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7月14日,嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實踐隊三下鄉(xiāng)支教活動的第7天。

今天是支教活動的最后一天，支教組的隊員基本上都沒課了，而是讓其他組的成員上課。此次的支教成果對于第一次教學(xué)的隊員來說是非常豐碩的，不僅在課堂上教給學(xué)生們知識，在課后也能幫助一些學(xué)生解決問題。

支教組的隊員非常注重學(xué)生們的心理健康，經(jīng)常在課間或者課后和學(xué)生們談心，學(xué)生們也很樂意向老師講述他們的故事。四年級有個男學(xué)生，小老師們都叫他小胖。小胖坐在教室的后面，上課的時候經(jīng)常搗蛋，騷擾后面的學(xué)生。每次老師批評他，他就乖乖地聽，老師走后他又故技重施。于是，放學(xué)的時候，負責(zé)四年級的蒲玲小老師和李紫霞老師把小胖留下來，和他談心。剛開始小胖還很害羞，什么也不說。后來經(jīng)過老師們一番教導(dǎo)，才了解他故意在課堂上搗蛋，是因為他覺得自己學(xué)習(xí)成績差，所以不聽課，通過一些小動作來吸引老師的注意。他很想和老師一起玩，又怕老師嫌他成績差不理他，其實他心底里是想聽課的。

通過此次談心，既了解小胖搗蛋的真實原因，又增進師生之間的情誼，可謂一舉兩得。小老師們不僅懂得怎樣教學(xué)，還關(guān)心學(xué)生們心理健康，這就是嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院鄉(xiāng)約啟航實踐隊的支教風(fēng)采。