圖/文 群燕 美娣
在這個(gè)充滿(mǎn)好奇與探索的年紀(jì)，0-6歲的孩子們正處在認(rèn)知世界的關(guān)鍵時(shí)期。他們的小手開(kāi)始嘗試觸摸、塑造、涂鴉，每一次嘗試都是成長(zhǎng)的印記。8月18日下午共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、 N510壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開(kāi)展“童年的色彩與形狀”主題活動(dòng)。
黏土：塑造無(wú)限可能。黏土具有獨(dú)特的質(zhì)感，能夠激發(fā)孩子的觸覺(jué)感受，通過(guò)捏、揉、擠等動(dòng)作，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，還培養(yǎng)了他們的觸覺(jué)敏感性。在塑造各種形狀的過(guò)程中，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得以釋放，從一個(gè)簡(jiǎn)單的球體到復(fù)雜的小動(dòng)物，每一個(gè)作品都是他們內(nèi)心世界的體現(xiàn)。
積木：構(gòu)建空間與邏輯。積木，是孩子們邏輯思維的啟蒙老師。簡(jiǎn)單的積木塊在孩子們的手中，可以搭建出千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)。從簡(jiǎn)單的建筑到宇宙飛船，每一個(gè)積木作品都是孩子們對(duì)空間理解的體現(xiàn)。在堆疊、拼接的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了平衡、對(duì)稱(chēng)和穩(wěn)定性，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還促進(jìn)了邏輯思維能力的發(fā)展。每一次成功的搭建，都會(huì)給孩子帶來(lái)成就感和自信。
繪畫(huà)，是孩子們情感表達(dá)的自由舞臺(tái)。無(wú)論是用手指沾滿(mǎn)顏料在紙上留下痕跡，還是握著畫(huà)筆在畫(huà)布上揮灑色彩，孩子們通過(guò)選擇顏色、搭配圖案來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。這種無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)作過(guò)程有助于培養(yǎng)孩子的審美，提高觀(guān)察力和專(zhuān)注力。同時(shí)，畫(huà)畫(huà)也是一種有效的情緒調(diào)節(jié)方式，能夠幫助孩子在快樂(lè)和滿(mǎn)足中成長(zhǎng)。
黏土、積木和繪畫(huà)等，不僅是孩子們的娛樂(lè)，更是他們認(rèn)知發(fā)展的助力器。它們幫助孩子們建立起對(duì)世界的初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。作為教育者，應(yīng)該提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)精彩的童年記憶。本次活動(dòng)受益兒童16人、家長(zhǎng)9人、志愿者5人。
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圖/文 群燕 美娣
在這個(gè)充滿(mǎn)好奇與探索的年紀(jì)，0-6歲的孩子們正處在認(rèn)知世界的關(guān)鍵時(shí)期。他們的小手開(kāi)始嘗試觸摸、塑造、涂鴉，每一次嘗試都是成長(zhǎng)的印記。8月18日下午共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、 N510壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開(kāi)展“童年的色彩與形狀”主題活動(dòng)。
黏土：塑造無(wú)限可能。黏土具有獨(dú)特的質(zhì)感，能夠激發(fā)孩子的觸覺(jué)感受，通過(guò)捏、揉、擠等動(dòng)作，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，還培養(yǎng)了他們的觸覺(jué)敏感性。在塑造各種形狀的過(guò)程中，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得以釋放，從一個(gè)簡(jiǎn)單的球體到復(fù)雜的小動(dòng)物，每一個(gè)作品都是他們內(nèi)心世界的體現(xiàn)。
積木：構(gòu)建空間與邏輯。積木，是孩子們邏輯思維的啟蒙老師。簡(jiǎn)單的積木塊在孩子們的手中，可以搭建出千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)。從簡(jiǎn)單的建筑到宇宙飛船，每一個(gè)積木作品都是孩子們對(duì)空間理解的體現(xiàn)。在堆疊、拼接的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了平衡、對(duì)稱(chēng)和穩(wěn)定性，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還促進(jìn)了邏輯思維能力的發(fā)展。每一次成功的搭建，都會(huì)給孩子帶來(lái)成就感和自信。
繪畫(huà)，是孩子們情感表達(dá)的自由舞臺(tái)。無(wú)論是用手指沾滿(mǎn)顏料在紙上留下痕跡，還是握著畫(huà)筆在畫(huà)布上揮灑色彩，孩子們通過(guò)選擇顏色、搭配圖案來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。這種無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)作過(guò)程有助于培養(yǎng)孩子的審美，提高觀(guān)察力和專(zhuān)注力。同時(shí)，畫(huà)畫(huà)也是一種有效的情緒調(diào)節(jié)方式，能夠幫助孩子在快樂(lè)和滿(mǎn)足中成長(zhǎng)。
黏土、積木和繪畫(huà)等，不僅是孩子們的娛樂(lè)，更是他們認(rèn)知發(fā)展的助力器。它們幫助孩子們建立起對(duì)世界的初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。作為教育者，應(yīng)該提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)精彩的童年記憶。本次活動(dòng)受益兒童16人、家長(zhǎng)9人、志愿者5人。
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<!--EndFragment-->喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋