愛的啟程
公元2011年7月9日12點半，我們“兩情湘粵”實踐隊從湛江市湛江師范學院出發(fā)，到達湛江火車南站，準備擠上去湖南吉首的綠皮火車。這次旅程不是游戲，是責任的承載，是義務，是愛的傳遞。現(xiàn)在在家里等待著我們的是一群群可愛的孩子們，渴望知識，渴望老師的孩子。懷著激動的心情，我們登上了火車?；疖嚿?，沒有空調(diào)，沒有舒適的躺椅，沒有供一個人睡覺的位置，我們擠在一個車廂的小角落，苦中作樂，相互打趣，都期待著那群孩子。當時我的心情是期待而緊張，期待見到那群小朋友，緊張我不能很好的把自己的知識傳授給他們，緊張我的能力能不能駕抑好我的支教組組長的職務。
早晨我們到達了吉首，校長早早地在火車站外面等候著我們了，看到校長和藹親切的摸樣，聽著他關懷的話語，火車上的疲憊似乎被一掃而空。接下來我們坐著校長為我們準備的汽車啟程去學校，經(jīng)過將近四個小時的車程，我們也就到了我們的目的地——西城實業(yè)希望小學。
對學校的初印象是很簡陋，但是基本的設備還是比較全的，學校領導都比較熱情。
期間我們到村子去看了村落的大體的情況，村民對于我們的到來都表現(xiàn)的十分的熱情，對于新老師的到來充滿了希冀，似乎在說我們來了，學生就又有長知識的機會了。從村民的眼光中，我看到了責任，對于小朋友的教育，我們一定會盡我們最大的能力去做最好的。
接下來！加油！
（撰文/鄺代德）
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愛的啟程
公元2011年7月9日12點半，我們“兩情湘粵”實踐隊從湛江市湛江師范學院出發(fā)，到達湛江火車南站，準備擠上去湖南吉首的綠皮火車。這次旅程不是游戲，是責任的承載，是義務，是愛的傳遞。現(xiàn)在在家里等待著我們的是一群群可愛的孩子們，渴望知識，渴望老師的孩子。懷著激動的心情，我們登上了火車?；疖嚿?，沒有空調(diào)，沒有舒適的躺椅，沒有供一個人睡覺的位置，我們擠在一個車廂的小角落，苦中作樂，相互打趣，都期待著那群孩子。當時我的心情是期待而緊張，期待見到那群小朋友，緊張我不能很好的把自己的知識傳授給他們，緊張我的能力能不能駕抑好我的支教組組長的職務。
早晨我們到達了吉首，校長早早地在火車站外面等候著我們了，看到校長和藹親切的摸樣，聽著他關懷的話語，火車上的疲憊似乎被一掃而空。接下來我們坐著校長為我們準備的汽車啟程去學校，經(jīng)過將近四個小時的車程，我們也就到了我們的目的地——西城實業(yè)希望小學。
對學校的初印象是很簡陋，但是基本的設備還是比較全的，學校領導都比較熱情。
期間我們到村子去看了村落的大體的情況，村民對于我們的到來都表現(xiàn)的十分的熱情，對于新老師的到來充滿了希冀，似乎在說我們來了，學生就又有長知識的機會了。從村民的眼光中，我看到了責任，對于小朋友的教育，我們一定會盡我們最大的能力去做最好的。
接下來！加油！
（撰文/鄺代德）
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