“丟呀丟呀丟手絹,輕輕放在她后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手,洪冠小學一年級的學生們拉成了一個圓。
風馨實踐隊三下鄉(xiāng)的第三天,體育老師領著活潑可愛的一年級學生在操場上玩起了“丟手絹”游戲。學生們一邊唱著歌謠,一邊拉著手圍成了一個大圈。大家推選一個帥氣的男生——以豪是第一個丟手絹的人,其余的學生都在自己的位置上坐著。以豪拿著事先準備好的小紅領巾在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了一個小女生背后。因為小女生絲毫沒有察覺到“小紅領巾”已經(jīng)在她的身后,所以以豪走了二圈了,小女生還沒有反應過來。正當以豪暗暗得意時,終于被發(fā)現(xiàn)了,小女孩猛追著以豪,以豪馬上逃跑。因為女生跑步的速度沒有男生快,以豪迅速地坐在了小女生原來的的座位上,大家就罰小女生唱歌。
小女生因為過于羞澀,扭扭捏捏地站在了圓圈的中心,她兩腮紅紅的,低頭望著自己的腳尖。大伙們都拍掌鼓勵著小女生勇敢地“放聲歌唱”。也許是因為受到了同學們的鼓勵,小女生開口唱出了第一句“一閃一閃亮晶晶”。
輪到小女生來丟手絹了,她趁另外一個小姑娘——錦繁津津有味地在跟同伴聊天時,躡手躡腳的把手絹丟在錦繁背后,錦繁是一個機靈而且跑步又快的小姑娘,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在了她的背后,于是她迅速地抓起手絹,向丟手絹的小女生追去。因為她跑步比較快,所以丟手絹的小女生被抓住了,學生們異口同聲地高喊:“還要罰她唱歌!”小女生只好再一次站在圓圈中間唱起歌來。
這次小女生“學聰明”了,她靜悄悄地把手絹丟到了一個小胖子的身后,當小胖子發(fā)現(xiàn)后,還沒有來得急抓起手絹,小女生已經(jīng)坐在了他離開的位置上了。小胖子只好無可奈何地表演起節(jié)目。
游戲進行地很好,氣氛十分融洽。學生們都表現(xiàn)得非常地活躍,下課了都吵著還要玩。
一方小小手絹,像是送給學生們的小小倉庫,珍藏著他們兒童時所有的歡樂。通過玩“丟手絹”這個游戲,可以使學生們擁有身心愉悅的精神狀態(tài),并且,此游戲可鍛煉孩子的身體的靈活性,有利于提高學生們應變能力。
供稿單位/風馨社會實踐隊 撰稿人/曾玉嫻
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“丟呀丟呀丟手絹,輕輕放在她后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手,洪冠小學一年級的學生們拉成了一個圓。
風馨實踐隊三下鄉(xiāng)的第三天,體育老師領著活潑可愛的一年級學生在操場上玩起了“丟手絹”游戲。學生們一邊唱著歌謠,一邊拉著手圍成了一個大圈。大家推選一個帥氣的男生——以豪是第一個丟手絹的人,其余的學生都在自己的位置上坐著。以豪拿著事先準備好的小紅領巾在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了一個小女生背后。因為小女生絲毫沒有察覺到“小紅領巾”已經(jīng)在她的身后,所以以豪走了二圈了,小女生還沒有反應過來。正當以豪暗暗得意時,終于被發(fā)現(xiàn)了,小女孩猛追著以豪,以豪馬上逃跑。因為女生跑步的速度沒有男生快,以豪迅速地坐在了小女生原來的的座位上,大家就罰小女生唱歌。
小女生因為過于羞澀,扭扭捏捏地站在了圓圈的中心,她兩腮紅紅的,低頭望著自己的腳尖。大伙們都拍掌鼓勵著小女生勇敢地“放聲歌唱”。也許是因為受到了同學們的鼓勵,小女生開口唱出了第一句“一閃一閃亮晶晶”。
輪到小女生來丟手絹了,她趁另外一個小姑娘——錦繁津津有味地在跟同伴聊天時,躡手躡腳的把手絹丟在錦繁背后,錦繁是一個機靈而且跑步又快的小姑娘,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在了她的背后,于是她迅速地抓起手絹,向丟手絹的小女生追去。因為她跑步比較快,所以丟手絹的小女生被抓住了,學生們異口同聲地高喊:“還要罰她唱歌!”小女生只好再一次站在圓圈中間唱起歌來。
這次小女生“學聰明”了,她靜悄悄地把手絹丟到了一個小胖子的身后,當小胖子發(fā)現(xiàn)后,還沒有來得急抓起手絹,小女生已經(jīng)坐在了他離開的位置上了。小胖子只好無可奈何地表演起節(jié)目。
游戲進行地很好,氣氛十分融洽。學生們都表現(xiàn)得非常地活躍,下課了都吵著還要玩。
一方小小手絹,像是送給學生們的小小倉庫,珍藏著他們兒童時所有的歡樂。通過玩“丟手絹”這個游戲,可以使學生們擁有身心愉悅的精神狀態(tài),并且,此游戲可鍛煉孩子的身體的靈活性,有利于提高學生們應變能力。
供稿單位/風馨社會實踐隊 撰稿人/曾玉嫻
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