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為你，千千萬萬遍。這看似矯情的話語，卻蘊含著無數(shù)的柔情。雖是出自《追風箏的人》，但用在支教組的小老師身上最貼切不過了。為孩子，千千萬萬遍。
生活是用心編織的網(wǎng)， 柴米油鹽般平凡的日常點綴著它，揮之不去的是愛。老師于我們的生命中起著什么作用呢？學生生涯，老師給我們的印象是高高在上，不可懈怠？還是溫暖如春風，熱情如烈日？還是無關(guān)痛癢，無所無畏？她，站在講臺上瀟灑地揮著筆墨，或許，你心里認為，這對于一個老師來說無比簡單。她，指揮著學生們干這干那時，或許，你心里覺得她冷漠無情，不夠體諒學生們的心情。但，那僅僅是你心里認為，她吃了多少顆金嗓子，才能保證每天清音給學生們上課；她試講了多少次才能在講臺上清晰地分析題目；她考慮了多少種情況才得出一個可行的方案，實際上老師的付出遠比你想象的要多得多。
多少個夜深人靜的夜晚，從窗口隱約看到那微弱的燈管照耀著支教組的小老師們龐大的身影。一遍遍地查資料，一遍遍地思索講課方式，為的是營造吸引人的課堂氛圍，為的是孩子們能在學到知識的同時感受到學習帶來的歡樂。孩子們的一句:老師好！就是他們默默工作的動力。老師們每天都來也匆匆去也匆匆的，為的是有更多的時間來弄PPT，那流著汗的辛苦，灌溉了多少刻苦的領(lǐng)悟，才能得到真心的祝福？那些看似無需腦力的活動，實際上注入了多少心血？哪怕是一次打掃衛(wèi)生，也需要思考哪個同學掃哪里，該怎么分配；怎么引導內(nèi)向的同學走出自己的小世界；遇到學生鬧小矛盾時該怎么調(diào)和等等。老師傾注細心，耐心，愛心，責任心于一身，無聲詮釋了:為了孩子，千千萬萬遍！
孩子是種子，老師是參天大樹，種子習慣眺望大樹的高度，大樹說:“無論以后種子的枝葉蔓延何處，別忘記腳下那片泥土?！贝髽洳欢磉_愛，卻不忘庇護種子，給予清涼，行動證明:為孩子，千千萬萬遍！
供稿單位/風馨社會實踐隊 撰稿人/劉嘉慧
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為你，千千萬萬遍。這看似矯情的話語，卻蘊含著無數(shù)的柔情。雖是出自《追風箏的人》，但用在支教組的小老師身上最貼切不過了。為孩子，千千萬萬遍。
生活是用心編織的網(wǎng)， 柴米油鹽般平凡的日常點綴著它，揮之不去的是愛。老師于我們的生命中起著什么作用呢？學生生涯，老師給我們的印象是高高在上，不可懈怠？還是溫暖如春風，熱情如烈日？還是無關(guān)痛癢，無所無畏？她，站在講臺上瀟灑地揮著筆墨，或許，你心里認為，這對于一個老師來說無比簡單。她，指揮著學生們干這干那時，或許，你心里覺得她冷漠無情，不夠體諒學生們的心情。但，那僅僅是你心里認為，她吃了多少顆金嗓子，才能保證每天清音給學生們上課；她試講了多少次才能在講臺上清晰地分析題目；她考慮了多少種情況才得出一個可行的方案，實際上老師的付出遠比你想象的要多得多。
多少個夜深人靜的夜晚，從窗口隱約看到那微弱的燈管照耀著支教組的小老師們龐大的身影。一遍遍地查資料，一遍遍地思索講課方式，為的是營造吸引人的課堂氛圍，為的是孩子們能在學到知識的同時感受到學習帶來的歡樂。孩子們的一句:老師好！就是他們默默工作的動力。老師們每天都來也匆匆去也匆匆的，為的是有更多的時間來弄PPT，那流著汗的辛苦，灌溉了多少刻苦的領(lǐng)悟，才能得到真心的祝福？那些看似無需腦力的活動，實際上注入了多少心血？哪怕是一次打掃衛(wèi)生，也需要思考哪個同學掃哪里，該怎么分配；怎么引導內(nèi)向的同學走出自己的小世界；遇到學生鬧小矛盾時該怎么調(diào)和等等。老師傾注細心，耐心，愛心，責任心于一身，無聲詮釋了:為了孩子，千千萬萬遍！
孩子是種子，老師是參天大樹，種子習慣眺望大樹的高度，大樹說:“無論以后種子的枝葉蔓延何處，別忘記腳下那片泥土?！贝髽洳欢磉_愛，卻不忘庇護種子，給予清涼，行動證明:為孩子，千千萬萬遍！
供稿單位/風馨社會實踐隊 撰稿人/劉嘉慧
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