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二世祖
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字體大小：小中大發(fā)表于：2012-02-09 12:01

孩子會不會有社交障礙

搖籃網(wǎng)友：我的兒子四歲了，在幼兒園上小班，他有兩個好朋友，他們總是在一起玩并且兒子大部分時候做主角，由于他們玩的時候，有時不聽老師的指揮，老師把他們分開，最后還是到一起，我希望兒子的好朋友很多，交往比較廣泛，具有合作精神，請問這樣會不會造成以后社交障礙？并且和更多的小朋友成為好朋友？ 茅于燕：孩子才四歲，在社會化過程中，還只在開始不久的階段。從現(xiàn)在他只有兩個好朋友，就擔心以后造成社交障礙，是過分了。 兒童出生時是一個自然實體，在社會環(huán)境中逐漸成長，也逐漸社會化，成為一個社會人。人從小到大，有各種生活經(jīng)驗，為許多人效，在不同階段就會有不同朋友。當然，有些朋友的關(guān)系延續(xù)時間比較長，一直是好朋友，但絕不會從小到大只有一兩個好朋友。 你的孩子有兩個要好的朋友，常在一起玩，這兩個孩子愿意服從他，這并沒有什么不好，但不聽老師指揮，就不好了。平時你可以多和他講講道理，老師的話如果說得對，就應該聽。 另外，也和他談談不要老想當主角。很可能他想當別的小朋友的“頭”，別的小朋友不愿聽他的，只有這兩個小朋友一直愿意當他的“兵”，所以他們才是好朋友，要和他講，有時候可以當“頭”，有時候也可以當“兵”，不能一個人老是當“頭”。他很少當“兵”，很可能當別的小朋友的“兵”時，一定會有許多新的、有趣的經(jīng)驗。這樣，他的生活就會有更多的樂趣，朋友也會愈來愈多了。 至于說老師把他們分開，這個做法不太恰當，只要看他們最后還是到一起，就可以說明了。 比較好的辦法是老師讓幾個小朋友和他們一塊玩需要合作的游戲。比如在沙箱邊玩沙，造動物園，有的壘房子、有的堆熊貓、有的堆大象、有的做成小松鼠、有的擺食槽。五、六個小朋友一塊兒玩。漂亮的動物園造好了，他的喜悅心情一定比只有兩三個小朋友在一起玩高興。因為人少時，短時間內(nèi)是不可能完成這么龐大、漂亮的動物園的。 兒童的集體意識是要在集體中形成的。