7月14日,嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)的第7天,是我們隊(duì)伍支教活動(dòng)的最后一天。
今天也是我第一次站上講臺(tái)。前些天看過(guò)支教組的隊(duì)員講課，他們表現(xiàn)很淡定，以為沒(méi)什么。當(dāng)自己真的站在講臺(tái)那一刻，那么多雙眼睛一下子望向自己，心不由地緊張起來(lái)。于是我大喊一聲“上課”，既為自己壯膽，也宣告正式進(jìn)入我的課堂了。
我今天教的是語(yǔ)文閱讀。我個(gè)人是比較喜歡語(yǔ)文，也愛(ài)閱讀，但對(duì)于怎樣教學(xué)生語(yǔ)文閱讀，卻沒(méi)有頭緒。上課之前我去請(qǐng)教一位支教組的隊(duì)員，她給我的建議就是和學(xué)生講故事，因?yàn)閷W(xué)生們本來(lái)是放暑假的，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)不想再學(xué)課本上的知識(shí)，更想聽(tīng)一些課外知識(shí)。我覺(jué)得挺有道理的，上課時(shí)就不打算講課本的內(nèi)容，就給他們講故事。剛上課時(shí)，我讓他們背一下學(xué)過(guò)的古詩(shī)，沒(méi)想到他們背完古詩(shī)直接背課文，一陣陣背書(shū)聲吸引了其他隊(duì)員觀(guān)看，小學(xué)生的背誦能力真的很厲害。接下來(lái)我就給他們講一些課外內(nèi)容，像春秋戰(zhàn)國(guó)的國(guó)家，三國(guó)演義的一些人物，其實(shí)更多的是講歷史，不過(guò)他們聽(tīng)得很入神，對(duì)這些知識(shí)很好奇。
當(dāng)我問(wèn)他們一些問(wèn)題時(shí)，他們一個(gè)個(gè)搶著回答，無(wú)論知道還是不知道，有的還趁機(jī)亂喊亂叫，整個(gè)教室七嘴八舌，很吵很亂。幸虧在教室后面有我的舍友在看著，幫忙維持課堂紀(jì)律。所以我后面就不提問(wèn)讓大家一起和回答，而是點(diǎn)名一個(gè)一個(gè)地回答。
一堂課很快就結(jié)束了。以前我總覺(jué)得課堂是很漫長(zhǎng)的，時(shí)刻盼望著下課，現(xiàn)在卻有點(diǎn)不舍的下課，這就是當(dāng)老師和當(dāng)學(xué)生的區(qū)別吧。所以我想以后就當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生不想下課的老師，這也是心目中的老師。
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7月14日,嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)的第7天,是我們隊(duì)伍支教活動(dòng)的最后一天。
今天也是我第一次站上講臺(tái)。前些天看過(guò)支教組的隊(duì)員講課，他們表現(xiàn)很淡定，以為沒(méi)什么。當(dāng)自己真的站在講臺(tái)那一刻，那么多雙眼睛一下子望向自己，心不由地緊張起來(lái)。于是我大喊一聲“上課”，既為自己壯膽，也宣告正式進(jìn)入我的課堂了。
我今天教的是語(yǔ)文閱讀。我個(gè)人是比較喜歡語(yǔ)文，也愛(ài)閱讀，但對(duì)于怎樣教學(xué)生語(yǔ)文閱讀，卻沒(méi)有頭緒。上課之前我去請(qǐng)教一位支教組的隊(duì)員，她給我的建議就是和學(xué)生講故事，因?yàn)閷W(xué)生們本來(lái)是放暑假的，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)不想再學(xué)課本上的知識(shí)，更想聽(tīng)一些課外知識(shí)。我覺(jué)得挺有道理的，上課時(shí)就不打算講課本的內(nèi)容，就給他們講故事。剛上課時(shí)，我讓他們背一下學(xué)過(guò)的古詩(shī)，沒(méi)想到他們背完古詩(shī)直接背課文，一陣陣背書(shū)聲吸引了其他隊(duì)員觀(guān)看，小學(xué)生的背誦能力真的很厲害。接下來(lái)我就給他們講一些課外內(nèi)容，像春秋戰(zhàn)國(guó)的國(guó)家，三國(guó)演義的一些人物，其實(shí)更多的是講歷史，不過(guò)他們聽(tīng)得很入神，對(duì)這些知識(shí)很好奇。
當(dāng)我問(wèn)他們一些問(wèn)題時(shí)，他們一個(gè)個(gè)搶著回答，無(wú)論知道還是不知道，有的還趁機(jī)亂喊亂叫，整個(gè)教室七嘴八舌，很吵很亂。幸虧在教室后面有我的舍友在看著，幫忙維持課堂紀(jì)律。所以我后面就不提問(wèn)讓大家一起和回答，而是點(diǎn)名一個(gè)一個(gè)地回答。
一堂課很快就結(jié)束了。以前我總覺(jué)得課堂是很漫長(zhǎng)的，時(shí)刻盼望著下課，現(xiàn)在卻有點(diǎn)不舍的下課，這就是當(dāng)老師和當(dāng)學(xué)生的區(qū)別吧。所以我想以后就當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生不想下課的老師，這也是心目中的老師。
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