三下鄉(xiāng)期間為了給孩子們帶來更多的知識，接觸不一樣的世界，“伴我同行”社會實(shí)踐隊(duì)開設(shè)了許多有趣的課程，其中包括兒童文學(xué)課、兒童史學(xué)課、生活技能課、生涯教育課等等。作為一位小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生，卻擔(dān)任起枯燥無趣的兒童史學(xué)課的任課老師，無疑是一種全新的挑戰(zhàn)。且不說，作為大一學(xué)生我對教學(xué)技能、教學(xué)方法的匱乏，而且對于史學(xué)并不算精通，第一次站在講臺上面對調(diào)皮的小學(xué)生，所有的前期備課都顯得蒼白無力，總是有許許多多的教學(xué)不足。但是，我很慶幸，我有這樣一群學(xué)生。
他們的眼睛里藏著光芒，那是對新知識渴望而又好奇。第一次站在講臺上，給學(xué)生們講歷史，極少接觸過歷史故事的他們，聽得很認(rèn)真。早晨，總是能在他們朗朗的讀書聲中體會到為人師表的快樂。也許，很多小朋友不一定能記得我的名字，但是最后他們一定都記住了我要講的歷史人物——彭德懷，內(nèi)心深處還是很欣慰的。
這群孩子，很懂事，無論是課堂上還是下課后。他們會很認(rèn)真聽課，很積極回答問題，只因?yàn)樗麄冇X得老師跨省來到邵陽給他們上課很辛苦；他們很有禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師，會馬上跑過來向老師鞠躬問好；他們很懂事，很疼老師，會邀請老師到家里，把自己種的水果和老師分享；她們也很可愛，送學(xué)生回家時，她們會緊緊拽著我的手，和我說說話；她們也很令人感動，要離開的時候，瞞著所有的老師，寫了一整個黑板的留言，還有一句：老師，我們愛你。其實(shí)，孩子們，老師也很愛你。
十天的支教生活，匆匆而過，不知道有沒有真的給你們帶去知識，不知道有沒有端正你們的生活態(tài)度。但至少，我們一定給你們帶來了快樂，與你們亦師亦友，這段時光，難以忘懷。好幸運(yùn)，能成為你們的老師，也希望，短期的支教真的能給你們帶來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，無論是學(xué)習(xí)，還是生活。
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三下鄉(xiāng)期間為了給孩子們帶來更多的知識，接觸不一樣的世界，“伴我同行”社會實(shí)踐隊(duì)開設(shè)了許多有趣的課程，其中包括兒童文學(xué)課、兒童史學(xué)課、生活技能課、生涯教育課等等。作為一位小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生，卻擔(dān)任起枯燥無趣的兒童史學(xué)課的任課老師，無疑是一種全新的挑戰(zhàn)。且不說，作為大一學(xué)生我對教學(xué)技能、教學(xué)方法的匱乏，而且對于史學(xué)并不算精通，第一次站在講臺上面對調(diào)皮的小學(xué)生，所有的前期備課都顯得蒼白無力，總是有許許多多的教學(xué)不足。但是，我很慶幸，我有這樣一群學(xué)生。
他們的眼睛里藏著光芒，那是對新知識渴望而又好奇。第一次站在講臺上，給學(xué)生們講歷史，極少接觸過歷史故事的他們，聽得很認(rèn)真。早晨，總是能在他們朗朗的讀書聲中體會到為人師表的快樂。也許，很多小朋友不一定能記得我的名字，但是最后他們一定都記住了我要講的歷史人物——彭德懷，內(nèi)心深處還是很欣慰的。
這群孩子，很懂事，無論是課堂上還是下課后。他們會很認(rèn)真聽課，很積極回答問題，只因?yàn)樗麄冇X得老師跨省來到邵陽給他們上課很辛苦；他們很有禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師，會馬上跑過來向老師鞠躬問好；他們很懂事，很疼老師，會邀請老師到家里，把自己種的水果和老師分享；她們也很可愛，送學(xué)生回家時，她們會緊緊拽著我的手，和我說說話；她們也很令人感動，要離開的時候，瞞著所有的老師，寫了一整個黑板的留言，還有一句：老師，我們愛你。其實(shí)，孩子們，老師也很愛你。
十天的支教生活，匆匆而過，不知道有沒有真的給你們帶去知識，不知道有沒有端正你們的生活態(tài)度。但至少，我們一定給你們帶來了快樂，與你們亦師亦友，這段時光，難以忘懷。好幸運(yùn)，能成為你們的老師，也希望，短期的支教真的能給你們帶來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，無論是學(xué)習(xí)，還是生活。
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