勇敢地展現(xiàn)自我     他們只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓他們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，他們不是沒(méi)有這樣的才干和能力，不是沒(méi)有這樣的自信和勇敢。     作為負(fù)責(zé)第二課堂朗誦的老師，我很開(kāi)心認(rèn)識(shí)了15個(gè)屬于我的學(xué)生，他們是我們最大的驚喜。本來(lái)他們是沖著朗誦這門(mén)課來(lái)的，朗誦是一個(gè)看重集體團(tuán)結(jié)合作的表演；他們其中有的是很自信、很有表現(xiàn)力的孩子，他們想站在舞臺(tái)的最前列讓所有人都能看到自己，當(dāng)然也有比較害羞膽小、說(shuō)話(huà)聲音很小的孩子，他們或許只是想站在中間當(dāng)一個(gè)參與者。但當(dāng)他們知道我們把朗誦改成講小故事的時(shí)候，他們有人歡喜有人愁，歡喜的是每個(gè)人都有獨(dú)自上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，愁的是膽怯害羞的孩子害怕面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾。     但只是短短的幾天，卻讓我們看到他們不一樣的變化。能力比較強(qiáng)的孩子不僅把故事背得滾瓜爛熟，還會(huì)自己根據(jù)故事情節(jié)配上了表情動(dòng)作，再加上標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，他們的故事講得聲情并茂，讓我們幾個(gè)小老師都自愧不如。而當(dāng)初比較害羞的幾個(gè)孩子經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì)和培訓(xùn)，再加上他們自身的努力，他們站在臺(tái)上也逐漸不再害怕，朗誦的聲音也一次比一次大，我們看到這些孩子的努力和改變都感動(dòng)不已，他們是我們當(dāng)老師的驕傲和驚喜。而文藝晚會(huì)的時(shí)候，每一個(gè)孩子都發(fā)揮得非常好，更超乎了我們幾個(gè)老師的想象，無(wú)論是他們有禮貌的鞠躬問(wèn)候，還是聲音洪亮的故事講述，都引得臺(tái)下掌聲陣陣。                      故事大王的學(xué)生     或許故事大王這個(gè)節(jié)目不是最精彩的，可能還會(huì)有些無(wú)聊枯燥，但這些孩子能耐得住寂寞，堅(jiān)持每天的反復(fù)練習(xí)，他們的努力和改變是我們幾個(gè)老師有目共睹的?；蛟S在別人看來(lái)故事大王這個(gè)節(jié)目比較無(wú)趣，但在我的心里，這15個(gè)孩子就是最棒的故事大王！雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我想對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：“你們是老師最大的驚喜，老師希望你們能抓住每一次上臺(tái)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓別人都能為你們的努

千里有緣來(lái)相會(huì)，咫尺無(wú)緣不相逢。我與五年級(jí)（2）班的緣分的起源是在與我的一念之差去競(jìng)選了班主任與幸運(yùn)簽的結(jié)果。 在燈塔社會(huì)實(shí)踐隊(duì)出發(fā)之前，隊(duì)伍組織了三下鄉(xiāng)開(kāi)始前的出征儀式的會(huì)議，其中就有關(guān)于班主任的競(jìng)選。為了能與那些可愛(ài)的學(xué)生有更多的交流時(shí)間，為了汲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了以后能當(dāng)一名深受學(xué)生敬愛(ài)的優(yōu)秀教師，為了在三下鄉(xiāng)期間過(guò)得更加充實(shí)，我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終，我懷著忐忑不安的心情站上了講臺(tái)，并且用那顫抖的聲音與稀少的言語(yǔ)介紹了自己并說(shuō)明競(jìng)選班主任的理由。 經(jīng)過(guò)大一這一年時(shí)間的觀察，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我能當(dāng)選班主任的機(jī)率不高。但是我會(huì)為我自己那不放棄的精神而鼓掌，以后在迷茫之中想起我與五年級(jí)（2）班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)慶幸我在當(dāng)時(shí)站上了講臺(tái)。玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛。沒(méi)有人希望被看不起，就算是不十分看重名聲世譽(yù)的人也一樣。由于隊(duì)員們的投票和支教組組長(zhǎng)的退讓?zhuān)虼肆鶄€(gè)班主任的其中之一的名額落入我家。這是值得無(wú)比興奮的事情。 最終，由抽簽來(lái)決定哪個(gè)班主任來(lái)管理哪個(gè)班級(jí)。這看似玩笑，但是這更加地顯現(xiàn)出我與五年級(jí)（2）班的緣分。我與副班主任陳海錦抽到了五年級(jí)（2）班的簽，這就是我們與五年級(jí)（2）班的緣分的起源。五年級(jí)是燈塔社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的支教范圍中的最高年級(jí)?！澳挲g越大越懂事”，我當(dāng)時(shí)就是這樣想的。到后來(lái)我才知道我的想法有多幼稚，這種想法錯(cuò)得有多嚴(yán)重，因此，我三下鄉(xiāng)期間我為我的想法付出代價(jià)。不過(guò)，我一直都在努力地把班級(jí)體建設(shè)和管理好，最終，我們建立了良好的師生關(guān)系。 這就是我與五年級(jí)（2）班的看似玩笑的緣分起源，但是這將成為我以后的無(wú)比珍貴的回憶。                             撰文/羅華欣/吳紅梅                    當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)     

不知不覺(jué)，我們十天的三下鄉(xiāng)之旅已經(jīng)結(jié)束了，縱使我們有再多的不舍，也無(wú)法停下離別的腳步，雖然只是短短的十天，卻是我們難忘的一段回憶?；仡欉^(guò)去的日子，不管是我們的工作、生活，還是與學(xué)生和村民的相處，都讓我們深深明白了：只要我們用心去關(guān)懷我們的學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)身邊的人，用努力去完成我們的工作，我們就可以贏得別人的理解、支持和鼓勵(lì)。 想當(dāng)初，我們是懷著興奮、激動(dòng)、忐忑和迷茫的心情踏上了和安這片陌生的土地，我們害怕可能因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而不能很好地與村民們溝通，害怕因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而不能管理好我們的學(xué)生，害怕因?yàn)橘Y金有限而不能完美地籌辦好文藝晚會(huì)……可我們?nèi)w隊(duì)員都沒(méi)有因?yàn)槔щy而退縮，因?yàn)槲覀兿嘈?，只要我們夠努力、齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么辦不到的！ 開(kāi)班的前一天晚上，各班的班主任就一一電話(huà)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的家長(zhǎng)，每天上下學(xué)都會(huì)考勤，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們放心，安心把孩子交給我們。班主任盡職盡責(zé)地為學(xué)生們付出，幾乎一整天都會(huì)陪伴著學(xué)生們上課、搞清潔、玩游戲；十天下來(lái)，我們已經(jīng)不是師生關(guān)系，而是朋友、親人，我們都把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)疼惜。不只是班主任，每一位老師都用自己的真心和熱情去對(duì)待自己的學(xué)生，學(xué)生們也一天天和我們熟絡(luò)起來(lái)，同樣地，他們把他們的心也交付給了我們。這一顆顆純潔真誠(chéng)的心靈，便是對(duì)我們的辛勤付出最大的回報(bào)！      因?yàn)槲覀冇谜嫘娜ネ瓿晌覀兊墓ぷ?，和安小學(xué)的校長(zhǎng)和老師們也對(duì)我們敞開(kāi)了心扉，盡他們所能配合我們的工作。附近的村民、學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)自發(fā)地來(lái)給我們送龍眼、菠蘿、涼茶等，我們每每看到這情景都會(huì)感動(dòng)不已，這些禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是他們的心意，更是他們對(duì)我們工作的肯定。因?yàn)檎嫘?，我們的距離一步步拉近。 離開(kāi)的那天，看見(jiàn)自發(fā)來(lái)送我們的孩子們隨車(chē)奔跑、掩面哭泣，我們的心也緊緊揪在了一起。感謝這些為我們付出真心的孩子們，感謝相信我們的家長(zhǎng)們，感謝給予我們幫助的熱情的和安鄉(xiāng)村父老們；因?yàn)橛心銈?，我們“燈塔”的三下鄉(xiāng)才會(huì)那么地完美璀璨。真心和真誠(chéng)，是我們最大的收獲，用心關(guān)懷、以誠(chéng)待人，且行且珍惜!                   &nbs