老師好
“老師好”在我進(jìn)教室前，一句清脆悅耳的問候，一個(gè)可愛的笑容，性能是想一縷陽光一樣溫暖了我的心。這個(gè)悅耳的聲音，來自那些天真無邪的孩子們。在我的心中買這些孩子雖然沒有城里孩子那么優(yōu)越的教學(xué)條件，但是他們的禮貌素質(zhì)一點(diǎn)也不差。每次上課，下課只要有老師經(jīng)過 ，孩子們總會(huì)給予普最真切純樸的語言——老師好！
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，最主要目的還是指教民族為暖馨社工社會(huì)時(shí)間對(duì)醫(yī)院，第一次當(dāng)老師，第一次站在那個(gè)神圣的講臺(tái)。從小，人民教師在我們心中都是最光榮偉大的人，他們都是我敬仰的偶像，當(dāng)我真正的嘗試當(dāng)老師時(shí)，我領(lǐng)悟到了老師的不易。學(xué)生讀書不易，老師教書更不容易?！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”是這句話的驗(yàn)證。從備課到試講再到上課，從喊破喉嚨死的維持課堂秩序，到耐心的教學(xué)再到要觀察每一個(gè)學(xué)生的上課狀態(tài)，這一切一切都是老師想園丁一樣為祖國的花朵作出的奉獻(xiàn)。但是，當(dāng)同學(xué)們用那清澈的眼神問候老師的時(shí)候，著一切都是那么的值得，即使多勞累也心甘情愿。
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老師好
“老師好”在我進(jìn)教室前，一句清脆悅耳的問候，一個(gè)可愛的笑容，性能是想一縷陽光一樣溫暖了我的心。這個(gè)悅耳的聲音，來自那些天真無邪的孩子們。在我的心中買這些孩子雖然沒有城里孩子那么優(yōu)越的教學(xué)條件，但是他們的禮貌素質(zhì)一點(diǎn)也不差。每次上課，下課只要有老師經(jīng)過 ，孩子們總會(huì)給予普最真切純樸的語言——老師好！
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，最主要目的還是指教民族為暖馨社工社會(huì)時(shí)間對(duì)醫(yī)院，第一次當(dāng)老師，第一次站在那個(gè)神圣的講臺(tái)。從小，人民教師在我們心中都是最光榮偉大的人，他們都是我敬仰的偶像，當(dāng)我真正的嘗試當(dāng)老師時(shí)，我領(lǐng)悟到了老師的不易。學(xué)生讀書不易，老師教書更不容易?！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”是這句話的驗(yàn)證。從備課到試講再到上課，從喊破喉嚨死的維持課堂秩序，到耐心的教學(xué)再到要觀察每一個(gè)學(xué)生的上課狀態(tài)，這一切一切都是老師想園丁一樣為祖國的花朵作出的奉獻(xiàn)。但是，當(dāng)同學(xué)們用那清澈的眼神問候老師的時(shí)候，著一切都是那么的值得，即使多勞累也心甘情愿。
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