湛江都市網(wǎng)即將聯(lián)合廣大公益組織、愛心團(tuán)體開啟一項(xiàng)長(zhǎng)期的助學(xué)項(xiàng)目,擬在我市轄區(qū)范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村學(xué)校逐步建立公益圖書室,并以此為平臺(tái)拓展支教輔導(dǎo)、貧困學(xué)子資助等項(xiàng)目。 9月8號(hào)一大早我便從家里出發(fā),到赤坎和東哥,黃海,桃花島俱樂部的公益寶會(huì)合,8點(diǎn)20分我們從赤坎出發(fā)前往廉江和寮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué)為此次進(jìn)行公益助學(xué)調(diào)研。
兩個(gè)多小時(shí)后,到達(dá)和寮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué),學(xué)校的整體環(huán)境不算差,有三棟樓房,其中一棟三層,兩棟一層,但學(xué)校整體的設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋。
此次調(diào)研,我們最最關(guān)心的是學(xué)校圖書資源的情況,所以我們一達(dá)到便首先去參觀了解學(xué)校的圖書室,學(xué)?,F(xiàn)在也有一間圖書館大約60平米,只有一個(gè)書架,共藏各類圖書約500冊(cè),書擺放混亂,未按分類擺放,而且很多都是不適合小學(xué)生閱讀書籍,有效書籍也就300來冊(cè)。此圖書室是此前有扶貧掛點(diǎn)單位給學(xué)校捐贈(zèng)的,同時(shí)還包括了一小批文體用品。圖書室里沒有桌椅供學(xué)生閱覽,書本可以外借,有簡(jiǎn)單的借閱管理制度,不過目前圖書室利用程度不高。
此前扶貧掛點(diǎn)單位給學(xué)校捐贈(zèng)的體育用品,也放在圖書室
學(xué)生平時(shí)上體育課和課外玩的乒乓球桌,校園大院內(nèi)有兩張,一張擺放在圖書室內(nèi),一張?jiān)谑彝?/span>
隨后,該校的校長(zhǎng)帶我們參觀了學(xué)校打算用來做閱覽室的空置著的教室,教師位于教學(xué)樓三樓,通風(fēng)條件好,教室也比較寬敞,共有兩間,一間60平方左右,一間50平方左右。
同學(xué)們現(xiàn)在使用的課桌都是比較舊的木桌、木板凳,教師的講臺(tái)也很簡(jiǎn)陋
學(xué)生原來使用的桌椅,現(xiàn)在這批桌椅已經(jīng)閑置下來,調(diào)研組的成員與校長(zhǎng)商量著能否選擇一些尚好的還能使用的桌椅用來做圖書館的閱覽桌椅,校長(zhǎng)表示可以,學(xué)校這學(xué)期淘汰下來的座椅應(yīng)該可以滿足圖書室建設(shè)的要求。
學(xué)生留在桌面上的書本以及學(xué)習(xí)園地保留下來的學(xué)生的作文
公益助學(xué)調(diào)研組在這里留下我們此次調(diào)研的足跡
學(xué)校的大喇叭,哈哈,是不是有一股好熟悉的聲音向你傳來呢
因?yàn)閷W(xué)校有部分外地老師平時(shí)是住在學(xué)校里的,所以校內(nèi)一樓設(shè)置了一間老師的飯?zhí)?,其?shí)也就是一間條件簡(jiǎn)陋的廚房,只有一個(gè)燒柴火的灶臺(tái),三口鍋,一個(gè)電飯煲,一張桌子……平時(shí)煮飯就用電飯煲,炒菜就老師自己生火做菜,平時(shí)學(xué)校的老師是自己買菜大家合起來一起做飯。
老師辦公室,辦公桌上整齊地放著教案和批改的作業(yè),在辦公室我看到有錄音機(jī)和英文課本,我問教導(dǎo)主任是不是會(huì)開放英語課,她說是,但是學(xué)校只有一名英語老師,畢業(yè)于玉林示范學(xué)院,平時(shí)他們的老師很多是全能的,要教好多門功課。以此可以看出,學(xué)校的師資力量還是非常薄弱的。
教師辦公室里掛滿了學(xué)校獲得的榮譽(yù),曾獲得廉江雙優(yōu)學(xué)校、德育示范基地等榮譽(yù)
調(diào)研回去的路上,我們被告知原本走的那條路由于前段時(shí)間暴雨不斷,橋被沖垮,正在封路修橋,我們就只能跟隨校長(zhǎng)走老路返回??墒抢下仿窙r非常糟糕,結(jié)果車被陷在泥潭里,足足困了一個(gè)多小時(shí),采取各種方法都“無法自拔”,最后是一輛經(jīng)過的運(yùn)豬車,用拖車?yán)K強(qiáng)行把我們的車拖了過去。
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湛江都市網(wǎng)即將聯(lián)合廣大公益組織、愛心團(tuán)體開啟一項(xiàng)長(zhǎng)期的助學(xué)項(xiàng)目,擬在我市轄區(qū)范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村學(xué)校逐步建立公益圖書室,并以此為平臺(tái)拓展支教輔導(dǎo)、貧困學(xué)子資助等項(xiàng)目。 9月8號(hào)一大早我便從家里出發(fā),到赤坎和東哥,黃海,桃花島俱樂部的公益寶會(huì)合,8點(diǎn)20分我們從赤坎出發(fā)前往廉江和寮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué)為此次進(jìn)行公益助學(xué)調(diào)研。
兩個(gè)多小時(shí)后,到達(dá)和寮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué),學(xué)校的整體環(huán)境不算差,有三棟樓房,其中一棟三層,兩棟一層,但學(xué)校整體的設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋。
此次調(diào)研,我們最最關(guān)心的是學(xué)校圖書資源的情況,所以我們一達(dá)到便首先去參觀了解學(xué)校的圖書室,學(xué)?,F(xiàn)在也有一間圖書館大約60平米,只有一個(gè)書架,共藏各類圖書約500冊(cè),書擺放混亂,未按分類擺放,而且很多都是不適合小學(xué)生閱讀書籍,有效書籍也就300來冊(cè)。此圖書室是此前有扶貧掛點(diǎn)單位給學(xué)校捐贈(zèng)的,同時(shí)還包括了一小批文體用品。圖書室里沒有桌椅供學(xué)生閱覽,書本可以外借,有簡(jiǎn)單的借閱管理制度,不過目前圖書室利用程度不高。
此前扶貧掛點(diǎn)單位給學(xué)校捐贈(zèng)的體育用品,也放在圖書室
學(xué)生平時(shí)上體育課和課外玩的乒乓球桌,校園大院內(nèi)有兩張,一張擺放在圖書室內(nèi),一張?jiān)谑彝?/span>
隨后,該校的校長(zhǎng)帶我們參觀了學(xué)校打算用來做閱覽室的空置著的教室,教師位于教學(xué)樓三樓,通風(fēng)條件好,教室也比較寬敞,共有兩間,一間60平方左右,一間50平方左右。![](/UpFile/Attach/201309/20130910121003211.jpg)
喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋
神經(jīng)病思路廣,弱智兒童樂趣多!
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學(xué)生原來使用的桌椅,現(xiàn)在這批桌椅已經(jīng)閑置下來,調(diào)研組的成員與校長(zhǎng)商量著能否選擇一些尚好的還能使用的桌椅用來做圖書館的閱覽桌椅,校長(zhǎng)表示可以,學(xué)校這學(xué)期淘汰下來的座椅應(yīng)該可以滿足圖書室建設(shè)的要求。
學(xué)生留在桌面上的書本以及學(xué)習(xí)園地保留下來的學(xué)生的作文
公益助學(xué)調(diào)研組在這里留下我們此次調(diào)研的足跡
學(xué)校的大喇叭,哈哈,是不是有一股好熟悉的聲音向你傳來呢
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老師辦公室,辦公桌上整齊地放著教案和批改的作業(yè),在辦公室我看到有錄音機(jī)和英文課本,我問教導(dǎo)主任是不是會(huì)開放英語課,她說是,但是學(xué)校只有一名英語老師,畢業(yè)于玉林示范學(xué)院,平時(shí)他們的老師很多是全能的,要教好多門功課。以此可以看出,學(xué)校的師資力量還是非常薄弱的。
教師辦公室里掛滿了學(xué)校獲得的榮譽(yù),曾獲得廉江雙優(yōu)學(xué)校、德育示范基地等榮譽(yù)
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調(diào)研回去的路上,我們被告知原本走的那條路由于前段時(shí)間暴雨不斷,橋被沖垮,正在封路修橋,我們就只能跟隨校長(zhǎng)走老路返回??墒抢下仿窙r非常糟糕,結(jié)果車被陷在泥潭里,足足困了一個(gè)多小時(shí),采取各種方法都“無法自拔”,最后是一輛經(jīng)過的運(yùn)豬車,用拖車?yán)K強(qiáng)行把我們的車拖了過去。
運(yùn)豬車準(zhǔn)備拖我們的車過去,一路太坎坷了,返回鎮(zhèn)里的幾公里路不斷刮底盤,我們不約而同地感嘆“真是好事多磨呀”。
我的分享到此為止,更多信息請(qǐng)等待調(diào)研組的詳細(xì)反饋。
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認(rèn)真的路過………………
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有意義就是好好活,好好活就是有意義