幼兒教育，西風(fēng)盛行，在誰來照顧孩子這件事上，現(xiàn)在主導(dǎo)的觀念是：父母要自己帶孩子。但在國內(nèi)，大部分家庭沒有這樣的經(jīng)濟基礎(chǔ)，只靠爸爸一人工作很難養(yǎng)家。所以，老人幫忙照看孩子的比例非常高。媽媽們白天上班，心里沒著沒落，生怕寶寶被奶奶姥姥帶的毫無生氣、發(fā)育滯后。其實，事情沒有那么絕對。
卡耐基有句話：一個人能不能成功，80%是來自對人際關(guān)系的處理和與人交往溝通的能力。這個百分數(shù)是不是過高，姑且不論。但是，一個人的發(fā)展除了智商，情商也是特別重要的方面。老人帶孩子最大的好處，是老人有更圓通的處事經(jīng)驗和智慧，老人會很快跟周圍的人打成一片，老人帶的寶寶，有很多機會與多人交流，這可以更好地促進寶貝的語言和社會能力的發(fā)展。
調(diào)查研究表明，除了母親精心照顧以外，有長輩參與照顧的孩子智力發(fā)育的各個方面都要優(yōu)于僅由母親照顧的孩子。雖然年輕母親照顧孩子有很多不可替代的優(yōu)勢，如觀念較新等，但有長輩參與照料的孩子有機會接觸更多的人，并且老人有更豐富的看護孩子的經(jīng)驗，對待孩子也更有耐心，這些因素都對孩子的體格和智能發(fā)育有著較好的刺激作用，特別是在語言發(fā)育和對外界的反應(yīng)能力方面。長輩帶的嬰兒除了睡眠以外很少獨處，有很多機會與多人交流，這可以更好地促進寶貝的語言和社會能力的發(fā)展，并且他們還可以得到更多的愛撫，要知道，愛撫猶如精神養(yǎng)分，有助于孩子智商與情商更好地發(fā)展。
當(dāng)然，老人帶孩子也有顯而易見的不足，比如過分溺愛、過度呵護等。因此，把寶寶徹底甩給長輩是不行的。最理想的做法，是多溝通多交流，本著一切為了寶寶的原則，有什么不好商量的呢？
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幼兒教育，西風(fēng)盛行，在誰來照顧孩子這件事上，現(xiàn)在主導(dǎo)的觀念是：父母要自己帶孩子。但在國內(nèi)，大部分家庭沒有這樣的經(jīng)濟基礎(chǔ)，只靠爸爸一人工作很難養(yǎng)家。所以，老人幫忙照看孩子的比例非常高。媽媽們白天上班，心里沒著沒落，生怕寶寶被奶奶姥姥帶的毫無生氣、發(fā)育滯后。其實，事情沒有那么絕對。
卡耐基有句話：一個人能不能成功，80%是來自對人際關(guān)系的處理和與人交往溝通的能力。這個百分數(shù)是不是過高，姑且不論。但是，一個人的發(fā)展除了智商，情商也是特別重要的方面。老人帶孩子最大的好處，是老人有更圓通的處事經(jīng)驗和智慧，老人會很快跟周圍的人打成一片，老人帶的寶寶，有很多機會與多人交流，這可以更好地促進寶貝的語言和社會能力的發(fā)展。
調(diào)查研究表明，除了母親精心照顧以外，有長輩參與照顧的孩子智力發(fā)育的各個方面都要優(yōu)于僅由母親照顧的孩子。雖然年輕母親照顧孩子有很多不可替代的優(yōu)勢，如觀念較新等，但有長輩參與照料的孩子有機會接觸更多的人，并且老人有更豐富的看護孩子的經(jīng)驗，對待孩子也更有耐心，這些因素都對孩子的體格和智能發(fā)育有著較好的刺激作用，特別是在語言發(fā)育和對外界的反應(yīng)能力方面。長輩帶的嬰兒除了睡眠以外很少獨處，有很多機會與多人交流，這可以更好地促進寶貝的語言和社會能力的發(fā)展，并且他們還可以得到更多的愛撫，要知道，愛撫猶如精神養(yǎng)分，有助于孩子智商與情商更好地發(fā)展。
當(dāng)然，老人帶孩子也有顯而易見的不足，比如過分溺愛、過度呵護等。因此，把寶寶徹底甩給長輩是不行的。最理想的做法，是多溝通多交流，本著一切為了寶寶的原則，有什么不好商量的呢？
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