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簡(jiǎn)介：徐馬村因熱情、淳樸而美麗。7月14日，是嶺南師范學(xué)院“星星點(diǎn)燈，照亮你我心”支教隊(duì)在徐馬小學(xué)支教的第三天，也是收獲驚喜和感動(dòng)的開始?？赡芎痛蠖鄶?shù)支教隊(duì)伍一樣，我們自己支教的日子里，自己動(dòng)手煮飯燒菜是最常見的事情，而煮飯燒菜最需要就是柴火。初來(lái)乍到雷州的我們，對(duì)環(huán)境不是很熟悉，在煮飯燒菜的時(shí)候，我們只能在學(xué)校里面或者在周圍去撿。而雷州的天氣也怪，一會(huì)下雨，一會(huì)太陽(yáng)，有時(shí)甚至兩者一起光顧這片可親的土地。因此，在周邊所撿的這些柴火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們10天的“消費(fèi)”。這一天，就在烈日高照的中午時(shí)刻，我們炊事組的隊(duì)友們正在熱火朝天的準(zhǔn)備午餐。這時(shí)，有幾位學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校門口很親切地叫我們：“老師，老師，快開
簡(jiǎn)介：藍(lán)天，白云，燦爛的陽(yáng)光，這是來(lái)到雷州之后最美的印象。在美麗的雷州半島時(shí)時(shí)感受到雷州古城獨(dú)特的韻味，更能感受到雷州小朋友們純真夢(mèng)想的偉大與真誠(chéng)！今年暑假，隨著“星星點(diǎn)燈，照亮你我心”實(shí)踐隊(duì)來(lái)到美麗的雷州半島進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這也是我大學(xué)畢業(yè)工作后第七次帶隊(duì)參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。七年來(lái)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到基層小學(xué)教育的魅力與激情。今天，陽(yáng)光明媚，實(shí)踐隊(duì)開展了一場(chǎng)憧憬美好未來(lái)的升旗儀式。當(dāng)看著純真的小學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾，在五星紅旗慢慢升起的時(shí)候，敬著隊(duì)禮，目光隨著紅旗的慢慢升起堅(jiān)定心中的理想，那一聲響亮而堅(jiān)定的呼喊聲，喊出了他們心中最美的信念：忠于祖國(guó)，為祖國(guó)服務(wù)！就在這
簡(jiǎn)介：加入情暖湛江這個(gè)大家庭已有三個(gè)月，由于工作時(shí)間的緣故，平時(shí)參加社區(qū)活動(dòng)并不多，這是我第二次參加，13號(hào)早上志愿者們一早就在活動(dòng)中心集合、簽到、告知注意事項(xiàng)?？赡苁歉咝７偶俚脑?，少了學(xué)生們的參與，這次人數(shù)并不多，只有7個(gè)人，不過我覺得無(wú)論人數(shù)的多少，只要大家有這份心意在就已經(jīng)足夠了。這次我們分成兩組，一組由海倫帶隊(duì)和酸maymay、明少去福利院走訪梁婆婆，另一組由布丁姐帶隊(duì)有小布丁、另一名志愿者和我去探望甘婆婆，我們步行至甘婆婆的住處，敲門許久都未見甘婆婆出來(lái)，布丁姐告訴我們，甘婆婆現(xiàn)在是一人獨(dú)居，平時(shí)買菜做飯也是她一個(gè)人在弄，現(xiàn)在她很可能不在家，出去買菜或是散步了，之后我們決定也去福利院探望
簡(jiǎn)介：“儒雅”下鄉(xiāng)，心系你我他——嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院“儒雅課堂”走進(jìn)吳川小學(xué)7月，又是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子。嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)帶著“儒雅課堂”的教學(xué)理念，開始為期十天的暑期支教活動(dòng)，這是“儒雅課堂”第一次走進(jìn)吳川市中山中心小學(xué)的課堂。在支教輔導(dǎo)班開班儀式上，吳川市中山中心小學(xué)鄭飛鴻校長(zhǎng)在致辭中說道：“暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，特別是與嶺南師范學(xué)院（原湛江師范學(xué)院）基礎(chǔ)教育學(xué)院建立長(zhǎng)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的七年時(shí)間里，很大程度上為我們的同學(xué)們暑期帶來(lái)了許多的樂趣，更重要的是，實(shí)踐隊(duì)伍每次帶來(lái)新的教學(xué)理念，深深影響了我們小學(xué)對(duì)小學(xué)課堂教育的新改革，同時(shí)我們小學(xué)開
簡(jiǎn)介：一大早，三年級(jí)的小朋友們就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地回到學(xué)校。老師們還未進(jìn)入教室，教室里孩子們就已在那歡樂地玩耍。但當(dāng)老師們進(jìn)來(lái)教室，他們便會(huì)自覺地安靜起來(lái)，豎起耳朵聽從老師們的指揮。首先，老師們要小朋友每人寫幾句對(duì)老師們這幾天教學(xué)的心得體會(huì)。他們都很積極地配合，上課前5分鐘他們都很認(rèn)真地寫下自己的感受。從中發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)學(xué)生寫得很真情實(shí)感，便讀給全班聽，全班的小朋友們都不禁安靜起來(lái)，似乎同意、似乎在思考。邱老師在他們寫心得的期間，便早已經(jīng)在黑板上寫下《詩(shī)經(jīng)》里的《園有桃》，講解著桃子成熟后給詩(shī)人帶來(lái)喜和憂。他們都很積極地跟著老師朗讀起整首詩(shī)，整個(gè)課堂氣氛頗為濃厚。然后邱老師巧妙地問了他們桃的含義，大家都很
簡(jiǎn)介：還未到時(shí)間上課，小朋友們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地回到學(xué)校，就開始自覺地打掃大庭院。早晨下著小雨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣很是新鮮，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是歡迎著小朋友們回到學(xué)校學(xué)習(xí)。雖然已到周末，但是他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情并沒有減弱，反而更期待能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，能夠多與老師們交流玩耍。課鈴響起，小朋友們都很安安靜靜地進(jìn)入教室回到自己的座位上等待老師。當(dāng)白老師從教室門口進(jìn)來(lái)，本來(lái)還有些嘰嘰喳喳的聲響，但是一下子都變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，這讓整個(gè)課堂氛圍充滿了學(xué)習(xí)的氣氛。他們很自覺地將兩手疊在一起，兩眼有神地看著講臺(tái)上的白老師。白老師在黑板上寫了一些比較有趣的詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)，他們都很自覺地做起了筆記，而且他們都很乖順地聽從白老
簡(jiǎn)介：課鈴未響起，三年級(jí)的一群小朋友們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)回到學(xué)校，都耐不住性子地往室外玩耍，有的爬樹，有的玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包等等，場(chǎng)面無(wú)比熱鬧。他們一聽到課嶺響起，都很自覺地走入教室，有序地坐上自己的位置上，安安靜靜地等待老師。當(dāng)老師站在講臺(tái)上，小朋友們都很有禮貌地說聲：老師好！馮老師就向他們說明今天上課的內(nèi)容為跳舞，小朋友們都很高興地向室外跑去。這節(jié)舞蹈課是第三節(jié)舞蹈課，前兩節(jié)舞蹈課分別較他們兔子舞和廣場(chǎng)舞，故這次舞蹈課便是重復(fù)前兩節(jié)所學(xué)的，鞏固一下，考察一下他們是否已經(jīng)熟悉基本的舞步。馮老師一跳，小朋友們已經(jīng)異口同聲地?cái)?shù)1、2、3……雖然有些男生并沒有認(rèn)真地在練，而是在旁邊嬉戲，但是大部分小朋
簡(jiǎn)介：(文/木言;圖/襪子黃海之島木言）2014年6月29日，早上6點(diǎn)30分，微笑的義工們帶著大家的美好祝福又一次踏上了微笑之旅，將實(shí)現(xiàn)微笑的第三間微笑公益圖書室。佳場(chǎng)小學(xué)位于廉江市和寮鎮(zhèn)佳場(chǎng)村，距離湛江大約100公里。從13年4月我們第一次來(lái)到佳場(chǎng)，到這次已經(jīng)是第五次了！佳場(chǎng)小學(xué)開啟了我們的公益之旅，讓我們?cè)诶^續(xù)的微笑公益中獲得了更多的感動(dòng)和快樂，所以我們常常想起佳場(chǎng)小學(xué)破舊的圖書室內(nèi)墻，不盡理想的閱讀環(huán)境，感念那里老師們的熱情和敬業(yè)的工作作風(fēng)，孩子們那質(zhì)樸的笑容和對(duì)圖書熱愛的眼神！
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