因為緣份，有幸成為鄉(xiāng)約啟航三下鄉(xiāng)實踐隊的一份子，成為新聞組的副組長。在來到彩樓小學(xué)支教前，曾固執(zhí)地認為鄉(xiāng)下的學(xué)校、建筑也許會很陳舊、破爛，但來到可愛的彩樓小學(xué)后，才發(fā)覺彩樓村外面的建筑并不是瓦房陋屋，而是高樓美層。彩樓小學(xué)雖然低矮，但也堪得上在當?shù)匾粋€比較漂亮的學(xué)校，而且彩樓村的環(huán)境是如此優(yōu)雅美麗，讓人忘我地投入到那朦朧山海中。
過后，我便結(jié)識了新聞組的小伙伴們，為接下來的日子分配工作奠定了基礎(chǔ)。但由于有些成員還未按時到達，所以只能暫且簡單分工。第一天是趨于分散化，各自找素材寫，但當初大家對新聞稿的格式也模糊不清，所以第一天大家是熟悉流程，明白寫作格式，認真寫關(guān)于教學(xué)過程中的新聞稿。后經(jīng)過我和組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對我們新聞組進行了工作的安排、問題的探討及其解決措施。新聞組共有8人分為4個組，其中有3組是負責抓拍和客觀地敘述年級的教學(xué)過程，另外一組則負責調(diào)研方面的內(nèi)容，同時分工地審核心得。經(jīng)過這簡要的安排，新聞組的成員們找到了素材的方向，整體趨于分工化。但令人煩心的是，這樣的分工雖然很明確，但是稿子卻明顯不達標。上午大家都會認真地寫新聞稿，但卻意識上認為只要寫1篇就夠了，甚至下午處于空閑狀態(tài)，似乎沒什么事情要做，空忙碌。一輪下來，鑒于前期經(jīng)驗，后期則總結(jié)出素材可多樣化，稿子也要追求數(shù)量化乃至于質(zhì)量化。在各位的努力下，終于數(shù)量有所改善，不僅增強了新聞組全體成員的自信心，而且為鄉(xiāng)約啟航樹立成功的典范。
在這不短不長的支教活動中，雖然我和孩子們的接觸并不多，但是也從別人的心得話語中收獲了點滴道理。也許，我們當初來支教的本意是單單出于完成實踐任務(wù)，但和小朋友相處的這些日子里，目的也由當初的功利性轉(zhuǎn)變成后來的體驗性。孩子們都是很天真活潑，好動無比，雖然年紀小，但心智卻可與青年的我們相提并論。他們本可以在爸媽的呵護下?lián)碛兄赡鄣耐?，但生活所逼，他們?nèi)狈Ω笎鄣膿碜o、母愛的滋潤，缺乏家人的關(guān)心，不得不成熟地接納現(xiàn)實的一切。我在對他們難得的成熟感到驚訝之余，也漸漸對他們的童年時光感到少許悲傷。他們喜愛可愛的校園，也喜歡來自遠方的我們，也鐘情于山環(huán)水繞的彩樓村，他們追求簡樸的生活，但不代表他們滿足于現(xiàn)狀而無所追求。他們對未來充滿著希望，對前途飽滿著憧憬，他們希望自己的命運改變，希望自己終有一日能夠成功。
感謝鄉(xiāng)約啟航讓我深刻地體會鄉(xiāng)下簡單而充實的生活，感激彩樓小學(xué)讓我理智地收獲為人師表的道理。那白云漂浮、眾山纏綿、陣陣帶有果子氣味的彩樓村，那歷史悠久、前景似錦、努力向前的彩樓小學(xué)，那熱情好客、友善淳樸、慈祥和藹的村民們，那可愛有神、精力飽滿、勤奮好學(xué)的孩子們，我必定會記得我來過！
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因為緣份，有幸成為鄉(xiāng)約啟航三下鄉(xiāng)實踐隊的一份子，成為新聞組的副組長。在來到彩樓小學(xué)支教前，曾固執(zhí)地認為鄉(xiāng)下的學(xué)校、建筑也許會很陳舊、破爛，但來到可愛的彩樓小學(xué)后，才發(fā)覺彩樓村外面的建筑并不是瓦房陋屋，而是高樓美層。彩樓小學(xué)雖然低矮，但也堪得上在當?shù)匾粋€比較漂亮的學(xué)校，而且彩樓村的環(huán)境是如此優(yōu)雅美麗，讓人忘我地投入到那朦朧山海中。
過后，我便結(jié)識了新聞組的小伙伴們，為接下來的日子分配工作奠定了基礎(chǔ)。但由于有些成員還未按時到達，所以只能暫且簡單分工。第一天是趨于分散化，各自找素材寫，但當初大家對新聞稿的格式也模糊不清，所以第一天大家是熟悉流程，明白寫作格式，認真寫關(guān)于教學(xué)過程中的新聞稿。后經(jīng)過我和組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對我們新聞組進行了工作的安排、問題的探討及其解決措施。新聞組共有8人分為4個組，其中有3組是負責抓拍和客觀地敘述年級的教學(xué)過程，另外一組則負責調(diào)研方面的內(nèi)容，同時分工地審核心得。經(jīng)過這簡要的安排，新聞組的成員們找到了素材的方向，整體趨于分工化。但令人煩心的是，這樣的分工雖然很明確，但是稿子卻明顯不達標。上午大家都會認真地寫新聞稿，但卻意識上認為只要寫1篇就夠了，甚至下午處于空閑狀態(tài)，似乎沒什么事情要做，空忙碌。一輪下來，鑒于前期經(jīng)驗，后期則總結(jié)出素材可多樣化，稿子也要追求數(shù)量化乃至于質(zhì)量化。在各位的努力下，終于數(shù)量有所改善，不僅增強了新聞組全體成員的自信心，而且為鄉(xiāng)約啟航樹立成功的典范。
在這不短不長的支教活動中，雖然我和孩子們的接觸并不多，但是也從別人的心得話語中收獲了點滴道理。也許，我們當初來支教的本意是單單出于完成實踐任務(wù)，但和小朋友相處的這些日子里，目的也由當初的功利性轉(zhuǎn)變成后來的體驗性。孩子們都是很天真活潑，好動無比，雖然年紀小，但心智卻可與青年的我們相提并論。他們本可以在爸媽的呵護下?lián)碛兄赡鄣耐?，但生活所逼，他們?nèi)狈Ω笎鄣膿碜o、母愛的滋潤，缺乏家人的關(guān)心，不得不成熟地接納現(xiàn)實的一切。我在對他們難得的成熟感到驚訝之余，也漸漸對他們的童年時光感到少許悲傷。他們喜愛可愛的校園，也喜歡來自遠方的我們，也鐘情于山環(huán)水繞的彩樓村，他們追求簡樸的生活，但不代表他們滿足于現(xiàn)狀而無所追求。他們對未來充滿著希望，對前途飽滿著憧憬，他們希望自己的命運改變，希望自己終有一日能夠成功。
感謝鄉(xiāng)約啟航讓我深刻地體會鄉(xiāng)下簡單而充實的生活，感激彩樓小學(xué)讓我理智地收獲為人師表的道理。那白云漂浮、眾山纏綿、陣陣帶有果子氣味的彩樓村，那歷史悠久、前景似錦、努力向前的彩樓小學(xué)，那熱情好客、友善淳樸、慈祥和藹的村民們，那可愛有神、精力飽滿、勤奮好學(xué)的孩子們，我必定會記得我來過！
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