因?yàn)榫壏莺吞貏e的介紹,鄉(xiāng)約啟航三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)有幸能來到彩樓小學(xué)參與支教活動。經(jīng)過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采訪以及在其附近簡要參觀,對彩樓小學(xué)有了進(jìn)一步的了解。
彩樓小學(xué)始建于1952年,而如今的兩層教學(xué)樓在1997年建成,在2013年才真正翻新。然而,彩樓小學(xué)與附近的居民樓相比卻顯得更為低矮簡陋、普通簡要。。學(xué)校門口前有一個(gè)較新的籃球場,側(cè)面為簡單的小公園,公園里有一個(gè)較簡陋的籃球場以及有兩張比較顯眼的乒乓球桌以及有個(gè)涼亭供休息,這基礎(chǔ)設(shè)施較為單一簡陋。經(jīng)過對在校已有30年經(jīng)驗(yàn)的主任的介紹,這些簡要的基礎(chǔ)設(shè)施并沒有建設(shè)完全,他將會請求上級資助以及利用村委的資金等途徑將會把彩樓小學(xué)附近的小公園建設(shè)得更為完善。他計(jì)劃在原有的基礎(chǔ)上,再那涼亭上建立一個(gè)有關(guān)毛澤東等名人的古詞的大理石,以此來熏染彩樓村濃厚文化的氛圍,還有在增添一些供年老者鍛煉的跑步機(jī)、轉(zhuǎn)圈圈等公共設(shè)施以及供小孩子玩耍的秋千等,還會修剪一下那草坪而建立一個(gè)羽毛球場以供娛樂。雖然這些設(shè)施比起縣城來講,都是很簡要很普通,但是對于彩樓村來講則至少需要三年才能得以順利完成。彩樓學(xué)校的圖書館因缺乏管理,書籍早已布滿灰塵,而這些書籍多為八九十年代,無法跟上時(shí)代的腳步。而彩樓學(xué)校的桌椅多為陳舊破爛,需要更多有力的資助
彩樓小學(xué)中共有學(xué)生432名,老師18名。彩樓小學(xué)雖然是一所完整的公立小學(xué),但因?qū)W校為彩樓街道附特別所設(shè),而彩樓小學(xué)的這大多為留守兒童的400多名學(xué)生竟占彩樓村人數(shù)的一大部分。由于彩樓村大多數(shù)家長都外出打工,不太重視孩子們的文化教育,缺少對孩子們的約束和教育,這也對彩樓小學(xué)的教育質(zhì)量產(chǎn)生了一定影響,但幸運(yùn)的是,彩樓小學(xué)的老師們都很善良質(zhì)樸、認(rèn)真負(fù)責(zé),都愿意把自己的青春奉獻(xiàn)于這前程似錦的彩樓小學(xué)中,以此來感化學(xué)生要感恩、教育學(xué)生明確的人生目標(biāo)。
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因?yàn)榫壏莺吞貏e的介紹,鄉(xiāng)約啟航三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)有幸能來到彩樓小學(xué)參與支教活動。經(jīng)過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采訪以及在其附近簡要參觀,對彩樓小學(xué)有了進(jìn)一步的了解。
彩樓小學(xué)始建于1952年,而如今的兩層教學(xué)樓在1997年建成,在2013年才真正翻新。然而,彩樓小學(xué)與附近的居民樓相比卻顯得更為低矮簡陋、普通簡要。。學(xué)校門口前有一個(gè)較新的籃球場,側(cè)面為簡單的小公園,公園里有一個(gè)較簡陋的籃球場以及有兩張比較顯眼的乒乓球桌以及有個(gè)涼亭供休息,這基礎(chǔ)設(shè)施較為單一簡陋。經(jīng)過對在校已有30年經(jīng)驗(yàn)的主任的介紹,這些簡要的基礎(chǔ)設(shè)施并沒有建設(shè)完全,他將會請求上級資助以及利用村委的資金等途徑將會把彩樓小學(xué)附近的小公園建設(shè)得更為完善。他計(jì)劃在原有的基礎(chǔ)上,再那涼亭上建立一個(gè)有關(guān)毛澤東等名人的古詞的大理石,以此來熏染彩樓村濃厚文化的氛圍,還有在增添一些供年老者鍛煉的跑步機(jī)、轉(zhuǎn)圈圈等公共設(shè)施以及供小孩子玩耍的秋千等,還會修剪一下那草坪而建立一個(gè)羽毛球場以供娛樂。雖然這些設(shè)施比起縣城來講,都是很簡要很普通,但是對于彩樓村來講則至少需要三年才能得以順利完成。彩樓學(xué)校的圖書館因缺乏管理,書籍早已布滿灰塵,而這些書籍多為八九十年代,無法跟上時(shí)代的腳步。而彩樓學(xué)校的桌椅多為陳舊破爛,需要更多有力的資助
彩樓小學(xué)中共有學(xué)生432名,老師18名。彩樓小學(xué)雖然是一所完整的公立小學(xué),但因?qū)W校為彩樓街道附特別所設(shè),而彩樓小學(xué)的這大多為留守兒童的400多名學(xué)生竟占彩樓村人數(shù)的一大部分。由于彩樓村大多數(shù)家長都外出打工,不太重視孩子們的文化教育,缺少對孩子們的約束和教育,這也對彩樓小學(xué)的教育質(zhì)量產(chǎn)生了一定影響,但幸運(yùn)的是,彩樓小學(xué)的老師們都很善良質(zhì)樸、認(rèn)真負(fù)責(zé),都愿意把自己的青春奉獻(xiàn)于這前程似錦的彩樓小學(xué)中,以此來感化學(xué)生要感恩、教育學(xué)生明確的人生目標(biāo)。
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