愛的啟程
公元2011年7月9日12點(diǎn)半，我們“兩情湘粵”實(shí)踐隊(duì)從湛江市湛江師范學(xué)院出發(fā)，到達(dá)湛江火車南站，準(zhǔn)備擠上去湖南吉首的綠皮火車。這次旅程不是游戲，是責(zé)任的承載，是義務(wù)，是愛的傳遞?，F(xiàn)在在家里等待著我們的是一群群可愛的孩子們，渴望知識(shí)，渴望老師的孩子。懷著激動(dòng)的心情，我們登上了火車?；疖嚿?，沒有空調(diào)，沒有舒適的躺椅，沒有供一個(gè)人睡覺的位置，我們擠在一個(gè)車廂的小角落，苦中作樂，相互打趣，都期待著那群孩子。當(dāng)時(shí)我的心情是期待而緊張，期待見到那群小朋友，緊張我不能很好的把自己的知識(shí)傳授給他們，緊張我的能力能不能駕抑好我的支教組組長的職務(wù)。
早晨我們到達(dá)了吉首，校長早早地在火車站外面等候著我們了，看到校長和藹親切的摸樣，聽著他關(guān)懷的話語，火車上的疲憊似乎被一掃而空。接下來我們坐著校長為我們準(zhǔn)備的汽車啟程去學(xué)校，經(jīng)過將近四個(gè)小時(shí)的車程，我們也就到了我們的目的地——西城實(shí)業(yè)希望小學(xué)。
對(duì)學(xué)校的初印象是很簡陋，但是基本的設(shè)備還是比較全的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都比較熱情。
期間我們到村子去看了村落的大體的情況，村民對(duì)于我們的到來都表現(xiàn)的十分的熱情，對(duì)于新老師的到來充滿了希冀，似乎在說我們來了，學(xué)生就又有長知識(shí)的機(jī)會(huì)了。從村民的眼光中，我看到了責(zé)任，對(duì)于小朋友的教育，我們一定會(huì)盡我們最大的能力去做最好的。
接下來！加油！
（撰文/鄺代德）
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公元2011年7月9日12點(diǎn)半，我們“兩情湘粵”實(shí)踐隊(duì)從湛江市湛江師范學(xué)院出發(fā)，到達(dá)湛江火車南站，準(zhǔn)備擠上去湖南吉首的綠皮火車。這次旅程不是游戲，是責(zé)任的承載，是義務(wù)，是愛的傳遞?，F(xiàn)在在家里等待著我們的是一群群可愛的孩子們，渴望知識(shí)，渴望老師的孩子。懷著激動(dòng)的心情，我們登上了火車?；疖嚿?，沒有空調(diào)，沒有舒適的躺椅，沒有供一個(gè)人睡覺的位置，我們擠在一個(gè)車廂的小角落，苦中作樂，相互打趣，都期待著那群孩子。當(dāng)時(shí)我的心情是期待而緊張，期待見到那群小朋友，緊張我不能很好的把自己的知識(shí)傳授給他們，緊張我的能力能不能駕抑好我的支教組組長的職務(wù)。
早晨我們到達(dá)了吉首，校長早早地在火車站外面等候著我們了，看到校長和藹親切的摸樣，聽著他關(guān)懷的話語，火車上的疲憊似乎被一掃而空。接下來我們坐著校長為我們準(zhǔn)備的汽車啟程去學(xué)校，經(jīng)過將近四個(gè)小時(shí)的車程，我們也就到了我們的目的地——西城實(shí)業(yè)希望小學(xué)。
對(duì)學(xué)校的初印象是很簡陋，但是基本的設(shè)備還是比較全的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都比較熱情。
期間我們到村子去看了村落的大體的情況，村民對(duì)于我們的到來都表現(xiàn)的十分的熱情，對(duì)于新老師的到來充滿了希冀，似乎在說我們來了，學(xué)生就又有長知識(shí)的機(jī)會(huì)了。從村民的眼光中，我看到了責(zé)任，對(duì)于小朋友的教育，我們一定會(huì)盡我們最大的能力去做最好的。
接下來！加油！
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