被隊(duì)長(zhǎng)任命為五班的班主任，是我始料未及的。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我心中有開(kāi)心，也有害怕，開(kāi)心的是，作為班主任，能有更多的時(shí)間陪伴在孩子們身邊，害怕的是，我怕自己在這十幾天的支教生活中沒(méi)能讓孩子們學(xué)到一點(diǎn)真正有用的東西。
為了能更好地與他們交流，我在與他們第一次見(jiàn)面的時(shí)候就在心里默默地記下了他們?nèi)咳说拿帧５谝惶?，?lái)上課的同學(xué)很少，五班就只有六個(gè)同學(xué)。簡(jiǎn)思詩(shī)，劉湘，簡(jiǎn)希珍，簡(jiǎn)幫鑫，簡(jiǎn)佩芳和簡(jiǎn)婧。四個(gè)女生，兩個(gè)男生，女生都較靦腆，思詩(shī)笑起來(lái)，眼睛就只剩一條縫了。男生中，希珍是典型的乖孩子，聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫鑫，看起來(lái)是最調(diào)皮的一個(gè)，但卻也是最懂事的一個(gè)，他會(huì)在老師來(lái)到教室前，偷偷地在黑板上寫(xiě)上“老師，早上好”。
作為班主任，但我也只是一名大一的學(xué)生，我沒(méi)有雄心壯志，說(shuō)能夠教給他們大量的知識(shí)，可以讓他們以后能考上好的學(xué)校。但是，我希望我們班的孩子們都能夠?qū)W會(huì)禮貌。與他們見(jiàn)面的第一節(jié)課，我就跟他們說(shuō)了，不學(xué)禮，無(wú)以立。這道理，不僅適用于這里的小山村，即使是他們以后走出大山，進(jìn)入繁華都市，這也是他們能夠安身立命的不二法門(mén)。
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被隊(duì)長(zhǎng)任命為五班的班主任，是我始料未及的。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我心中有開(kāi)心，也有害怕，開(kāi)心的是，作為班主任，能有更多的時(shí)間陪伴在孩子們身邊，害怕的是，我怕自己在這十幾天的支教生活中沒(méi)能讓孩子們學(xué)到一點(diǎn)真正有用的東西。
為了能更好地與他們交流，我在與他們第一次見(jiàn)面的時(shí)候就在心里默默地記下了他們?nèi)咳说拿帧５谝惶?，?lái)上課的同學(xué)很少，五班就只有六個(gè)同學(xué)。簡(jiǎn)思詩(shī)，劉湘，簡(jiǎn)希珍，簡(jiǎn)幫鑫，簡(jiǎn)佩芳和簡(jiǎn)婧。四個(gè)女生，兩個(gè)男生，女生都較靦腆，思詩(shī)笑起來(lái)，眼睛就只剩一條縫了。男生中，希珍是典型的乖孩子，聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫鑫，看起來(lái)是最調(diào)皮的一個(gè)，但卻也是最懂事的一個(gè)，他會(huì)在老師來(lái)到教室前，偷偷地在黑板上寫(xiě)上“老師，早上好”。
作為班主任，但我也只是一名大一的學(xué)生，我沒(méi)有雄心壯志，說(shuō)能夠教給他們大量的知識(shí)，可以讓他們以后能考上好的學(xué)校。但是，我希望我們班的孩子們都能夠?qū)W會(huì)禮貌。與他們見(jiàn)面的第一節(jié)課，我就跟他們說(shuō)了，不學(xué)禮，無(wú)以立。這道理，不僅適用于這里的小山村，即使是他們以后走出大山，進(jìn)入繁華都市，這也是他們能夠安身立命的不二法門(mén)。
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