7月14日，是嶺南師范學(xué)院“鄉(xiāng)約啟航”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)在廣東茂名電白彩樓小學(xué)支教的第七天。今天，實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組的組員張綺玲第一次走向講臺(tái)，當(dāng)了一次“小老師”。
張老師教的是五年級(jí)的語(yǔ)文閱讀，她特地打印了一份資料：“樹(shù)的頭發(fā)”。首先給學(xué)生們十五分鐘做好閱讀，然后讓他們上來(lái)寫自己的答案，之后再進(jìn)行評(píng)講。評(píng)講時(shí)對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行了一番鼓勵(lì)。
閱讀之后，張老師進(jìn)行了一個(gè)小游戲。把同學(xué)分成兩組，分別寫“shi”音的字，錯(cuò)字或者查字典都要扣分。本來(lái)一組領(lǐng)先，但由于有學(xué)生查字典和錯(cuò)字比較多，最后以一分之差輸了。游戲結(jié)束后，張老師教育同學(xué)們平常要注重字的拼音、寫法，在講課的同時(shí)也穿插了做人的道理。
在采訪中，張老師感嘆道，上課不僅讓學(xué)生懂得了知識(shí)，自己也學(xué)到了很多。上課的過(guò)程就是老師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。老師不僅要多鼓勵(lì)和安慰學(xué)生，同時(shí)也要尊重他們童真的想法，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的比賽中亦能學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)指導(dǎo)他們正確做人、做事，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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7月14日，是嶺南師范學(xué)院“鄉(xiāng)約啟航”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)在廣東茂名電白彩樓小學(xué)支教的第七天。今天，實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組的組員張綺玲第一次走向講臺(tái)，當(dāng)了一次“小老師”。
張老師教的是五年級(jí)的語(yǔ)文閱讀，她特地打印了一份資料：“樹(shù)的頭發(fā)”。首先給學(xué)生們十五分鐘做好閱讀，然后讓他們上來(lái)寫自己的答案，之后再進(jìn)行評(píng)講。評(píng)講時(shí)對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行了一番鼓勵(lì)。
閱讀之后，張老師進(jìn)行了一個(gè)小游戲。把同學(xué)分成兩組，分別寫“shi”音的字，錯(cuò)字或者查字典都要扣分。本來(lái)一組領(lǐng)先，但由于有學(xué)生查字典和錯(cuò)字比較多，最后以一分之差輸了。游戲結(jié)束后，張老師教育同學(xué)們平常要注重字的拼音、寫法，在講課的同時(shí)也穿插了做人的道理。
在采訪中，張老師感嘆道，上課不僅讓學(xué)生懂得了知識(shí)，自己也學(xué)到了很多。上課的過(guò)程就是老師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。老師不僅要多鼓勵(lì)和安慰學(xué)生，同時(shí)也要尊重他們童真的想法，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的比賽中亦能學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)指導(dǎo)他們正確做人、做事，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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