在[url=www.87kd.com]家長(zhǎng)教育[/url]中，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,一定程度上，家長(zhǎng)的行為很大程度上影響著兒童性格和心智的發(fā)展，比如，家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)著孩子的面給別人說(shuō)別的孩子開(kāi)朗，外向，但自己家的孩子話都不說(shuō)，呆板，太內(nèi)向等，可能孩子開(kāi)始只是因?yàn)楹π撸枚弥⒆诱J(rèn)可了家長(zhǎng)的說(shuō)法，可能就不再會(huì)愿意開(kāi)口了。所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)

　　第一、孩子很少體驗(yàn)到“贏”的感覺(jué)

　　如果讓孩子玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越糟糕，不用別人說(shuō)，他也會(huì)覺(jué)得自己很笨。所以在這里家長(zhǎng)就得注意：若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺(jué)，最終，他可能就會(huì)變成一個(gè)笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　第二、過(guò)早的知識(shí)傳授

　　一些熱衷于所謂“智力開(kāi)發(fā)”的父母，積極地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫(xiě)算訓(xùn)練。那些學(xué)業(yè)知識(shí)不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來(lái)，但并不理解，所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來(lái)很大的學(xué)習(xí)壓力，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。

　　第三、大量的負(fù)面暗示

　　有一個(gè)充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面，每天只能見(jiàn)到巫婆。巫婆每天都對(duì)她說(shuō)：“你的樣子丑極了，見(jiàn) 到你的人都會(huì)感到害怕?！惫飨嘈帕宋灼诺脑?，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過(guò)塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對(duì)著鏡子意識(shí)到自己原來(lái)如此的美麗。

　　事實(shí)上，很多父母都可能在無(wú)意間充當(dāng)了“巫婆”的角色。

　　說(shuō)孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說(shuō)起時(shí)可能沒(méi)有笨的意思，甚至帶著愛(ài)意?？墒?，孩子接受到的就是“笨”的信息;有時(shí)，望子成龍的父母有意無(wú)意地拿孩子與別人相比，“你看人家可可多聰明!”“甜甜都能用英語(yǔ)和老外對(duì)話了，她比你還小呢?！薄袝r(shí)，家長(zhǎng)在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛，“他不行，很笨的?！薄斑@孩子很沒(méi)腦子的?！?/p>

　　整日被淹沒(méi)在如此大量的負(fù)面暗示里，孩子怎么能不真心實(shí)意地相信自己真的很笨?

　　一般，在[url=www.87kd.com]家長(zhǎng)教育[/url]中，聰明的家長(zhǎng)一般都會(huì)注意到這些，但難免也會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，當(dāng)孩子因?yàn)樯鲜龇N種原因，深信自己的腦子很笨、學(xué)習(xí)能力很差的時(shí)候，他就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感和自我懷疑，結(jié)果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會(huì)”的笨孩子。