7月17日下午，“伴我同行”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員李宏俊給韶關(guān)乳源一六中學(xué)的學(xué)生們上了一堂意義重大又有趣的生涯指導(dǎo)課堂。
“你們愛(ài)自己?jiǎn)?？怎么樣才是?ài)自己呢?” 李宏俊的提問(wèn)引起了學(xué)生們對(duì)生涯指導(dǎo)的興趣。為了讓學(xué)生更好明白 “如何愛(ài)自己”，李宏俊以 “愛(ài)自己” 為主題開(kāi)展生涯指導(dǎo)課堂。
“傳統(tǒng)教育讓我們從小就謙虛謹(jǐn)慎，我們變得善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，自我努力就成為了追趕別人的“游戲”。并且隨著年齡的增長(zhǎng)，“別人”越來(lái)越多，不斷追趕的我們卻看不見(jiàn)比賽的盡頭，竭盡全力，卻充滿沮喪。所以，劍有雙刃，刀擁利鈍，客觀地看待別人才能準(zhǔn)確知道自己的人生定位，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)才能真正愛(ài)自己?！?李宏俊引用一段經(jīng)典名言去闡述為何要“愛(ài)自己”，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并主動(dòng)提出問(wèn)題。
另外，李宏俊采用“畫(huà)自畫(huà)像”和“夸夸群”兩個(gè)小游戲與學(xué)生們互動(dòng)。李宏俊用自己的自畫(huà)像做模板，引得哄堂大笑，學(xué)生們紛紛在白紙上畫(huà)上自己的自畫(huà)像，并且附上贊美自己的文字。當(dāng)學(xué)生們寫(xiě)到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)候，露出青澀而猶豫的表情?！爱?huà)自畫(huà)像”游戲結(jié)束后，緊接是當(dāng)今熱點(diǎn)的“夸夸群”游戲。學(xué)生們交換自畫(huà)像，互相稱(chēng)贊。課堂上，學(xué)生們歡笑聲連片，氣氛積極活躍。
“我們愛(ài)自己，首先要學(xué)會(huì)勇于接納自己的缺點(diǎn)，其次是面對(duì)他人的批評(píng)時(shí)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，同時(shí)善于反省自己。”李宏俊總結(jié)課堂說(shuō)道。
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7月17日下午，“伴我同行”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員李宏俊給韶關(guān)乳源一六中學(xué)的學(xué)生們上了一堂意義重大又有趣的生涯指導(dǎo)課堂。
“你們愛(ài)自己?jiǎn)?？怎么樣才是?ài)自己呢?” 李宏俊的提問(wèn)引起了學(xué)生們對(duì)生涯指導(dǎo)的興趣。為了讓學(xué)生更好明白 “如何愛(ài)自己”，李宏俊以 “愛(ài)自己” 為主題開(kāi)展生涯指導(dǎo)課堂。
“傳統(tǒng)教育讓我們從小就謙虛謹(jǐn)慎，我們變得善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，自我努力就成為了追趕別人的“游戲”。并且隨著年齡的增長(zhǎng)，“別人”越來(lái)越多，不斷追趕的我們卻看不見(jiàn)比賽的盡頭，竭盡全力，卻充滿沮喪。所以，劍有雙刃，刀擁利鈍，客觀地看待別人才能準(zhǔn)確知道自己的人生定位，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)才能真正愛(ài)自己?！?李宏俊引用一段經(jīng)典名言去闡述為何要“愛(ài)自己”，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并主動(dòng)提出問(wèn)題。
另外，李宏俊采用“畫(huà)自畫(huà)像”和“夸夸群”兩個(gè)小游戲與學(xué)生們互動(dòng)。李宏俊用自己的自畫(huà)像做模板，引得哄堂大笑，學(xué)生們紛紛在白紙上畫(huà)上自己的自畫(huà)像，并且附上贊美自己的文字。當(dāng)學(xué)生們寫(xiě)到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)候，露出青澀而猶豫的表情?！爱?huà)自畫(huà)像”游戲結(jié)束后，緊接是當(dāng)今熱點(diǎn)的“夸夸群”游戲。學(xué)生們交換自畫(huà)像，互相稱(chēng)贊。課堂上，學(xué)生們歡笑聲連片，氣氛積極活躍。
“我們愛(ài)自己，首先要學(xué)會(huì)勇于接納自己的缺點(diǎn)，其次是面對(duì)他人的批評(píng)時(shí)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，同時(shí)善于反省自己。”李宏俊總結(jié)課堂說(shuō)道。
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