓶子扔給另外一個，也沒有像他們那樣害羞靦腆地說出自己的名字，而是以一種落落大方的自信介紹說“我叫簡鵬飛，今年12歲……”
才是一名12歲的孩子，卻有著成年人才該有的淡定從容。無論是上課時老師的提問，還是文藝匯演的活動抑或其他活動，你始終都保持著一種積極與熱情去舉手去參加，從容不迫、勇敢自信地表達著自己內(nèi)心的想法。
每每聽到別的老師來我們班上完課后說“四班的簡鵬飛好聰明，好積極”，我都莫名感到一種自豪與欣慰，為你，也為我們這個班。
在我的眼里，你就像一個又聰明又帥氣又有才華的學(xué)霸，我想，如果我跟你同一個年齡段，那我必定是你的忠誠粉絲，比忠誠于TFboys還要忠誠。
你總有你獨特的想法和見解。在我們排練文藝匯演節(jié)目《蟲兒飛》的舞蹈時候，你突然跟我說“老師，我覺得這首歌兩個人一直唱感覺不好，可不可以分開三段，我跟伍先兵一人唱一段，然后再合起來唱一段”我突然就驚訝于你的想法，因為我從來沒有像你這樣想過。在排練舞蹈隊形的時候，你用粉筆在講臺上比劃著跟我說“老師，可不可以這樣排或者這樣排……”在歌曲中間停頓的地方，你跟著我們一起想一起討論變換的隊形，甚至在舞蹈收尾，我想不出擺什么pose的時候，我都直接問你“鵬飛，你覺得可以擺什么pose”。就好像你不是跟著他們一起排練的隊員，而是跟我一樣的小老師。
雖然你偶爾調(diào)皮，但在大事上從不調(diào)皮，也從來不會像一些同伴那樣忤逆老師說的話，即使有跟老師不同的意見，你也是從容地把自己最真實的想法說出來。
今天下午排練節(jié)目的時候，我感覺你唱歌的聲音比前幾天的都小了很多，我就一直鼓勵你說“鵬飛，再唱大聲點”，但鼓勵了幾次之后，你的聲音還是那么小，當時我拿著一條棍子站在講臺上，然后在你唱的時候，又一本正經(jīng)地跟你說“鵬飛，再唱大聲點”，然后你提高了點音量。但我覺得還不夠，然后我就以一種比較大的聲音示范給你聽“要唱得像我這么大聲才好聽”。當時我只顧著排練你們，卻完全沒有顧慮到你當時的情緒，完全沒有想過可能你是因為心情不好所以聲音才比昨天的小。
當我今晚才知道原來你家里有親人去世了的時候，我才突然就感到一種深深的自責，一種莫名的心痛。上午的時候，你們的小強哥哥有跟我說，因為你明天有事所以來不了了，我當時隨口問了一句是什么事，就聽說你們村里明天要辦白事，當時以為是你們這里的一種習(xí)俗，就沒把它放在心上。
下午的時候，你來排練了，我也沒有想過，可能你把自己的情緒隱藏起來了，然后當沒事發(fā)生一樣，自己一個人默默承受，依然獨立堅強地排練著節(jié)目。
我突然想起，我第一次送你和藹榮回家的時候，送到那個悼念的地方那里，你就第一時間為我和學(xué)強遞來了一杯水，在我們離開然后進入小賣部買東西的時候，藹榮就突然跑過來了，塞給了我一袋葡萄，夾雜著一些餅干和糖果，那時候就覺得你們是這么懂事。
因為感覺有太多的話想要跟你們講，所以突然就想到了，等到支教結(jié)束的時候，想要給你，給我們四班的孩子每人寫一封信。
我特別想為你寫封信，除了想跟你說聲對不起，我還想告訴你，你是一個很聰明懂事的孩子，我希望你可以努力學(xué)習(xí)，然后就像你的爸爸媽媽給你取的名字“鵬飛”這樣，希望你以后可以像大鵬鳥這樣，展翅高飛出這一座又一座的大山，飛向更高更遠的地方。
我想告訴你，無論以后你在哪個學(xué)校，在哪個班級，我希望你可以一直保持著這種積極進取的上進心；
我想告訴你，外面的世界雖然繁華美好，但也有殘酷激烈的競爭。相信你在“認識自己”的生涯課里也有學(xué)到，一個人不能自卑，也不能自負，但要自信。老師一直覺得鵬飛是個很自信的人，但有時候過度自信有可能變成自負。所以，老師希望鵬飛不要驕傲，要踏踏實實學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)或者在朋友同伴之間，在保持積極自信的同時，也能保持著一種謙虛的態(tài)度。
我想告訴你，我們來這里支教的10天，我希望，你們收獲的不僅僅是我們所授予給你們的知識，更希望你們能收獲一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，一種積極的人生態(tài)度，這樣我們來這里支教的目的才能伴你們同行得更遙遠。
我寫這封信，希望可以給你起到一個鼓勵支持、提醒監(jiān)督的作用，希望無論現(xiàn)在還是未來，都能給你帶來一絲的光芒與希望。
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