王曉樺，一個總是緊繃著臉的女孩。不管我跟她說什么，她總是鼓著嘴巴、苦著臉，從來沒有跟我說過一句話，也沒有對我笑過。剛開始時，我以為她對我不熟悉，或者不喜歡我，所以會這樣。
但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，她跟其他同學也一樣。她總是獨來獨往，不與其他同學接觸。在課堂上，她既不認真聽課又不回答問題，總是呆呆地坐著；課間她總是獨自一個人趴在桌子上，從不與其他同學玩耍、聊天；平時她總是離群索居，從不與同學做游戲、交流。
每次我看到她的時候，我的心就會焦慮。于是，我開始嘗試著改變她，讓她笑起來。
我課間經(jīng)常到她的座位，跟她交流，如“你家在哪里？”、“給老師一個微笑好不好？”、“你喜歡老師嗎？”；我還給她做了一些明信片，并寫上我的祝福“曉樺，祝你天天快樂！我愛你！”除此之外，我還讓那些熱情開朗、善解人意的同學多跟她聊天、玩耍。
可是，我的一切努力都付諸東流。她依然是整天繃著臉，不說一句話。然而，我并沒有放棄。我細心觀察她，深入了解她，試圖找到突破口。
終于，一次偶爾的機會，我看到了她在書桌上折紙，她的表情比平時任何時候都要舒緩。明顯可以發(fā)現(xiàn)她喜歡折紙，但她還不會折紙。于是，一個念頭在我腦海里產(chǎn)生。
我每天放學后都教她折紙。剛開始時，她還不會，但她也不說哪里不會，總是搖搖頭，而我總是認真地觀察，從她的表情判斷她那里不會，然后有針對性地講解。
上周五放學后，曉樺第一次走進我的辦公室，只見她的手小心翼翼地拿著一對紙鶴，“老師，送給您，這是我親自做的，希望您喜歡?！蔽逸p輕地接過紙鶴，沖她一笑，“老師很喜歡。曉樺，你真細心！”她的臉也第一次露出了微笑，那是久違的微笑，那是如百合花般的微笑。
“只要你喜歡，我以后愿意每天為您折紙。”“不用了，曉樺，只要你每天都快樂，我就心滿意足了！”“其實，你笑起來很美，老師很喜歡。以后你一定要多點微笑，老師喜歡看到你的微笑。很多人都喜歡愛笑的女孩，愛笑的女孩能交到更多的朋友，也會更開心……”“好！以后我一定每天都微笑。老師，我們一起去打乒乓球吧！”我輕輕地拉住她的手，“好，我們走！”
窗外的天空格外地湛藍，小鳥在樹上愉快地歌唱，池塘里的荷花燦爛地綻放。我們手牽著手，微笑著向操場走去。
王曉樺，一個總是緊繃著臉的女孩。不管我跟她說什么，她總是鼓著嘴巴、苦著臉，從來沒有跟我說過一句話，也沒有對我笑過。剛開始時，我以為她對我不熟悉，或者不喜歡我，所以會這樣。
但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，她跟其他同學也一樣。她總是獨來獨往，不與其他同學接觸。在課堂上，她既不認真聽課又不回答問題，總是呆呆地坐著；課間她總是獨自一個人趴在桌子上，從不與其他同學玩耍、聊天；平時她總是離群索居，從不與同學做游戲、交流。
每次我看到她的時候，我的心就會焦慮。于是，我開始嘗試著改變她，讓她笑起來。
我課間經(jīng)常到她的座位，跟她交流，如“你家在哪里？”、“給老師一個微笑好不好？”、“你喜歡老師嗎？”；我還給她做了一些明信片，并寫上我的祝福“曉樺，祝你天天快樂！我愛你！”除此之外，我還讓那些熱情開朗、善解人意的同學多跟她聊天、玩耍。
可是，我的一切努力都付諸東流。她依然是整天繃著臉，不說一句話。然而，我并沒有放棄。我細心觀察她，深入了解她，試圖找到突破口。
終于，一次偶爾的機會，我看到了她在書桌上折紙，她的表情比平時任何時候都要舒緩。明顯可以發(fā)現(xiàn)她喜歡折紙，但她還不會折紙。于是，一個念頭在我腦海里產(chǎn)生。
我每天放學后都教她折紙。剛開始時，她還不會，但她也不說哪里不會，總是搖搖頭，而我總是認真地觀察，從她的表情判斷她那里不會，然后有針對性地講解。
上周五放學后，曉樺第一次走進我的辦公室，只見她的手小心翼翼地拿著一對紙鶴，“老師，送給您，這是我親自做的，希望您喜歡?！蔽逸p輕地接過紙鶴，沖她一笑，“老師很喜歡。曉樺，你真細心！”她的臉也第一次露出了微笑，那是久違的微笑，那是如百合花般的微笑。
“只要你喜歡，我以后愿意每天為您折紙。”“不用了，曉樺，只要你每天都快樂，我就心滿意足了！”“其實，你笑起來很美，老師很喜歡。以后你一定要多點微笑，老師喜歡看到你的微笑。很多人都喜歡愛笑的女孩，愛笑的女孩能交到更多的朋友，也會更開心……”“好！以后我一定每天都微笑。老師，我們一起去打乒乓球吧！”我輕輕地拉住她的手，“好，我們走！”
窗外的天空格外地湛藍，小鳥在樹上愉快地歌唱，池塘里的荷花燦爛地綻放。我們手牽著手，微笑著向操場走去。