為把國家精準扶貧政策的目標落到實處，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，讓家庭經(jīng)濟困難學生切實感受到黨和國家的深切關(guān)懷。勤工星火社會實踐隊踐行“廣東省2018年國家資助與助學貸款政策下鄉(xiāng)行”的任務(wù)，代表廣東省教育廳到下鄉(xiāng)地當?shù)卮彐?zhèn)集中進行宣傳國家助學與貸款政策。所以勤工星火社會實踐服務(wù)隊隊員們于2018年7月23日，廣東省茂名市信宜池洞東安南及附近村鎮(zhèn)進行走訪宣傳。 大合照    黃丹/攝 一群身著黃色衣服，頭戴紅色帽子，朝氣蓬勃的年輕人穿梭于鄉(xiāng)間小路上，挨家挨戶的進行走訪記錄著，“你好，你對國家助學貸款政策了解多少？”這個問句不斷地穿梭在我們與各個村民之間。我們幾個相互合作，在他人語言不通時，當?shù)氐年爢T們便幫忙去翻譯，我深深的感悟到團隊合作的重要性。根據(jù)自己的特長每個人都有不同的分工，這樣我們的宣傳工作才能有條不紊的進行下去。有人負責填寫調(diào)查問卷，有人負責翻譯，有人負責拍照，大家都幫忙，希望將國家助學貸款宣傳工作做得越來越好。當然，我們的合作也使宣傳工作進行的很好。 本次勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊本著“助困扶貧，筑夢起航”的主題，將國家助學貸款政策宣傳到每家每戶家中，讓更多的人了解到這一助學貸款政策，讓這一政策走進千家萬戶，讓這一政策深入人心，讓孩子都有上學的機會。但是在我們走訪的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人都不了解這一項政策，也許是因為中小學名額很少，所以大多數(shù)村子里的人都不了解國家助學貸款，甚至不了解國家獎學金，這便使我們的宣傳工作可以更好地進行。 由于池洞村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，青壯年勞動力外流，使得留守兒童現(xiàn)象突出。基于此，在廣東海洋大學寸金學院與池洞鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，勤工星火社會實踐服務(wù)隊進行走訪宣傳，尤其針對國家政策的生源地助學貸款與校園地助學貸款進行著重講解，使得當?shù)氐牧羰貎和谌蘸竽軌蛳硎艿絿艺?，讓每個人都可以讀到心儀的大學。 通訊員：黃丹

為響應(yīng)省教育廳和國家開發(fā)銀行推動的“助學貸款政策下鄉(xiāng)”與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，勤工“星火”社會實踐服務(wù)隊開展主題為“助困扶貧，鑄夢起航”的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動在廣東省茂名市信宜池垌鎮(zhèn)展開。 7月22日，在吃過早餐后，勤工“星火”社會實踐服務(wù)隊準時九點出發(fā)，針對 “助學貸款政策下鄉(xiāng)”開展實踐調(diào)研活動。在指導老師帶領(lǐng)下，實踐調(diào)研組與宣傳小組走訪當?shù)鼐用?，對學生家庭家長、學生進行問卷調(diào)查和現(xiàn)場答疑等形式的政策解說宣傳。 因為隊員何俊燁是當?shù)厝耍晕覀兙陀伤麕ьI(lǐng)我們在當?shù)厝チ私獠⑶艺归_我們的工作。很慶幸，在我們剛出門不久，就遇到了一群當?shù)氐木用?。盡管我們是第一次做這樣的工作，難免會有些緊張，但還是勇敢地走向了他們。當他們看到我們的到來時，問清楚我們的來意后，放下了他們手頭的工作，熱情地接受我們的訪問。在他們的熱情配合之下，我們很快就完成了我們的第一波任務(wù)。 在那之后我們又沿著鄉(xiāng)道一路訪問。不是所有的事情都是一帆風順的，我們很快就遇到了難題。在訪問宣傳的過程中，由于隊員與當?shù)鼐用裨谡Z言溝通上的不通，偶爾會出現(xiàn)一些尷尬的場面。除了語言溝通上不方便，我們還遇到這樣一個問題。有少數(shù)的家庭不太愿意接受我們的宣傳和訪問，經(jīng)過詢問，原因就是：他們聽說某些組織會借著宣傳的名義來踩點進行盜竊活動。據(jù)于此種狀況，我們體諒當?shù)鼐用癫⒃谶M行一番解釋后，也成功地向他們宣傳了國家助貸政策 。 經(jīng)過一天的訪問與宣傳，我們總結(jié)了當?shù)鼐用裨陉P(guān)于國家助學貸款政策上的認識與問題：大部分家庭都有兒女或者孫子女在讀書，這是值得高興的一件事。但是他們對于國家助學貸款政策了解得很少，當我們問及假如家里子女需要資金去上學時，在家境不允許的情況下，會不會讓子女放棄讀書時，大多數(shù)的回答都是，向親朋好友借錢，借不到的話，可能就會讓子女放棄，外出打工。聽到這番話，是令人很心酸的一件事情。簡而言之，當?shù)鼐用駥抑鷮W貸款政策的總體印象是一般的。在進行訪問與宣傳的同時，我們還對當?shù)氐臇|安南小學進行了一些物資的捐助，比如書包、文具等等。雖然這些物資不是很貴重，但是這也代表了我們隊當?shù)亟逃聵I(yè)的一番支持。 總而言之，我覺得此次國家助學貸款宣傳之行是很有意義的，并且也達到了我們想要的效果。希望每個家庭在經(jīng)濟不允許的情況下，除了想到親朋好友的幫助，還應(yīng)該想到我們的國家，國家一直在我們的背后，給子女上學的機會，切勿斷送

 為了進一步與當?shù)睾⒆蛹訌娊涣?，亦為了勤工星火?zhí)教組組員們支援支教工作的圓滿結(jié)束，廣東海洋大學寸金學院勤工星火社會實踐服務(wù)隊支教組以及協(xié)助支教組的實踐調(diào)研組于2018年7月21日在廣東省茂名市信宜池洞東安南小學進行了第二天的支教活動。 由于池洞村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，青壯年勞動力外流，使得留守兒童現(xiàn)象突出?；诖?，在廣東海洋大學寸金學院與政府的支持下，勤工社會實踐服務(wù)隊于廣東省茂名市信宜池洞東安南小學對留守兒童進行愛心支教，勤工星火支教組預先安排了豐富有趣的課程和課余活動，經(jīng)過了一天的支教活動，老師對孩子都有所熟悉，彼此的感情更加濃厚，建立了深厚的友誼，為今天的支教活動提供了便利。     因為昨天開展了主題班會，大家也有了一定的經(jīng)驗，孩子們的嬉笑打鬧逐漸感染了大家，小朋友們雖然調(diào)皮，但也一點一點的感染著我們。因為小老師們耐心的指正，老師們也漸漸與孩子們熟絡(luò)起來，支教組組員們的支教熱情也愈發(fā)高漲，與小同學們的關(guān)系也越來越融洽，通過支教活動，進行戶外活動，使他們釋放天性，潛移默化地培養(yǎng)他們的特長和能力。 第二天，支教組和實踐調(diào)研組給孩子們上了音樂課和繪畫課。音樂課上，孩子們天真爛漫地唱著老師們教的歌曲?！白畛醯膲粝?，緊握在手上...”像歌詞一樣，愿孩子們最初的夢想，能一直在心中保存著，相信總有一天他們會通過努力實現(xiàn)的。繪畫課上，孩子們都認真地繪畫出他們心中的五彩斑斕，大部分小孩還把自己的畫送給老師。一張張活潑的笑臉，就像春天里嬌艷的鮮花在開放。 第二天的支教活動由支教組成員們商量好各自所帶班級以及預先準備好了音樂課“最初的夢想”“最初的夢想，緊握在手上...”像歌詞一樣，愿孩子們最初的夢想，能一直在心中保存著，相信總有一天他們會通過努力實現(xiàn)的?！扒啻盒逕捠謨浴?，繪畫課“我與自然”，繪畫課上，孩子們都認真地繪畫出他們心中的五彩斑斕，大部分小孩還把自己的畫送給老師。一張張活潑的笑臉，就像春天里嬌艷的鮮花在開放。體育課的課外活動，各位小朋友們都表現(xiàn)出非常高的熱情，非常認真的聽從老師的安排。通過一天的學習，小朋友們都對我們組員的支教活動表達了感謝與愛意，因為學習了手工課程，大家都折了自己所學的小心心送給所有支教的老師，也都拿了自己的本子讓所有的老師簽名。兩天的支教活動下來，老師們也都將小同學們的表現(xiàn)看

為將國家惠民的助學貸款政策深入活動地點基層，廣東海洋大學寸金學院勤工助學服務(wù)中心開展了主題為“助困扶貧，鑄夢起航”的大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動，并成立了勤工“星火”暑假社會實踐服務(wù)隊。 隊員搬運物資    廖楚懷/攝 隊伍由駱小琴作為指導老師帶領(lǐng)的隊長、副隊長、實踐調(diào)研組、支教組、宣傳組及后勤組共24個學生組成。此次三下鄉(xiāng)的活動地點在廣東省茂名市信宜池洞東安南小學，時間為7月19日至7月25日。 后勤組采購物資    何俊燁/攝 7月19日早上九點，勤工“星火”社會實踐服務(wù)隊正式在寸金學院啟程。經(jīng)過三個多小時的車程，隊伍抵達了東安南小學。在指導老師、隊長及副隊長的帶領(lǐng)下，隊員們簡單打掃了住宿環(huán)境，后勤組也用簡單的食材匆忙地為隊員們準備了午餐。午餐過后，隊員們稍作休息。 后勤組包餃子    黃丹/攝 在下午三點，宣傳組跟隨著隊長和副隊長出去與鎮(zhèn)長進行會面并租借宣傳助學貸款所需的場地，后勤組也出去采購物資，為今晚的晚餐做準備。晚餐是后勤組為隊員們精心制作的不同口味的餃子，大家都其樂融融地談?wù)撝姆N口味的餃子好吃。 餃子    黃丹/攝 一天就這么疲憊而充實地度過了。下鄉(xiāng)的第一天，是嶄新的開始，但也是充滿挑戰(zhàn)的開始。隊員們會有不適應(yīng)的地方，但經(jīng)過慢慢的調(diào)整，在接下來的幾天，相信會把工作做得得心應(yīng)手的。

夏日的陽光終于嶄露出其鋒利的獠牙，陽光一遍又一遍灼燒著隊員的皮膚。在經(jīng)過12、13號兩日在河源紫金縣縣城的調(diào)研宣傳，勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊將工作重心轉(zhuǎn)移到了隊伍所在地-——袁田村及周邊村落的走訪宣傳上。兩日的走訪，讓隊員與村民來了一場面對面的接觸，在宣傳國家政策的同時與村民建立了深厚的友誼。   村民熱情招待隊員 “進來坐，進來坐，進來喝杯茶！” 善良而淳樸，是隊員們對袁田村民的第一印象，而在走訪中我們再次領(lǐng)略到了他們似火的熱情。隊員深入村中，走訪了近60戶人家，受到了熱情的接待，回收了92份調(diào)查問卷，了解了“助貸”政策在袁田村的普及情況:大部分村民對于“助貸”政策不是特別了解或者有一定認知但不了解具體怎么實施；僅有非常少的村民對“助貸”政策相對清楚并   其中，在與一位阿伯的交談中，了解到他的家中有六個孩子，目前都在讀書，用村民們的話來說就是“就算耕十幾畝田也要供孩子上學的一個人”。隊員們在為他介紹了國家“助貸”政策時，阿伯表示：家里上大學的孩子都是向?qū)W校貸款上學的，都知道這個政策，家里的孩子在學校都有拿過助學獎學金。   村民認真調(diào)查問卷 而在隊員們?nèi)サ搅艘患液芏嘈『⒌霓r(nóng)舍時，我們剛上前，就有一個小孩跑回屋內(nèi)，叫了一個老奶奶出來，隊員們亮出工作證并說明來意。老奶奶眼淚婆娑地向我們說起她的往事：她兒子剛讀書那會兒，家里沒有錢，沒辦法供他讀書但是老奶奶不愿意放棄，一人打好幾份工，怎樣都要讓孩子能交上學費，她自己落下一些病且不說，還因為四處借錢，受盡了別人的白眼?，F(xiàn)在好了，國家有這些優(yōu)惠資助政策，能讓孫子孫女不再擔心學費的問題。她說完后，用那因常年勞作而生滿老繭的手抹了一下臉上的眼淚：感謝國家，能讓孩子的學費不再是問題。   隊員講解“助貸”政策 面對下一代的教育問題，幾乎所有的家長都會選擇堅持讓他們完成學業(yè)。哪怕自己吃苦受累，也要讓孩子繼續(xù)接受教育。但是，當環(huán)境所迫，最終還是有部分學子無法走進夢想中的象牙塔。正是國家“助貸”政策，讓更多孩子圓夢大學。政策宣傳，責任在肩，星火不止步。

勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊7月13日訊 告別連日的陰雨，清晨久違的陽光再次照耀這山中小村。早餐完畢，隊員按照昨晚八點例會的安排，各自開始了新一天的工作。 按照昨晚的安排:調(diào)研組前往縣城，繼續(xù)宣傳“助貸”政策及發(fā)放調(diào)查問卷，同時也將前往教育局了解相關(guān)情況；實踐組則留守村中，走訪村民，實地調(diào)研“助貸”政策落實情況。   在縣城走訪調(diào)研中，部分隊員在沿街店鋪中宣傳國家助學貸款政策，得到了較好的宣傳效果。其中，服裝店店主王女士表示:目前家族中還沒有小孩申請過國家助學貸款。在認識的人中，有部分的家庭條件不是特別的好，但是依舊是向親戚朋友借錢讓孩子上大學，給家庭帶來較大的經(jīng)濟壓力。對此，隊員們解釋說到：這正是因為國家的利民政策沒有真正的宣傳到基層，才需要更加全面的普及宣傳，讓更多的人受益，將好政策落實到實處。                                                         另一部分隊員則前往了紫金縣教育局，教育局負責貧困學生資助與助學貸款的陳虹女士接待了我們。在進行采訪前，該負責人向隊伍成員深入的了解了國家資助和助學貸款政策的詳細情況以及申請的流程，同時也認識到該政策的新變化。   在被問及關(guān)于助學貸款在紫金縣的宣傳以及普及程度時，陳虹女士介紹到：教育局每年都會要求向縣內(nèi)各大高中高三級，具體進入每班每個學生去宣傳國家資助政策，同時在校內(nèi)公告欄公示該助學貸款和國家資助政策。但根據(jù)隊伍調(diào)查了解，縣內(nèi)家長和高中學生對于此政策了解情況兩極分化嚴重，部分知道該政策，另一部分則完全不清楚，陳虹解釋道：這可能因為高三時間比較緊張，老師不舍得用正式

勤工星火社會實踐服務(wù)隊河源7月12日訊  2016年7月12日，時間來到了廣東海洋大學寸金學院勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊進入河源的第三天。炎炎夏日，隊員們在山中被寒氣逼人的早晨凍醒。吃著暖暖的豆?jié){包子，起床的煩悶瞬間被清掃一空。召開一個簡短的會議后，除留守大本營的人員外，上午安排外出的一行九人乘車前往昨日安排好的地點進行關(guān)于“助學貸款”政策的宣傳與問卷調(diào)研。 經(jīng)歷二十分鐘的車程并步行一段距離后，隊員們到達目的地，一行九人分為兩個小隊沿街宣傳并于攤位留守兩人負責定點宣傳。兩個小分隊在安排好工作后迅速出發(fā)，逐個商鋪走訪，在路上鎖定目標人群立即上前，不放過每一個機會。在這個過程中，隊員們遭到過質(zhì)疑、不解和拒絕，但在隊員們耐心地解釋下，逐漸有行人或商鋪店主對國家的“助學貸款”政策產(chǎn)生興趣，并且配合我們進行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查得以順利進行。 在接受問卷調(diào)查的人群中，有不少家長和學生，他們大多表示聽說過“助學貸款”政策，但不了解具體的情況。其中一名大一的學生接受了我們的問卷調(diào)查，他說就讀學校有這一方面的宣傳；但一名高中生卻沒有聽說過這個政策。在與接收問卷調(diào)查的市民的交談中，我們發(fā)現(xiàn)有許多人是需要這個政策的扶持的，因此“助學貸款”政策的宣傳刻不容緩。 而在村中大本營中，袁田村村主任及團委負責人來到隊伍下榻的學校進行視察，隊長等人員為他們講解的本次下鄉(xiāng)的主題及目標。隨后，隊員深入村中走訪、調(diào)研。發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用駥τ谥鷮W貸款了解不夠深入，部分家庭知道政策，出于對政策的不充分了解，最終選擇了向親戚等借錢供孩子上大學。 因為部分家庭不了解甚至不知道助學貸款的政策，導致學生上大學給家庭帶來嚴重的負擔甚至導致部分學子無法繼續(xù)接受教育。所以，經(jīng)過今天的紫金縣城及袁田村的走訪調(diào)查，隊員們更加肯定了宣傳國家助學貸款政策的決心。

  2016年7月11日，隊伍來到河源的第二日。為了明后兩天在縣城更有效地宣傳國家“助學貸款”政策，今天我們兵分三路，前往縣城，以“極限挑戰(zhàn)”的形式完成下發(fā)的任務(wù)。首先完成任務(wù)的隊伍為勝者，這意味著我們要在挑戰(zhàn)中要速度與激情并存。村委會的主任來到了袁田小學，對我們的下鄉(xiāng)活動進行了了解后，表示了熱烈的支持，這讓隊員們的心情為之一振。早上9點“極限挑戰(zhàn)”開始開始，各隊隊員在細雨中向縣城進發(fā)。     第一小分隊的任務(wù)是跟縣城一間高中落實入學校的宣傳活動形式。抵達縣城后，隊員們按照預定計劃到達紫金中學，與學校領(lǐng)導老師進行了溝通宣傳，在學校對于助學項目的有了一定的了解后，學校劉老師表示熱烈的支持，并提供相關(guān)負責老師的聯(lián)系方式。下午隊員們前往紫金縣教育局了解相關(guān)情況，在之后的跟進中得到紫金一中高三級級長的支持，同意將助學補助相關(guān)文件下發(fā)至有需要的同學手中。     第二小分隊的任務(wù)是租借帳篷、桌椅以及尋找擺攤宣傳的場地。抵達縣城后，隊員們根據(jù)前一晚設(shè)計的路線尋找目標地。首先需要找到可以租借的帳篷、桌椅，經(jīng)歷了前兩站的閉門羹后，隊員們激情仍在，并且迅速進入下一站的尋覓。在熱心人士的幫助指點下，最終在一家維修電腦的商鋪中借到帳篷桌椅。隨后，隊員們尋找一個可以擺攤宣傳的地點。地點安全、人流量大、必須經(jīng)得同意，這些條件必不可少。功夫不負有心人，我們最終找到了一個人流量較大的空地，并且，征得了商鋪老板的同意。并且，在隨后找到了備用地點。     第三小分隊待到雨沒那么大，隊員們從袁田小學出發(fā)，到了紫金縣的電視臺。打算借用當?shù)氐拿襟w宣傳我們這次“助學貸款政策下鄉(xiāng)”活動。人生地不熟，經(jīng)過幾番周折后，我們終于找到了當?shù)氐碾娨暸_，剛好一直綿綿不斷的雨，也停了。經(jīng)由隊員向紫金電視臺主任介紹了此行的目的后，主任對我們一行的活動非常感興趣，并邀請我們通過電視臺向紫金縣乃至河源市宣傳辦本次活動。     在用過經(jīng)由后勤組早早起床精心準備的早餐后，留守學校的隊員開始準備前往市場。經(jīng)過了二十分鐘的一路顛簸，留守后方為大家準備伙食的五人到達目的菜場，補充了蔬菜大米及各類生活必需品。在歸途中，隊員們與車上乘客討論了大學生下鄉(xiāng)的相關(guān)話題。     經(jīng)過這一天

  炎炎夏日，隊員們走進河源，相約紫金。2016年7月10日凌晨，廣東海洋大學寸金學院的怡和小廣場，“星火”的小伙伴們乘著月色，搭上了前往廣東河源的車，經(jīng)歷了8小時的跋涉，我們到達了這次三下鄉(xiāng)的活動地點，廣東省重點扶貧的13個特困縣之一——河源市紫金縣。   告別了湛江悶熱的天氣，一下車，袁田村早晨來自山上的清風以及農(nóng)村特有的泥土的清香，使剛經(jīng)歷一夜不算優(yōu)質(zhì)睡眠的小伙伴們徹底清醒過來。迎著袁田村的熱情村民們，伴著朦朧細雨，隊伍來到了本次社會實踐活動的大本營——袁田小學。   暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以推動青年大學生通過參加社會實踐增長才干為根本目的，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)青年學生成長成才為活動主線，勤工“星火”社會實踐服務(wù)隊希望通過開展主題為“助學貸款政策下鄉(xiāng)”的社會實踐活動在兩方面作出影響。 1）  把國家惠民的助學貸款政策深入活動地點基層，盡本實踐隊的綿薄之力在省貧困縣宣傳，讓莘莘學子不因經(jīng)濟問題斷送自己接受高等教育的路；同時，讓父母階層和莘莘學子認可讀書的作用并且要接受高等教育。讓村民了解到當今中國的時事以及民生政策，喚起他們關(guān)注國家、關(guān)注時事的熱情。 2）  本次實踐活動讓勤工“星火”社會實踐隊一行20多名隊員走出象牙塔，走進社會大課堂，通過與貧困縣農(nóng)村生活的直接碰撞讓隊員深刻的體會農(nóng)村的艱辛疾苦卻又樂在其中的精神，領(lǐng)略農(nóng)民吃苦耐勞、勤勞堅強、樸實正直的精神風貌，不僅讓實踐隊隊員增加自己的才干和生活本領(lǐng)，增強自己適應(yīng)社會的能力同時讓實踐隊隊員在精神面貌上提高，使隊員們更加珍惜現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境。   隊伍進駐學校后，各小組分工明確:后勤組的大廚們劈柴、燒火、煮飯為小伙伴們精心地準備大餐，其余各小組對衛(wèi)生進行清潔，并鋪好涼席，為晚上就寢做好準備。   在忙碌中，時間過的飛快，后勤組很快準備好午餐，整支隊伍的小伙伴享用美味的午餐后，與指導老師對當?shù)丨h(huán)境和人文做了簡單的探討。下午，經(jīng)過本次下鄉(xiāng)活動第一次全體會議后，各小組對接下來的任務(wù)及目標有了更加深入的了解。   隨后，隊伍后勤組的小伙伴出去采購所需的物品，兵分兩路，一路人購買食材，一路人購買佐料。隊員憑著自己的經(jīng)驗精挑細選，與攤檔老板討價還價，以低廉的價格購買了今晚的食材，