三下鄉(xiāng)這幾天里，我曾經不止一次問過自己，三下鄉(xiāng)到底有什么意義？
然而意義二字，從來就是人們苦苦追尋卻又難以回答的問題。
在經歷了這些天的支教活動后，我終于明白了，至少，我們的到來，能給孩子們的生活帶來了一些從來沒有的東西；能讓他們看到從沒有想象過的生活方式；告訴了孩子們，在這個小鄉(xiāng)村之外，還有另外的世界，一個豐富多彩而又精彩異常的世界。
在我看來，支教的意義不在于幫孩子提高成績，而在于告訴他們這個世界很大很精彩。畢竟，授人以魚不如授人以漁。對這些孩子來說最珍貴的禮物就是對未來美好的憧憬。他們被告知，他們可以也應該夢想另一種生活，一種他們父輩完全沒有過的生活。三下鄉(xiāng)，可以讓孩子們開闊視野，可以讓他們增長知識，甚至還能影響他們的價值觀！
有句話說得好“教育是一片云推動另一片云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂。”我想，這應該是對教育意義最好的詮釋。十天的三下鄉(xiāng)時間雖然很短，但是如果能傳遞給孩子們一種正確的價值觀，一種自立自強、努力奮斗、積極上進、熱愛學習……的價值觀，我相信這才是真正能影響他們一輩子的東西，這樣的價值觀彌足珍貴，也是我最希望能看到的三下鄉(xiāng)的“果實”。
所以，他們需要的不是老師，而是能真正貼近他們內心、滿足他們需要的人。而在這次三下鄉(xiāng)中，我們是有可能成為這樣的人，可以說我們是孩子人生道路中其中之一的引路人，因而我們這次三下鄉(xiāng)所傳授給他們的東西也應該會對他們以后的人生道路有影響，而影響就取決于三下鄉(xiāng)中我們所教給他們的東西。
供稿單位/嶺師人文院風馨實踐隊 撰稿/何華生
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三下鄉(xiāng)這幾天里，我曾經不止一次問過自己，三下鄉(xiāng)到底有什么意義？
然而意義二字，從來就是人們苦苦追尋卻又難以回答的問題。
在經歷了這些天的支教活動后，我終于明白了，至少，我們的到來，能給孩子們的生活帶來了一些從來沒有的東西；能讓他們看到從沒有想象過的生活方式；告訴了孩子們，在這個小鄉(xiāng)村之外，還有另外的世界，一個豐富多彩而又精彩異常的世界。
在我看來，支教的意義不在于幫孩子提高成績，而在于告訴他們這個世界很大很精彩。畢竟，授人以魚不如授人以漁。對這些孩子來說最珍貴的禮物就是對未來美好的憧憬。他們被告知，他們可以也應該夢想另一種生活，一種他們父輩完全沒有過的生活。三下鄉(xiāng)，可以讓孩子們開闊視野，可以讓他們增長知識，甚至還能影響他們的價值觀！
有句話說得好“教育是一片云推動另一片云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂。”我想，這應該是對教育意義最好的詮釋。十天的三下鄉(xiāng)時間雖然很短，但是如果能傳遞給孩子們一種正確的價值觀，一種自立自強、努力奮斗、積極上進、熱愛學習……的價值觀，我相信這才是真正能影響他們一輩子的東西，這樣的價值觀彌足珍貴，也是我最希望能看到的三下鄉(xiāng)的“果實”。
所以，他們需要的不是老師，而是能真正貼近他們內心、滿足他們需要的人。而在這次三下鄉(xiāng)中，我們是有可能成為這樣的人，可以說我們是孩子人生道路中其中之一的引路人，因而我們這次三下鄉(xiāng)所傳授給他們的東西也應該會對他們以后的人生道路有影響，而影響就取決于三下鄉(xiāng)中我們所教給他們的東西。
供稿單位/嶺師人文院風馨實踐隊 撰稿/何華生
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