“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！边@是論語(yǔ)中的一句話，意思是晝夜不寢不食去思考一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么收獲，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐這條路是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，為了更好的充實(shí)自己的暑假生活，實(shí)踐自己的教學(xué)能力，在2015年7月12日到25日這期間，我參加了翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在坡頭鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)。作為支教組的成員，這六天的支教活動(dòng)中對(duì)于將來(lái)的教育工作有不少體會(huì) 首先是，支教工作并不是想象中的輕松，教師也不是以前想象的那樣。 第一天的上課我真正體會(huì)到了“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的感覺(jué)。我教的是高年級(jí)的毛筆書(shū)法，在學(xué)校時(shí)根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解作了備課，主要是以提升學(xué)生書(shū)寫(xiě)和欣賞能力為主。但當(dāng)上第一節(jié)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力并不如我所想象的那樣，他們對(duì)于一門(mén)以前沒(méi)學(xué)過(guò)的科目的理解接受能力并不如他們以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)數(shù)英那樣強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的興趣很高。因此，我不得不根據(jù)這個(gè)情況對(duì)課程作了相應(yīng)的調(diào)整，改為讓他們初步了解書(shū)法并激發(fā)他們對(duì)書(shū)法的興趣。 以前聽(tīng)說(shuō)高年級(jí)的學(xué)生上課的積極性不高，但我在上課中發(fā)現(xiàn)，老師提出問(wèn)題時(shí)討論的學(xué)生很多，但舉手回答的很少。這個(gè)情況說(shuō)明不是學(xué)生上課的積極性不高，而是他們?nèi)鄙倩卮饐?wèn)題的勇氣，教師需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 另一個(gè)就是班主任的工作。班主任需要讓班級(jí)建立起他們的班級(jí)管理制度，明確班干工作。比如第一天上課時(shí)，剛開(kāi)始課堂紀(jì)律并不好，但當(dāng)班長(zhǎng)喊完：“起立?！焙?，課堂立刻安靜起來(lái)，證明班級(jí)管理制度在班級(jí)管理中是起到很大作用的。還有就是班主任對(duì)學(xué)生的管理不能太嚴(yán)格也不能過(guò)于寬縱。 其次就是，我對(duì)小學(xué)學(xué)生有了一些更加切實(shí)的了解。 第一個(gè)就是心態(tài)。由于我們實(shí)踐隊(duì)是在村里的村委會(huì)設(shè)立支教點(diǎn)，學(xué)生是在村里及街道招收的，因此年級(jí)參差不齊。在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)年級(jí)階段的心態(tài)是不同的，分為兩種，以四年級(jí)的學(xué)生為分水嶺。第一種是三到四年級(jí)的學(xué)生，上課更多是抱著玩的心態(tài)來(lái)上課的，在課堂上最活躍，但紀(jì)律性較差。比如一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，在上書(shū)法課或其它課的時(shí)候是最活躍的，但也是最調(diào)皮搗蛋的，經(jīng)過(guò)對(duì)他的嚴(yán)格批評(píng)和談心后，其紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。由此可見(jiàn)，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)增強(qiáng)其對(duì)老師的認(rèn)同感；。第二種是五、六年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生大多都比較認(rèn)真好學(xué)，在每一次課后都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，在課堂上也比較好學(xué)，舉手回答問(wèn)題的學(xué)生多以他們?yōu)橹鳌? 第二個(gè)就是他們?cè)趯W(xué)校

《翼夢(mèng)·坡頭，圓我夢(mèng)》 支教組：徐秀梅 七月盛夏，晴空燦爛，天上地下處于一片耀眼的光芒之中。在金燦燦的大地上，我將啟程我的下鄉(xiāng)旅程。也許會(huì)有困難，也許會(huì)有我意想不到的挫折，但我依然相信，此次人生旅途，一定會(huì)有我意想不到的驚喜與歡樂(lè)。 作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，能夠參加暑期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我感到無(wú)比榮幸和自豪。因?yàn)檫@一次下鄉(xiāng)體驗(yàn)不僅為自我展現(xiàn)了舞臺(tái)，而且這更是一次回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的好機(jī)會(huì)。為了感受農(nóng)村的變化，我很榮幸能成為“翼夢(mèng)·坡頭”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員。 下鄉(xiāng)的六天時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我難以忘懷的回憶。一路走來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲頗多。 作為實(shí)踐隊(duì)的一員，我擔(dān)任的是第二批高、低年級(jí)的語(yǔ)文老師兼低年級(jí)的班主任。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我還給學(xué)生帶去了歡樂(lè)，并讓他們學(xué)會(huì)一些基本的禮儀、道德。教授具體內(nèi)容如下： 高年級(jí)：第一節(jié)課，閱讀課。在教授學(xué)生學(xué)習(xí)《父親的麥芽糖》時(shí)，從文中父親與兒子的關(guān)系變化中，讓學(xué)生知道父愛(ài)的偉大。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待父親、長(zhǎng)輩應(yīng)理解、尊重、愛(ài)戴； 第二節(jié)課，看圖寫(xiě)話課。看圖寫(xiě)話主要是為了給學(xué)生的寫(xiě)作打下務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的觀察能力和擴(kuò)大學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生通順流利地表達(dá)自己的意思； 第三節(jié)課，看圖猜成語(yǔ)課。在課前，我就準(zhǔn)備了20個(gè)成語(yǔ)圖讓學(xué)生猜。在猜的過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力和思辨能力，同時(shí)讓學(xué)生積極舉手回答自己猜成語(yǔ)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的膽量； 第四節(jié)課，寫(xiě)作課，寫(xiě)給_____的一封信。我知道，寫(xiě)作課一直是學(xué)生最害怕的課，為了減少學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的恐懼，我就告訴學(xué)生寫(xiě)作只是對(duì)生活的一種概況，把生活用文字表達(dá)出來(lái)罷了，并用我自身的寫(xiě)信經(jīng)歷告訴學(xué)生，在某一天，寫(xiě)信我們終究會(huì)用上。讓學(xué)生寫(xiě)給自己身邊的人的一封信，使學(xué)生懂得對(duì)身邊人表達(dá)愛(ài)； 第五節(jié)課，聽(tīng)歌繞口令課。由于設(shè)備原因，不能聽(tīng)歌，于是就跟學(xué)生玩了個(gè)“一傳十，十傳百”游戲，從游戲中教會(huì)學(xué)生不能道聽(tīng)途說(shuō)，以訛傳訛。教授學(xué)生準(zhǔn)確的繞口令后，分小組快速練習(xí)。隨后派代表比賽，誰(shuí)繞得又快又好。 低年級(jí)：低年級(jí)學(xué)生的領(lǐng)悟能力沒(méi)有高年級(jí)的強(qiáng)，并且低年級(jí)的學(xué)生大多是幼兒園大班，一年級(jí)的學(xué)生居多。因此，我在教授學(xué)生知識(shí)時(shí)并不會(huì)過(guò)多，適而可止。 第一節(jié)課，看圖說(shuō)話課。本節(jié)課主要目的是為了讓低年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)如何看圖，并能看圖流利地說(shuō)出其中的內(nèi)容，提高小學(xué)生的發(fā)散思維和想象力；

《播撒汗水，承載收獲》 支教組:徐玫瑰 作為支教組的一員，主要參與支教活動(dòng)。下面我將從我所參與的活動(dòng)及其成果展開(kāi)我的總結(jié)。 剛來(lái)到村委會(huì)的那天上午我先去觀摩了高低年級(jí)的上課情況，從師兄師姐那里取得了一些經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到低年級(jí)適合互動(dòng)教學(xué)，即盡量讓學(xué)生們從玩中學(xué)。高年級(jí)的思考能力以及接受能力較強(qiáng)，就可多準(zhǔn)備一些理解性內(nèi)容，并融入趣味性，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。下午在活動(dòng)室先跟同學(xué)們打聲招呼并作下簡(jiǎn)短的自我介紹，提前了解一些情況，方便第二天工作的順利展開(kāi)。 低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果： 考慮到混合年級(jí)中二年級(jí)學(xué)生居多，一年級(jí)的接受能力相對(duì)較弱，我便準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)圖形這一內(nèi)容，花了兩個(gè)課時(shí)講平面圖形到立體圖形。我首先簡(jiǎn)單講述平面圖形的特點(diǎn)，再由平面引到立體。課前我準(zhǔn)備了各種立體圖形的實(shí)物，讓大家更加直觀地認(rèn)識(shí)它們。在簡(jiǎn)單描述各個(gè)實(shí)物的特點(diǎn)（邊，點(diǎn)，面）后，用變魔術(shù)的方法，即袋子里裝了各種立體圖形，讓一個(gè)同學(xué)從里面摸出一個(gè)物體，然后向?qū)Ψ矫枋銎涮攸c(diǎn)，讓對(duì)方猜出圖形。此外我還準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，目的是讓學(xué)生初步了解平面與不平的面即曲面的性質(zhì)，最后讓大家舉一些生活中的物體，形狀分別是正方體，長(zhǎng)方體，球體和圓柱體。后面兩節(jié)課通過(guò)抽不同顏色卡片的形式讓大家簡(jiǎn)單了解事件發(fā)生的可能性。 游戲吸引了學(xué)生的注意力，這樣的趣味課堂能夠讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，效果不錯(cuò)。 高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果： 第一節(jié)課先給學(xué)生發(fā)一份與生活密切相關(guān)的習(xí)題，包括腦筋急轉(zhuǎn)彎，極具思考性，我在講解過(guò)程會(huì)從某一層面引發(fā)他們的思考，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，氣氛活躍。第二節(jié)課主要以抽獎(jiǎng)的形式讓大家認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性以及可能性有大小的問(wèn)題。大家學(xué)習(xí)情緒高漲，在講完基本內(nèi)容之后我利用抽獎(jiǎng)形式讓抽到紅色卡片的同學(xué)上臺(tái)自我介紹，大家在舞臺(tái)上暢談理想。給了同學(xué)一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)。后來(lái)很多同學(xué)在我面前說(shuō)數(shù)學(xué)課很有趣，我也為此感到欣慰與自豪。第三與第四節(jié)都是講趣味數(shù)學(xué)題，一開(kāi)始還以冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)故事引入課堂，吸引大家的注意力并集中了精神。在教學(xué)中我始終要求學(xué)生對(duì)于問(wèn)題要知其然并知其所以然，才能更好的將知識(shí)融會(huì)貫通。最后一節(jié)給大家一些很簡(jiǎn)單的猜字謎游戲，讓大家開(kāi)心一下，并送給每個(gè)同學(xué)一句鼓勵(lì)的話寫(xiě)在一張張小卡紙上，里面的每一句話都飽含了我對(duì)祖國(guó)花朵的期望，望他們都能從中得到啟發(fā)，并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢

《這年盛夏，我和翼夢(mèng)·坡頭的故事》 宣傳組：吳徽煜 今年7月，我懷著充滿激情的心態(tài)報(bào)名參加了翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。加入翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的初衷是為了提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力以及讓自己在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)自己，反省自己，從工作生活中找到一些有益的人生感悟，從而使自己對(duì)生活更加賦有信心。 初來(lái)咋到社會(huì)實(shí)踐基地——坡頭區(qū)坡頭鎮(zhèn)塘博村村委會(huì)辦公樓，我發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境比我想象中要稍差，沒(méi)有高樓，沒(méi)有大道，只有遍布四野的低矮瓦房和一些雜亂的店鋪以及不斷走動(dòng)的小攤販。面對(duì)此景，我深知翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)要履行本隊(duì)伍的宗旨，為這里的孩子們帶來(lái)知識(shí)和溫暖的同時(shí)，更要向村民們科普我們的課題——法制知識(shí)。 作為宣傳組組長(zhǎng)，我會(huì)投入足夠的時(shí)間和精力完成實(shí)踐隊(duì)所賦予我的工作任務(wù)。 簡(jiǎn)單地熟悉環(huán)境后，我們進(jìn)行了大掃除，給自己營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的工作生活環(huán)境；我們通過(guò)分工合作，安排隊(duì)員負(fù)責(zé)每天的后勤工作，保證隊(duì)員們?cè)谛羷诠ぷ骱竽芟硎艿矫牢犊煽诘募页ｏ垺? 前三天，根據(jù)安排，我和其他兩名隊(duì)員要負(fù)責(zé)煮飯，負(fù)責(zé)做晚飯和宵夜。我們幾個(gè)人一起去買(mǎi)菜，洗菜，切肉，煲湯，在這過(guò)程中，我們不僅提高了生活技能，還增進(jìn)了隊(duì)員間的友誼。 我的本職工作是宣傳，主要是拍照和寫(xiě)新聞稿。 在白天，我會(huì)去到支教組和調(diào)研組的工作現(xiàn)場(chǎng)，用鏡頭記錄下他們工作時(shí)的美麗倩影。特別是可愛(ài)的孩子們，他們經(jīng)常會(huì)搶著上鏡頭，露出他們天真的笑容和潔白的牙齒。 在晚上，我會(huì)在飯后悄悄地去到我的露天辦公室，安心地坐下來(lái)，開(kāi)啟寫(xiě)作模式，本著求真務(wù)實(shí)的宗旨，用文字寫(xiě)下該天的新鮮事和有趣事，用適當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)描繪該天的事物，用心記錄該天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 寫(xiě)完后，我會(huì)把這篇新聞稿發(fā)給隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行下一步工作環(huán)節(jié)——編輯校對(duì)，最后隊(duì)長(zhǎng)會(huì)把這篇新聞稿發(fā)回給在學(xué)校待命的宣傳組同事，由他們負(fù)責(zé)把這篇新聞稿上傳和發(fā)表到各個(gè)相應(yīng)的新聞媒體。 因?yàn)槲覀冃麄鹘M分工明確，權(quán)責(zé)一致，所以工作效率很高?；旧衔以诋?dāng)晚寫(xiě)的新聞稿，第二天便可在一些新聞媒體看到它的蹤影。 除此之外，有時(shí)候我還要外出工作。比如，在15號(hào)這天，因?yàn)榇逦瘯?huì)要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，所以支教組要停課以配合村委會(huì)的工作。因此，隊(duì)長(zhǎng)就讓所有隊(duì)員外出支持調(diào)研組工作，我也跟著調(diào)研組去到坡頭區(qū)的政府部門(mén)，協(xié)調(diào)他們對(duì)政府工作人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談。在這過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何跟政府工作人員溝通，

《重返坡頭，踐行翼夢(mèng)》 調(diào)研組：吳豪輝 去年我也參加了翼夢(mèng)·坡頭三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是由于臺(tái)風(fēng)的關(guān)系，去年的三下鄉(xiāng)活動(dòng)本來(lái)是去十四天的卻只去了七天，心里未免有不少遺憾。于是今年我也再次參與到了這支隊(duì)伍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這與我想彌補(bǔ)去年的遺憾有很大的關(guān)系， 同時(shí)我也以“重返坡頭，踐行翼夢(mèng)”為方向，全力支持今年的大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這一方面可以鍛煉自己才干、鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及鍛煉自己的生活自理能力，另一方面則增加自己的閱歷，接觸更多的人和事，體驗(yàn)生活，更多的是體驗(yàn)社會(huì)。 今年的三下鄉(xiāng)，我報(bào)名參加了調(diào)研組。起初之所以加入調(diào)研組，是因?yàn)槲矣X(jué)得：一，調(diào)研對(duì)我來(lái)說(shuō)比較“新鮮”（去年我是支教組的），對(duì)于增進(jìn)自己的才干和閱歷有諸多好處；二，調(diào)研更多傾向于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，我也打算將來(lái)轉(zhuǎn)向從事社會(huì)工作的打算。 在這次調(diào)研中，我是和鄭斌，玉嫻一組，美其名曰：“翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)調(diào)研二組”。我們這組是負(fù)責(zé)“關(guān)于一線工作人員行政執(zhí)法情況調(diào)查”和“關(guān)于居民對(duì)行政執(zhí)法情況調(diào)查“這兩個(gè)話題進(jìn)行調(diào)研的，個(gè)人感覺(jué)這兩個(gè)調(diào)研話題具有新穎性、挑戰(zhàn)性。 在下鄉(xiāng)的第一天，我們小組就開(kāi)始調(diào)研了，主要是對(duì)基地附近的居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研。我依然還清晰記得做居民調(diào)研真心不容易，也非常累啊。我們需要走街串巷拜訪每一位居民，當(dāng)然并不是所有居民想填寫(xiě)調(diào)研問(wèn)卷的，可是我們毫不氣餒，繼續(xù)走街串巷。打好了調(diào)研第一仗。 調(diào)研第二天，我們小組去了坡頭鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，主要是是“關(guān)于一線工作人員基層執(zhí)法情況調(diào)查”這一課題。可能是由于鎮(zhèn)政府很多工作人員對(duì)新出臺(tái)的《廣東省信訪條例》不熟悉，很多都不愿意填，有的還冷眼看著我們，此時(shí)我們的工作和心理都深受打擊。 為了調(diào)研質(zhì)量，我們并不氣餒放棄，馬上分析，調(diào)整策略，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合。很快在第二天，我們對(duì)坡頭區(qū)區(qū)政府、坡頭區(qū)工商局的調(diào)研中取得了“雙豐收”，成功調(diào)研了差不多七十多份問(wèn)卷，而且調(diào)研質(zhì)量高。 當(dāng)外出調(diào)研結(jié)束后，我們便馬不停蹄，再一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，分類(lèi)，整理和分析調(diào)研問(wèn)卷，為爭(zhēng)取完成一份有價(jià)值的“關(guān)于基層行政執(zhí)法情況”調(diào)研報(bào)告而不懈努力。 通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，我深深地領(lǐng)悟到： 一，在面對(duì)打擊時(shí)，千萬(wàn)不能意氣用事，一味地意氣用事對(duì)工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)不利。在遇到打擊時(shí)，必須要學(xué)會(huì)冷靜、學(xué)會(huì)分析和轉(zhuǎn)換思路，方能取得

《收獲伴我成長(zhǎng)》 調(diào)研組：王鈺婷 在第二學(xué)期中旬，我就聽(tīng)到三下鄉(xiāng)的招募了，想到三下鄉(xiāng)，我就覺(jué)得是大學(xué)生接地氣的一個(gè)很好的途徑，我就果斷地報(bào)名了。終于，我如愿以償?shù)剡M(jìn)到了翼夢(mèng) 坡頭實(shí)踐隊(duì)。 三下鄉(xiāng)第一天，早上7點(diǎn)我和我的小伙伴起床收拾了一下，就把三下鄉(xiāng)所需的個(gè)人物品拿好，一起去8302教室集中開(kāi)會(huì)。開(kāi)完會(huì)后第一批組員就一起到湛江師院公交車(chē)站上車(chē)。在等待公交到來(lái)的時(shí)侯，有環(huán)衛(wèi)工人在公路上噴瀝青，結(jié)果還要我們一起抗著大包小包走到另一邊上車(chē)，真真是累得腰酸腿軟，坐了一個(gè)多小時(shí)車(chē)后，來(lái)到了我們的三下鄉(xiāng)目的地—坡頭鎮(zhèn)塘博村委會(huì)。      擦擦洗洗、搬搬抬抬、忙忙碌碌后，終于吃了飯，收拾好行李了，隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)短會(huì)，解說(shuō)了下午的任務(wù)—招生、填寫(xiě)問(wèn)卷。 時(shí)間很快也到了2點(diǎn)半，直接出發(fā)，我們懷著對(duì)三下鄉(xiāng)接下來(lái)日子的憧憬，在周?chē)鸁崆榈卣猩?，派發(fā)問(wèn)卷，雖然有些居民不信任我們，不過(guò)這也是人之常情啦，還好村委會(huì)都有告示，報(bào)名人數(shù)還是挺多滴，不信的人就當(dāng)為明年奠基啦。 宣傳后好，我們就回到基地，吃完飯，洗完澡，在樓下開(kāi)會(huì)、看電影。11點(diǎn)就在三樓廳里睡大通鋪，真的好新奇，和好多隊(duì)友一起睡覺(jué)，感覺(jué)很溫馨，我也早早地入睡了，懷著對(duì)明天工作的熱情和期待！ 三下鄉(xiāng)第二天，一大早我們調(diào)研組就按照昨晚計(jì)劃好的，兵分兩路，一起去坡頭鎮(zhèn)附近的政府機(jī)關(guān)做調(diào)研。中間經(jīng)歷了很多艱辛，不過(guò)也有開(kāi)心與滿足，機(jī)關(guān)人員對(duì)待我們也很熱情，讓我感到很充足。 下午我們調(diào)研組一起去幫社工組開(kāi)展活動(dòng)，多么可愛(ài)的孩子們啊，雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但是卻都很天真活潑，特別是叫我姐姐或者老師的時(shí)候，我打從心底感到欣慰和自豪—多么純樸、善良的小可愛(ài)們。 第三天，來(lái)到第一站—坡頭區(qū)人民法院。要進(jìn)到里面，不僅需要我們這些小菜鳥(niǎo)強(qiáng)大的心理素質(zhì)，還要安檢，保安請(qǐng)示上面找到接待我們的人才行。 最后我們來(lái)到了院長(zhǎng)室，好運(yùn)地遇到了一個(gè)和藹的領(lǐng)導(dǎo)，剛巧也是一個(gè)學(xué)校出來(lái)的，哈哈。還很配合地拍照了， 下午我們也去到了國(guó)土局，那個(gè)老大哥真的好認(rèn)真對(duì)待我們。 后面的三天，我們調(diào)研組早上做后勤，每天早上6:30起來(lái)做早餐，接著又要做16人份的午餐，第一次做這么多人的飯菜，預(yù)算和菜式都要考慮到這么多人，真是一次難忘的回憶，也是可貴的經(jīng)驗(yàn)。下午，我們就是去把我們前幾天的調(diào)研成果整理出來(lái)，包括整理問(wèn)卷，

     2015年7月12號(hào)，終于到達(dá)下鄉(xiāng)地點(diǎn)了，整理好內(nèi)務(wù)后，我們?cè)陂_(kāi)始外出招生的同時(shí)也開(kāi)展了我們調(diào)研組的工作，對(duì)居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，盡管效果不好，但我們?nèi)匀粚?duì)調(diào)研這一工作充滿信心。 第二天，當(dāng)我們調(diào)研組還在睡夢(mèng)中掙扎時(shí)，其他人一大早就開(kāi)始準(zhǔn)備他們的工作了，因此，幸福的我們睜開(kāi)眼睛洗漱完就可以美美的享受后勤組做好的早餐了。 準(zhǔn)備好調(diào)研前必要要求后，太陽(yáng)早以升得高高的。冒著大太陽(yáng)，我們來(lái)到了坡頭鎮(zhèn)稅務(wù)局。 一開(kāi)始我們?cè)陂T(mén)口徘徊，想好怎樣提問(wèn)后提起勇氣走了進(jìn)去?？吹侥抢锏墓ぷ魅藛T正在忙，暗暗的底氣不足，我們經(jīng)過(guò)一番解釋后他們知道我們是調(diào)研的，他們請(qǐng)我們進(jìn)入坐，但因調(diào)研涉及的政治問(wèn)題比較敏感，他們叫我們等他們的老大回來(lái)，我們整整等了20多分鐘，終于等到了人。他首先問(wèn)我們的來(lái)意，可是他的本意是不想幫我們填的，還問(wèn)我們是在哪里人？班主任是誰(shuí)？頓時(shí)感覺(jué)這次調(diào)研是不可能的，但我們沒(méi)有放棄，繼續(xù)勸說(shuō)，最終他答應(yīng)幫我們填寫(xiě)問(wèn)卷。他叫我們把調(diào)查問(wèn)卷放下，他們抽空填好再打電話給我們。雖然不能馬上回收問(wèn)卷，但這已經(jīng)是比較好的結(jié)果了。 接著我們徒步到另一個(gè)調(diào)查地點(diǎn)———工商局。不湊巧的是那里的領(lǐng)導(dǎo)正在開(kāi)會(huì)，我們只能調(diào)查一線人員，他們很熱情地幫我們填問(wèn)卷。 其實(shí)，那里也有兩個(gè)居民，當(dāng)讓他們幫忙寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，他們表示很抗拒，生怕我們損害他們的利益，更甚至有一位居民說(shuō)她不認(rèn)識(shí)字，我們知道這是她拒絕我們的借口。 正借著執(zhí)法人員幫我們填表的時(shí)間，我們與其中一位聊天。漸漸地，她放下了戒心，然后答應(yīng)幫我們填問(wèn)卷。此時(shí)此刻，我的心禁不住感到歡喜。后來(lái)，另外自個(gè)阿姨也幫我們填了問(wèn)卷。 在那里等待了不多久，我們就受到了他們熱情的款待，還請(qǐng)我們喝飲料。今天的調(diào)研地點(diǎn)不多，希望往后的那些調(diào)查也會(huì)是這么順利，祝愿我們吧。 不知不覺(jué)，我們的調(diào)研工作已經(jīng)開(kāi)展到第三天了。這一天去過(guò)印象最深刻的地方是坡頭區(qū)人民法院，門(mén)口有門(mén)衛(wèi)守著，進(jìn)入要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，還要檢查隨身攜帶的東西，慶幸的是，法院雖然看起來(lái)很莊嚴(yán)，但那里的人沒(méi)有拒絕我們的訪問(wèn)，甚至該部門(mén)的主任還在院長(zhǎng)室接待我們。他不僅答應(yīng)幫我們完成問(wèn)卷，還很樂(lè)意的接受我們的訪談，所以當(dāng)我們走出法院時(shí)那感覺(jué)飄飄然的，這給了我們很大的鼓勵(lì)，相信我們后續(xù)的工作會(huì)開(kāi)展得更加順利。 調(diào)研，繼續(xù)進(jìn)行。7

《我們的舞臺(tái)》 宣傳組：盧秋余 18號(hào)始到25號(hào)止，我的翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落。 那時(shí)候還在912路的公交車(chē)上昏昏欲睡，下雨的天空暗沉。到達(dá)基地后看到第一批隊(duì)員忙忙碌碌：社工活動(dòng)組的隊(duì)員們和孩子們玩開(kāi)火車(chē)的游戲，也把我們這些第二批的新人介紹了一番；還沒(méi)開(kāi)始正式任務(wù)交接，和老隊(duì)員們一起吃飯、喝糖水、看電影。晚上是擠著睡的，熱鬧說(shuō)話，什么都聊聊；說(shuō)起第二天的講座之后，第一批就要離開(kāi)，明天會(huì)很忙也會(huì)輕松了許多。 初來(lái)乍到，沒(méi)實(shí)際性的工作，這是在基地開(kāi)始。 周末早上的講座，贊助商方面的人員已經(jīng)到場(chǎng)，村委的領(lǐng)導(dǎo)也打過(guò)招呼，來(lái)聽(tīng)講座的村民卻不多。等待的時(shí)間顯得差不多了，在主持人開(kāi)場(chǎng)后，受邀的老師結(jié)合幻燈片播放和模型展示，層層深入，給大家講解了婦女保健的問(wèn)題。 我的工作是負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照，為數(shù)不多可以在講座進(jìn)行中隨意走動(dòng)的人，在不同的角度看著進(jìn)程：講臺(tái)的前后，每個(gè)觀眾的身旁。 午飯是大排檔吃的牛腩面，喝了經(jīng)典的蘋(píng)果汽水，和同桌的調(diào)研組隊(duì)員閑聊，他們興奮地說(shuō)起去調(diào)研的經(jīng)歷，我們點(diǎn)頭示好。后來(lái)，他們整理好物品離開(kāi)，我們簡(jiǎn)單送別和收拾，房間一下子空曠許多，用不著擠著睡，是滿意也有些離別情緒。下午和師姐們出發(fā)去市場(chǎng)買(mǎi)菜，途經(jīng)多個(gè)拐角，看到了我印象中的村子形象，不是驅(qū)車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)“發(fā)達(dá)”的村子。晚飯后，作為宣傳組的我們正式開(kāi)始了工作。 新聞稿風(fēng)格有變，用一種輕松的語(yǔ)氣去告訴大家今天實(shí)踐隊(duì)的種種情況，三人分工合作，合發(fā)一篇稿子。和第一批的相反，在基地的我們寫(xiě)稿，第一批負(fù)責(zé)上傳發(fā)稿。寫(xiě)、發(fā)的轉(zhuǎn)換，是否減少了等待網(wǎng)速時(shí)的煩躁，多添了構(gòu)思的時(shí)間的苦惱？這要慢慢體會(huì)了。第一次嘗試算是成功，新聞稿輕松愉快的描寫(xiě)了孩子們活潑淘氣的時(shí)刻。 早上是支教組的舞臺(tái)，定下分工的三人輪班制后，我拿著相機(jī)在高低兩個(gè)年級(jí)的教室串門(mén)。一個(gè)上午是八節(jié)課，每個(gè)組員都有兩節(jié)課得上，在低年級(jí)游戲般的課堂里，生性貪玩的孩子們各種表現(xiàn)各種玩法，老師們也是招架不住的。有的孩子對(duì)拍照挺感興趣，鏡頭下的他們時(shí)而顯得安靜許多；自然也有怎么也不聽(tīng)話的，沒(méi)辦法的情況下讓他們一群人玩，才是最好的辦法。高年級(jí)的課堂，相較而言，積極主動(dòng)的氣氛更濃：齊聲朗讀、回答問(wèn)題和黑板演練。安靜地坐著看老師講課，聽(tīng)同學(xué)們發(fā)言，偶爾動(dòng)動(dòng)手中的相機(jī)，拍下他們互動(dòng)的身影。繽紛課堂，老師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，這是我們自己搭建起來(lái)的，所以格外看重。 晚上在二樓

《“翼”夢(mèng)，憶夢(mèng)》 副隊(duì)長(zhǎng)：劉萍珊 引言 指尖太寬，時(shí)間太瘦，時(shí)間無(wú)聲地溜走，七天的下鄉(xiāng)時(shí)間已結(jié)束，就像做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。但這個(gè)夢(mèng)得卻是真實(shí)存在的。“翼”夢(mèng)是我們實(shí)踐隊(duì)的名稱(chēng)，它寓意是“翼”（一）起圓夢(mèng)，“翼”（一）起成長(zhǎng)，“翼”字與“一”字同音，采用“翼”字是代表著新生的力量，還含有飛翔和放飛夢(mèng)想的意思。這是我對(duì)我們“翼”夢(mèng)坡頭實(shí)踐隊(duì)名稱(chēng)的一個(gè)詮釋。憶夢(mèng)——是我對(duì)這次三下鄉(xiāng)的一個(gè)總結(jié)和感想，這個(gè)“夢(mèng)”為我的人生增添了一道亮麗的風(fēng)景，也成為我成長(zhǎng)道路上的一筆“財(cái)富”。 一、生活篇 1、住：第一天是我們和第一批隊(duì)員們交接工作的，也是第一次30人的聚會(huì)，晚上我們22位女生擠15張席子的地鋪，我想這場(chǎng)景大概這輩子就怎么一次吧！感覺(jué)還是挺開(kāi)心的。第二天開(kāi)始就剩下我們12位女生的“地盤(pán)”啦！哈哈，一大群人打地鋪的場(chǎng)景可壯觀啦！ 2、吃：第一天是30人的大聚餐，最有趣的就是吃飯的時(shí)候啦！那場(chǎng)景會(huì)讓我今生難忘?。∫宦暳钕?，筷子勺子就在各個(gè)菜盤(pán)里飛舞起來(lái)啦，一分鐘后，你會(huì)看到菜盤(pán)里剩下都是菜汁了。用一句話來(lái)總結(jié)就是“手快有，手慢無(wú)”呀！現(xiàn)在回想起來(lái)那場(chǎng)景還會(huì)忍俊不禁啊！除了吃飯，還有自己做飯。我們的后勤是每個(gè)人輪流做的，我是前三天的后勤，我負(fù)責(zé)的是早餐和午餐，做了三天的“大廚”，都讓我廚藝大增了呀！不僅廚藝大增，還讓我學(xué)會(huì)了理財(cái)呢！每天的餐費(fèi)是固定的，在固定的餐費(fèi)里要想好怎么去分配這些錢(qián)，怎樣買(mǎi)到更多的食材，做出多少道菜。經(jīng)過(guò)前一批的留下的經(jīng)驗(yàn)以及憑借自己個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為我這個(gè)“大廚”還是合格，哈哈，挺享受這個(gè)過(guò)程。這也為自己將來(lái)的生活攢下了經(jīng)驗(yàn)??！ 二、工作篇 1、高年級(jí)：我是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的，擔(dān)任社工組的組長(zhǎng)，所以我們開(kāi)展的社工活動(dòng)。因?yàn)槲覀冎Ы谭譃楦?、低年?jí)，所以，我們開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候也把兩個(gè)年級(jí)分開(kāi)。高年級(jí)包括三到六年級(jí)的學(xué)生，他們之間的異質(zhì)性很大，心理變化也不同，我們對(duì)于他們只能開(kāi)展興趣類(lèi)的小組活動(dòng)，高年級(jí)是以“手”為主的小組活動(dòng)，我們分別教學(xué)了歌曲《寧夏》手語(yǔ)、折紙以及編手繩。除了開(kāi)展以“手”的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)男女交往存在誤區(qū)，所以根據(jù)這個(gè)情況，我們特地開(kāi)展了一節(jié)針對(duì)青少年男女交往的主題活動(dòng)?！秾幭摹肥终Z(yǔ)是作為游園會(huì)的表演節(jié)目之一。 2、低年級(jí)：低年級(jí)的小組也是異質(zhì)性很大

《那難忘的八天經(jīng)歷》 支教組：雷玉嫻 興奮熱情的第一天 2015年7月12日，三下鄉(xiāng)實(shí)踐第一天，這是我讀書(shū)以來(lái)第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，十二號(hào)早上，早早的就起床了，帶著激動(dòng)、興奮和好奇的心情，在課室開(kāi)了出發(fā)前最后一次集體會(huì)議，我們第一批的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍就轟轟烈烈的出發(fā)了，經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的路程，我們到達(dá)了我們的目的地――坡頭鎮(zhèn)塘博村委會(huì)。 來(lái)到塘博村委會(huì)后，我們開(kāi)始分工合作，一些人去買(mǎi)菜做飯，一些人去買(mǎi)水米油鹽，剩下的就打掃衛(wèi)生。中午吃完飯，已經(jīng)兩點(diǎn)了，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，就準(zhǔn)備去塘博村附近招生，招生還是挺成功的。 經(jīng)過(guò)了第一天的下鄉(xiāng)實(shí)踐，我的感受是，來(lái)到三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不能讓自己閑下來(lái)，一定要找些事情給自己做，自己的任務(wù)完成了，可以去幫助有需要的隊(duì)友。還有一點(diǎn)就是，既然自愿報(bào)名了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，就要做好吃苦的準(zhǔn)備，不能經(jīng)常把累掛在嘴邊，我相信這會(huì)是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。 備受打擊的第二天 2015年7月13日，三下鄉(xiāng)實(shí)踐第二天。今天是下鄉(xiāng)實(shí)踐的第二天，是我們隊(duì)員正式開(kāi)展工作的第一天。 我作為調(diào)研組的一員，我們出發(fā)去調(diào)研了，那天早上我們分成了兩組進(jìn)行活動(dòng)，分別去不同的地方發(fā)放問(wèn)卷，今天去的地方都在坡頭鎮(zhèn)，距離比較近，我們調(diào)研2組去了坡頭鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，里面有幾個(gè)行政單位，我們都一一去了，有些沒(méi)人在，有些沒(méi)開(kāi)門(mén)，有些有人但是態(tài)度很不好，不想搭理我們，所以問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行得很不順利，信心也受到了打擊，甚至想要放棄，但是中午吃完飯，我們開(kāi)了一個(gè)集體會(huì)議，討論今天早上每個(gè)組的開(kāi)展情況，到我們調(diào)研組發(fā)言時(shí)，組員都表示問(wèn)卷調(diào)查很難進(jìn)行下去，但在其他隊(duì)員的鼓勵(lì)和支持下，我們又重燃了希望，一定要堅(jiān)持。 這樣的經(jīng)歷，讓我知道了做事要堅(jiān)持不懈，不能放棄，不能氣餒，做事過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，保持一顆積極向上的心態(tài)很重要，我們要相信未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。 下午我們整個(gè)調(diào)研組都沒(méi)有外出調(diào)研，我去了協(xié)助社工活動(dòng)組開(kāi)展活動(dòng)，第一次跟那么多小孩子們一起，因?yàn)槭堑谝惶欤孕『⒆佑悬c(diǎn)難管理，活動(dòng)結(jié)束后感覺(jué)有點(diǎn)累，不過(guò)今天過(guò)得很充實(shí)，收獲也很多，開(kāi)心還是比不愉快多很多很多。 重拾信心的第三天 2015年7月14日，三下鄉(xiāng)實(shí)踐第三天。經(jīng)過(guò)了昨天的外出調(diào)研實(shí)踐，我們?cè)黾恿私?jīng)驗(yàn)，今天我們打算去坡頭區(qū)調(diào)研，預(yù)計(jì)去十個(gè)部門(mén)，分成兩組，各去五個(gè)。我們先去的地方是坡頭區(qū)司法局， 我們上到了他們的辦公地方，進(jìn)門(mén)向他們