7月18日，我隊為期七天的大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動到達(dá)了尾聲，今天晚上，是檢驗我們成果的晚會，其中的精彩表演讓人炫目。 我們隊伍有幸請來了村支書，學(xué)校校長和主任等嘉賓前來欣賞晚會節(jié)目，同時，也邀請了所有學(xué)生家長和學(xué)生們回校觀看晚會。當(dāng)天八點半，晚會準(zhǔn)時開始，主持人是我們隊伍的黎景慶和梁齡同學(xué)，同時我們邀請了兩名小學(xué)生充當(dāng)主持人，在晚會過程中，我們一共有18個節(jié)目，大多數(shù)節(jié)目是由小學(xué)生出演，節(jié)目包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、歌伴舞、走秀、手語等等，節(jié)目類型多樣，節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，臺下掌聲不斷。 這次的晚會如意如期舉行，圓滿成功，我們向?qū)W校和家長們展示了我們在馬兆小學(xué)七天的教學(xué)成果，讓家長們看到了我們的努力，看到了他們各自孩子的新本領(lǐng)，看到了大學(xué)生支教的成果，折讓我們感到無限的欣慰。晚會的結(jié)束，也代表著我們與孩子們、與這所美麗的馬兆小學(xué)離別的時候了，七天前，我們來到這里，一天接著一天陪著孩子們玩，教他們知識，匆匆的七天后我們竟要離開了，每個隊員心中藏著不舍，每個孩子心中都放著思念，愿不舍和思念牽住我們與孩子之間的感情，在我們走了之后，孩子們會更加懂事，更加努力學(xué)習(xí)，但愿，我們隊員與馬兆小學(xué)的孩子們，明天會更好！

光陰似箭，白馬過隙，不知不覺，三下鄉(xiāng)已經(jīng)度過一半了，感覺好像昨天才開始的樣子，現(xiàn)在就要說告別了，這段日子里收獲的既有歡樂又有友誼，因為它是一種機會更是一種不一樣的體驗。 班主任，一個多么高大上而又令人望而卻步的代名詞，而事實上我已經(jīng)當(dāng)上了，一個二年級的班主任，盡管只有7天的任職，但我卻樂在其中。剛開始，我總感覺自己不能勝任班主任一職，甚至有一點害怕，永遠(yuǎn)不希望那一天的到來。然而這個想法是錯誤的。第一天，小朋友們早早就來到學(xué)校，他們以一種奇異的眼光來看著我們，不知不覺就激起了我要探個究竟的欲望。然而，還沒進(jìn)到教室，他們就從教室里跑出來，緊緊地把你包圍，不是牽著手就是拉著你的衣服，七嘴八舌地問這問那，我之前的那種害怕和恐懼已經(jīng)被他們的熱情徹底征服了。進(jìn)到教室，二年級的小朋友們先是驚訝后是端正的坐好，迫不及待地想要認(rèn)識我，果然不出我所料，他們非常捧場和聽話，有問必答。毫無疑問，第一節(jié)就是師生的自我介紹，以一種獎勵和聊家常的方式來激勵他們走上講臺是一種不錯的行為，顯然我認(rèn)為這是值得的，因為大家都開口講話了，盡管他們說話很小聲甚至不說話，但是這提供了一個很好的機會給我來認(rèn)識大家，果然效果是非常好的，三節(jié)課下來，我基本上已經(jīng)可以跟他們玩成一片了，從那以后，感覺自己好有成就感，因為自己有了一群小粉絲啦。 作為一個班主任，跟他們相處了三天，他們的進(jìn)步和退步我都看在眼里。首先，第一天的紀(jì)律是非常好的，很多小老師都非常喜歡我們班，都說我們班是非常好的，很喜歡我們班的小朋友，都要求要來上我們班的課或者說要跟我換班主任等等，聽到這一些話，我的心里已經(jīng)樂開了花，其實這也是事實，因為小朋友們真的都很聽話，很得大哥哥和大姐姐的喜歡。和一年級的小朋友來比較，我們班的小朋友真的是少有的聽話，這是從一年級的班主任的口中得知的。然而，這兩天以來，紀(jì)律一天比一天差，就連我這個班主任都很快管不住他們了，上課紀(jì)律越來越不成樣子，開小差的同學(xué)越來越多，我也是越來越傷心越生氣，而且其他的哥哥和姐姐也說，我們班的紀(jì)律真的大不如前了，聽到這里，心里更不是滋味。其次，就是我們的第二課堂(就是唱歌、跳舞、武術(shù)、走秀、和手語這五樣課堂)，我們以一種大學(xué)生選課的方式來決定他們的課堂，最開始，大家都很喜歡我們安排的第二課堂，都很樂意也很積極地去學(xué)習(xí)，甚至不忘來跟我說明情況，他們這一種懂得與人分享的品德非常好，我也非常欣賞。

第一天 7月12日    今天，我們準(zhǔn)備好了調(diào)查問卷及相關(guān)設(shè)備沿路進(jìn)行關(guān)于“三無產(chǎn)品”的調(diào)查。一路上我們遇到了一些熱情的叔叔、阿姨們，對于我們的情況頗為關(guān)心，他們也積極參加了我們的調(diào)查。但是一開始對于我們的調(diào)查是保持著戒備的心情，后經(jīng)過我們的解釋，他們還是欣然接受我們的調(diào)查。根據(jù)實地情況，我們采取以粵語的方式進(jìn)行交流，并且解釋了我們是湛師的學(xué)生，是來進(jìn)行課題研究的。做好了這些準(zhǔn)備，就更加方便、快捷地跟他們進(jìn)行交流。          在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了我們的不足的地方，就是在帶著工作證進(jìn)行調(diào)查時候，他們會非常的戒備，認(rèn)為是政府，機構(gòu)的進(jìn)行調(diào)查，讓他們非常抗拒、緊張，后來我們一致決定先把工作證收起來。結(jié)果很明顯，他們更加樂意為我們填寫問卷。          在調(diào)查中，暫時發(fā)現(xiàn)村民們對于“三無產(chǎn)品”的了解，并不是很深，甚至有些人根本就沒有去了解這一些東西。          在第二天，我們打算繼續(xù)開展活動，往更多人的地方進(jìn)行調(diào)查，吸取了第一天的教訓(xùn)，我相信會更好的進(jìn)行。          在經(jīng)過今天的調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)了我們自身的不足，讓我們明白了在語言方面的溝通需要加強。同時，看著一家人其樂融融的情景，老人們坐在一起，望著小孩子嬉笑玩樂，大人們則在一旁安護(hù)著的一副場景，為我們沿途幸苦的調(diào)查，增添了一縷溫馨的和風(fēng)。           第二天 7月13日 今天早上，看著可愛的小學(xué)生興奮地一大早來到了學(xué)校，還在睡夢中的我們頓時睡意全無，精神滿滿。我們依舊如昨天一般，帶上我們工具出發(fā)了。冒著炎炎夏日，有了昨天的經(jīng)驗，我們信心十足。盡管汽車駛過，煙塵滾滾，我們還是無懼地迎了上去。到了一個新的村子，我們便開始投入調(diào)查。 很快，我們看見了一個阿姨正看著我們，我們便拿著調(diào)查問卷走上去，我們的組長很積極地在解釋來的目的，說：“我們是來自湛師的學(xué)生，這是我們學(xué)校要求調(diào)查的課

來到吳川市黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)的第四天，經(jīng)過與各年級學(xué)生的四天相處，我們嶺南師范學(xué)院it啟蒙社會實踐隊隊長陳康林發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生，特別是男孩子，與別人交往時，很不注重言行之間的禮貌。 于是，為了讓馬兆小學(xué)的學(xué)生可以有良好的禮貌行為，隊長陳康林決定給學(xué)生們開展以“禮儀教育”為主題的禮儀教習(xí)課?？紤]到學(xué)生的接受性和施行性，我們首先考慮對低年級的學(xué)生開展這個主題課程。 初次授課的對象是黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)一年級的學(xué)生，授課的內(nèi)容主要分為稱呼禮儀、問好禮儀、上課禮儀、飯桌禮儀、接人待物禮儀等五部分。據(jù)了解，這五部分內(nèi)容均在小學(xué)生日常禮儀常識的要求范圍內(nèi)。 此次授課由新聞組組員梁淑萍擔(dān)任授課老師，據(jù)她說，馬兆小學(xué)一年級的學(xué)生還是先比較好動的，上課鈴聲響起，他們還是會都留在外面玩或者三三兩兩聚在室內(nèi)一起玩游戲，并不顧及是否上課，以至于上課老師要大喊“一二三”，他們才會邊喊著坐端正，邊往座位上跑，然后再坐好。還有上課時，他們鮮少有對上課老師問好。針對這種情況，她首先講了一下課堂禮儀，這讓接下來的課堂氣氛比以往有所好轉(zhuǎn)。 緊接著，她詳細(xì)地講了稱呼禮儀以及問好禮儀，據(jù)她所說，從課堂的反映來看，一年級的學(xué)生們在稱呼上是有著比較好的素養(yǎng)的，但是呢，在問好方面卻并不是那么良好，就比如在問到“在路上看到認(rèn)識的叔叔阿姨有沒有問好??？”、“出去玩有沒有告訴爸爸媽媽？”，還有“放學(xué)的時候有沒有跟老師說再見？”，大部分的學(xué)生是搖頭的，這表示他們并不大注重問候方面的禮貌，對此，授課老師認(rèn)真的跟他們講了好幾遍，知道他們說知道了。由于一年級的授課比較緩慢，所以禮儀教育就只進(jìn)行了上面的內(nèi)容。但是收效還是很好的，就從放學(xué)的表現(xiàn)來說，一年級的小朋友們一改之前一放學(xué)就一聲不吭地沖出教室，跑向?qū)W校大門的行為，到現(xiàn)在都能與上課老師、同學(xué)說再見，進(jìn)行道別的表現(xiàn)，就可以很好的看出禮儀教育還是很必要的。 看到這樣的結(jié)果，我們it啟蒙實踐隊會繼續(xù)對馬兆小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，并堅信學(xué)生們的禮儀素養(yǎng)都會愈加的好。

 今天是我們在馬兆小學(xué)支教的第四天，不知不覺時間已經(jīng)過去了一半，真的覺得很快。剛開始的時候，我特別想這段三下鄉(xiāng)日子可以快點結(jié)束，但是現(xiàn)在，心里卻是滿滿的不舍……    之前在網(wǎng)絡(luò)上看到過一篇文章，內(nèi)容大概說的是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小朋友希望我們這群在大學(xué)的哥哥姐姐不要再過來支教了，我們的愛心他們心領(lǐng)了，不要過來打擾小朋友們原來寧靜快樂的生活……當(dāng)時看完這篇文章之后，我的思想變得好復(fù)雜，心情久久不能平靜下來，原因是文章說的很現(xiàn)實也存在一定的道理。我問自己：我們真的可以給他們帶來更多的知識和歡樂嗎？三下鄉(xiāng)真的有意義嗎？孩子們真的不希望我們?nèi)ソo他們上課嗎？盡管心中存在著很多疑問，我們還是如期出發(fā)了，目的地是湛江吳川市黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)。    還記得我們第一天的支教，在我看來，第一天是最考驗我們的，因為我們的表現(xiàn)將會直接影響孩子們對我們的印象以及我們之后的教學(xué)工作，所以我們都很緊張，同時也很想有個好的開始。我沒有被安排去做班級的班主任，我是一個普通的任課老師，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)給孩子們上過很多節(jié)課了，包括一年級和六年級的手工課、三年級的趣味英語課和動手創(chuàng)作課、四年級的生活常識課、五年級的故事演講課等等。雖然一節(jié)課只有短短的40分鐘，但卻給我?guī)砹艘庀氩坏降捏@喜和效果。孩子們會很認(rèn)真地聽講，偶爾也會調(diào)皮一下，他們喜歡唱歌，喜歡聽故事，喜歡自己動手制作一些小物品。他們的無窮想象力和創(chuàng)造力確實讓我驚艷了一把。孩子們的求知熱情深深感染了我，而作為一個小老師，我會盡可能地把自己學(xué)到的知識傳授給他們。 在這幾天的支教中，孩子們帶給了我很多感動、歡樂和驚喜。他們會主動把他們學(xué)會的歌曲唱給我聽，會把自己親手折的小兔子和玫瑰花送給我，會在小紙條上寫“老師，你很漂亮”然后遞給我，也會拉著我的手對我說：“老師，我們一起去玩吧！”放學(xué)的時候，他們會跟我說：“老師再見！”我真的感受到了從未有過的幸福感，孩子們，謝謝你們！謝謝你們帶給我的一切。我覺得，我們不只是學(xué)生和小老師的關(guān)系，更是彼此的好朋友，很好很好的朋友。 記得有一次一個小朋友問我：“老師，你們明年還會來嗎？”聽到這句話后，我沉默了，我是多么不想讓他們失望，但是我覺得，不能欺騙他們，不能傷害他們幼小單純的心靈。我跟那個小朋友說：“老師明年不來了，明年會有其他的大哥哥和大姐姐過來和你們一起玩

 在七天的三下鄉(xiāng)社會實踐中，我們根據(jù)最后一天晚上的晚會讓小孩子們選擇了各自喜愛的表演，我們每天上午給小孩子們上課內(nèi)課堂，下午的時候我們帶著孩子們到操場上展開趣味運動會，實質(zhì)上，趣味運動會就是專門為了教小孩子排練晚會表演的節(jié)目而開展的。下午，我們按照孩子們的興趣愛好羅列出了五種表演，分別為唱歌、跳舞、話劇、手語、走秀和武術(shù)，我們把同一興趣不同年級的孩子聚在一起，教他們練習(xí)我們精心準(zhǔn)備的晚會節(jié)目，讓他們有一個表演的舞臺，讓他們更好地發(fā)揮自己的天賦。每種不同的表演中，我們都會有幾個隊員帶領(lǐng)，其他的隊員在一旁觀看并維持紀(jì)律，首先是我們安排的唱歌節(jié)目是這幾個節(jié)目中排練得最好的，可能是因為唱歌比較簡單的原因吧。我們的唱歌隊伍將以男女分唱、合唱的形式表演，唱歌隊伍中大多是六年級的學(xué)生，相比其他年級的學(xué)生年齡大，也比較懂事、聽話，所以教他們排練隊形等等都比較簡單。接著，是我們的跳舞隊伍，跳舞隊伍也表現(xiàn)得不錯，不僅是因為我們有專業(yè)舞蹈隊員領(lǐng)舞，更因為這是選擇了舞蹈的孩子們的興趣愛好所在，我相信最后一天的晚會上，唱歌隊伍和跳舞隊伍一定會給當(dāng)?shù)厝藗儙懋惓＞实谋硌莸?。除了唱歌和跳舞隊伍的精彩至極，手語班的孩子也默默辛苦排練著，雖然手語班的孩子只有十來個，但是都很認(rèn)真、聽話地跟著老師一遍又一遍地練習(xí)《感恩的心》的手語。除此三個表演種類以外，話劇表演的排練也拉開帷幕，話劇表演的是《感恩的心》，所有的演員都是經(jīng)過挑選的，都是有表演天賦的孩子，因為才剛剛開始排練，所以效果還未見得，那就讓我和大家一起期待最后的晚會吧。至于，武術(shù)和走秀節(jié)目，在所有節(jié)目中演出的難度有點大，因為孩子們雖然是選擇了走秀和武術(shù)，但是他們似乎不是因為興趣而選的，或許他們也并沒有過多的了解，只是隨便選擇的吧，以至于后來的排練稍微不太順利，孩子們 愿意配合。不管怎樣，我們都會用多倍的努力去滿足孩子們表演的欲望，為他們安排一場光鮮的晚會的，讓我們一起期待最后一天支教生涯的晚上那場最讓人興奮、最檢驗我們支教成果的晚會吧。

今天，是我們it.啟蒙社會實踐隊到達(dá)實踐基地——湛江市吳川市黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)的第四天，也是我們?yōu)楹⒆觽冎Ы痰牡谌?，在這短短的三天里，也許我們教不了小孩子太多的東西，孩子們特有的調(diào)皮和我們尚未成熟的心智讓我們支教隊伍更多的是陪小孩子們一起玩，玩他們喜歡玩的東西，適當(dāng)?shù)臅r候我們也給他們傳授一點他們可以接受的知識，但是小孩子都是貪玩的，未必能夠記得住我們說的話，也不能理解我們一些飽含深情的話，然而，在這教不了知識就陪著玩的日子里，我們和孩子們有了深厚的感情。平時，他們的老師只給他們傳授課本的知識，并沒有過多的和他們在一起玩，而我們40個隊員都有很多機會去接觸孩子們，甚至，下課的時候，我們都是一起玩的，他們喜歡玩什么游戲，我們就陪著他們玩，我們除了是他們上課時的小老師，也是他們下課后的好哥哥，好姐姐。因此，課間，在校園里常常能看到的是一群孩子們追著一個小老師滿校園的跑，抑或是一群孩子們粘著一個老師，拼命地一直往老師身上爬，甚至直接勾著小老師的脖子跳到他們的身上。他們毫不介懷、毫不害怕我們，只憑著開心了就是了，不停地和我們鬧。也許就是因為這樣，我們和孩子們才會有那么深厚的感情，也許就是因為這樣，才會有小孩子一次兩次地用不同方式表達(dá)他們對我們支教隊伍小老師的喜愛。我相信每一次這樣的表達(dá)都是出自他們內(nèi)心深處的。孩子們每一次對我們的肯定，都是我們來到這里進(jìn)行社會實踐的動力，也讓我們心里感到無限的欣慰。面對第三天孩子們的再度告白，我們只想說，我們會陪著你們一起學(xué)習(xí)與玩耍，讓你們的生活更加精彩的。

       7月12日早晨5：51分，我尾隨后勤組的隊員一起外出，買做早餐的菜，在回來的途中，看見了還彌漫著霧氣的稻田還有初升的太陽，這時的太陽還只是一個淺紅色的圓球，并沒有散發(fā)出炙熱的光，如此的場景，在恍惚中，讓我想起了自己的童年。 在童年的記憶中，因為家里還沒有洗衣機，所以總是會早早的起床，跟小伙伴們一起到那條環(huán)繞著許多稻田的河邊洗衣服。那時的我，總喜歡一邊洗衣服一邊聞著稻香發(fā)出的香味，一邊看著稻田上的霧氣因為太陽的升起而漸漸消失在田野邊沿，等到太陽微紅了，霧盡了，衣服也就洗好了……而現(xiàn)在，隨著年齡的增長，生活節(jié)奏隨之變換，已經(jīng)多年未曾那么早起過了，于是乎，突然覺得三下鄉(xiāng)社會實踐活動的開展，變成了一把勾起回憶的鑰匙。 吃過早餐后，三下鄉(xiāng)社會實踐活動正式開始了，各位小班主任已經(jīng)各自就位所負(fù)責(zé)的班級，作為新聞組的組員，我負(fù)責(zé)對各班級進(jìn)行拍照和記錄特別細(xì)節(jié)，正是因為這個任務(wù)，我在一到六年級各處不斷走動著，拍照著。童年的記憶，也不斷在翻滾著。而這期中，令我回憶最為觸動的，便是在一年級與六年級的聽課。 看著六年級的學(xué)生，臉上略微帶著一點點不在意卻又有點期待的情緒，安靜的坐在自己的位子上，我想起了，當(dāng)年小學(xué)離校時，對那個只帶了我們一年卻帶給我們不可磨滅影響的班主任的依依不舍。還記得，那時的我與小伙伴們，因為班主任不肯給我們拍畢業(yè)照而惱恨了他許多年?，F(xiàn)在想來，他，或許早已預(yù)料到“天下間沒有不散的筵席”吧。只是，我卻不想跟他一樣，因為害怕離別，而讓曾經(jīng)的一段時光成了空白。于是，我拿著手機不停地拍，害怕怎么拍也不夠…… 那段專屬于童年六年級的時光，沒有留下任何照片的結(jié)局是讓我惋惜的，雖說，我們有頭腦可以以此來記住，但是，人的記憶，不得不說是比不過盡管只是死物的照片。 無憂無慮、可以大喊大叫的年紀(jì)，最是幸福。小學(xué)一年級的小朋友便是活在這種最為幸福的年紀(jì)。走在靠近馬兆小學(xué)一年級的樓梯，未到班級門口，便可以聽到他們混合在一起的稚嫩嗓音。等到走到班級，其樂融融的場面并沒有浮現(xiàn)在眼前，反而各種大吼大叫混亂的交雜著……這讓我有種風(fēng)中凌亂的感覺，忽而，卻又釋然了，本該隨心所欲的年齡，為何要規(guī)規(guī)矩矩呢？一如小學(xué)一年級的我，不也像個熊孩子一樣的野？ 拍下各種姿態(tài)的他們后，我呆在窗邊欣賞著這些無憂無慮的孩子……而忽然，有一個小男生突然哭了起來，只

7月12日，是我們it.啟蒙社會實踐隊七天三下鄉(xiāng)之旅的第一天，也就是小學(xué)生回校接受我們支教的第一天。今天，我隊隊員早早就準(zhǔn)備好迎接小學(xué)生回校了，早上七點，小學(xué)生陸續(xù)到校，清晨的寧靜被孩子們的笑聲打破，整個校園洋溢著小學(xué)生的笑聲。 開班伊始，我們給小學(xué)生安排的第一節(jié)課是班主任的自我介紹和派發(fā)明信片作為見面禮，接著是給小學(xué)生安排了趣味課堂以及多姿多彩的課外活動，在這短短的一天里，我隊隊員很快就和200多名小學(xué)生打成了一片，小孩子們永不停息的活力讓我們感到有點體力透支，然而，面對小學(xué)生的告白，我們早已淚流滿面。在我們安排的走秀的活動中，我注意到了一名四年級的小女孩比較沉默孤僻，便主動和她聊了起來。 一開始的時候，她很怕我，甚至躲著我，避開我，不敢看著我……非常不解她怎么如此怯生內(nèi)斂。在一所200多名學(xué)生的鎮(zhèn)級中學(xué)里，每個年級只有一個班，如此說來，一個班的同學(xué)是一起從一年級相處到六年級的，班里的同學(xué)本應(yīng)是相處得很好的，然而她卻如此特殊的只想要獨自待著。我并沒有放棄和她接觸，她一直抵抗著我們這些支教隊員，我一直在找機會和她說話，直到今天下午的最后一節(jié)課，她主動和我說話了，因為我不懂本地語言，溝通上存在著一點問題，她聽得懂我說的話，但是她卻不說普通話，只是說當(dāng)?shù)卣Z言，所以我聽不懂她說的話。 我以為她會因此不和我說話了，沒想到她把想說的話都寫在紙條上。令我感動的是，這是她對我們的一個隊員的贊美：那個彭婷姐姐很漂亮。我不知道她是如何知道那位隊員叫彭婷的，也不太了解她為什么突然和我說那位姐姐很漂亮，我想或許是我們的那位隊員給她帶來了美好的印象和期待，想和那個隊員有更親密的接觸吧。雖然只是那么一句簡單的話，可也能夠讓我們隊員感到無比開心，因為我們能讓一名原本安靜著不說話，不愿和別人玩的孩子說出了她的內(nèi)心話，而且是對我們隊員肯定的話，接下來的三下鄉(xiāng)日子里，我們繼續(xù)走進(jìn)她的內(nèi)心，得知她更多的內(nèi)心話，能讓她敞開心扉。 我想，這也是我們開啟支教活動的本意吧。讓孩子們的生活更加陽光、以積極進(jìn)取的態(tài)度感染她們。

7月11日下午，it啟蒙社會實踐隊的隊伍到達(dá)黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)，帶著興奮和忐忑的心情，我們開始了既愉又充實的支教生活。    找到廚房后，后勤組馬上開始準(zhǔn)備晚飯。洗菜、刷鍋、剁肉……一切井井有條地開展。經(jīng)過一番努力，我們終于做出了半大鍋熟飯以及一大鍋菜，因為剛開始經(jīng)驗不足，狀況連連，最后我們的第一頓晚飯在“半挨餓中度過了”      后勤組組長王新源說：“總算是再一次體會到什么叫現(xiàn)實總與想象差距甚大了”，他說他們原以為輕易就可以拿下的第一頓讓隊員溫飽的晚飯，但是結(jié)果卻出乎了他們的意料，也打破了他們“做飯很簡單”的想法。王新源又說：“我們這一次晚飯雖然做的沒有想象中的滿意，但是，這也帶給我們不少團(tuán)隊合作做飯的快樂”。    這是我們支教生活的第一頓飯，盡管狀況連連，但隊員們依舊開心。我們相信，后勤工作將會越做越好。