鋼琴入門教程（第三課）   練習要求：以下的每個學習環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應學的知識和技巧再進入下一環(huán)節(jié)的學習，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習都要采取很慢的速度進行，只有在慢速的練習中才能更好地注意手型、避免錯誤。 翻到課本的第十八頁《瑪麗有只小羊羔》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個新的音符“e”，唱成“mi”，用右手的第三個手指彈奏。在前面我們學到的全臂斷奏法、抬指奏法、奏法的規(guī)則等在這里都要用到，所以如果你覺得對這些知識還不是十分了解的話，還是先回去看看了再說吧。正常的話，我們應該已經掌握了這些知識，所以這首樂曲學起來是很輕松的啦。但注意不要認為輕松而不做仔細的練習，這可是不行的哦。 感情提示：這是一首很有名的兒歌，許多孩子在學校已經學過，學到這首樂曲許多孩子也表現(xiàn)出更大的興趣了，都說這首歌好聽極了。所以更應該讓孩子彈出樂曲中歡快活潑的情緒，可以和孩子一起拍著手、唱起旋律、跳起來。 翻到課本的十九頁《傘兵》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個新的音符“a”，唱成“l(fā)a”，用左手的第三個手指彈奏。參見上面的要求進行練習。星夜鋼琴教育網－www.cpiano.com 感情提示：前面我們學習的樂曲表現(xiàn)都是歡快活潑、堅定有力的，這首樂曲我們不妨來學習流暢、抒情的情緒表現(xiàn)。樂曲速度要慢一些，就好像是傘兵在空中隨著風在慢慢地飄，周圍有雪白的云彩、飛翔的小鳥，風景優(yōu)美。讓孩子彈出這種優(yōu)美抒情流暢的音樂來。 翻到課本的二十頁《上山坡》，這首樂曲中沒有出現(xiàn)新的音符，只是對前面學的兩個三指進行了鞏固練習以及兩手交替的練習。要清楚兩手交替練習的要求哦。 感情提示：春天來了，學校組織了春游，小朋友們排著隊，整齊地走在山坡上，大家邊走邊做游戲。情緒是歡快而富有朝氣的。音樂上行的時候就好像是大家整齊地向前邁步；音樂下行就好像是大家整齊地向后退步。（音樂的上行就是音符從低到高排列，如一、二；五、六小節(jié)。從高到低排列就是下行。） 翻到課本的二十一頁《雷格泰姆舞》，這首樂曲中也沒有出現(xiàn)新的音符，同樣是對前面學的兩個三指以及兩手交替進行了鞏固練習。但這首樂曲要注意每小節(jié)前后一拍中間兩拍的切分音節(jié)奏型，拍子要數對，要平均。 感情提示：這又是一首歡快的舞曲，切分音的加入使到樂曲的節(jié)奏更加活潑，我們可以做一個這樣的游戲，家長（老師）和孩子手拉手成圈，一到四小節(jié)由家長跟著樂曲

鋼琴入門（第二課）    練習要求：以下的每個學習環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應學的知識和技巧再進入下一環(huán)節(jié)的學習，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習都要采取很慢的速度進行，只有在慢速的練習中才能更好地注意手型、避免錯誤。    首先，我們翻到課本的第十三頁，在這一頁中出現(xiàn)了一個新的音，音名是“d”，唱名是“re”。請記住，每一個音都有兩個名，一個是音名，用英文字母表示；另一個是唱名，也就是我們平時唱歌譜時唱的“do re mi fa sol la si”。    這個音的位置是“高音譜表的下加一間”，什么意思呢？首先五線譜左邊寫的是高音譜號的就合起來稱為高音譜表，那么如果寫的是低音譜號的就是低音譜表啦。而下加一間的意思就是：五線譜有五條線，而線與線之間的空間就稱為“間”了。請看看下面的圖示：    想一想高音譜表的中央c在什么位置？對了就是在下加一線，下加或上加線是在需要的時候才出現(xiàn)的，向中央c的時候就需要所以就劃多了一條線，在d的時候不需要了，所以就沒劃出來。（對于年齡小的學生來說，現(xiàn)在不用讓他去理解這一些，只要讓他記住，d的位置就是吊在第一線的下面就可以啦。）    那么這個d音我們是要用第二指來彈奏的，而從這里開始我們就要學習“抬指奏法”了。抬指奏的關鍵在于兩個音的交接，就象接力賽中的接力棒一定要穩(wěn)穩(wěn)的傳到下一個隊員一樣，當一個手指彈下第一個音，要彈第二個音時，提前一些將第二個手指抬起，敲向琴鍵，同時抬起第一個手指，這樣就完成了兩個連音的交接。抬指奏有一個口決：“抬-敲-松”。抬就是在手指彈一個音之前要先高高地抬起來，注意只有手指抬起來，手腕。手掌都不能動，盡量做到只有用到的手指才抬起來，其它的手指要放松地按照正確的手型放在琴鍵上；敲就是手指抬起來之后要彈下去，不能壓下去，手腕不能有動作，只有手指的運動；松就是彈下去之后手腕一定要放松，不要上下抖動。    彈琴時指甲要剪干凈，拇指用指甲外端的肉墊觸鍵，其它手指用指尖的肉墊觸鍵。起鍵時手指不要翹，大拇指不要懸在鍵盤外面。   記住全臂斷奏主要是在于找到手臂的自然落體重量通過指尖沉落在琴上的感覺，使到彈琴時手臂放松、靈活，手指觸鍵穩(wěn)、準。所以初學者在進入抬指奏練習階段后

招聘職位：課程顧問/咨詢師（前臺文員） 一．崗位要求： 1、熱愛教育行業(yè)，有相關工作經驗或銷售經驗優(yōu)先； 2、善于與人交流，口齒伶俐、表達清晰； 3、有較強的溝通及商務談判能力； 4、能夠迎接富有挑戰(zhàn)性的工作； 5、良好的服務意識，有自信心，并適應在壓力下工作； 6、優(yōu)秀的應屆生或有志于在教育行業(yè)發(fā)展者，可以適當降低要求； 7、按公司要求完成市場推廣任務； 8、每周進行工作總結并回顧，對于問題部分提出改進意見； 9、每周有外出工作任務，在指定活動區(qū)域的商超展位，小區(qū)展位及學校幼兒園，尋找目標客戶群（課程顧問）； 10、需自備交通工具（課程顧問）。 二.崗位職責： 1、耐心并有一定策略地接聽或回訪家長的電話，給家長提供專業(yè)的咨詢； 2、引導家長帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作； 3、為顧客設計符合顧客需求的課程； 4、完成并超額完成銷售任務； 5、與客戶（學員）建立良好的關系，確保其完成學習目標； 6、發(fā)展重要的企業(yè)客戶。。 7、引導客戶銷售樂器 三．待遇：底薪+樂器銷售提成+招生提成+交通補貼+電話費補貼等 四．休假說明： 1、一周休息一天（周五六日除外），每周上班約48小時 聯(lián)繫人contact: 王主任     手  提mobile: 13336502029     oicq：1162636363   電  郵e- mail: 1162636363@qq.com   簡歷請發(fā)至郵箱 地  址a- dd :廣東省湛江市霞山區(qū)人民大道南18號華僑大廈3樓全層音妙琴行                                          &nbs

鋼琴入門教程（第一課）   練習要求：以下的每個學習環(huán)節(jié)，請做到清楚要求，掌握應學的知識和技巧再進入下一環(huán)節(jié)的學習，不 可走馬觀花。每一首樂曲的練習都要采取很慢的速度進行，只有在慢速的練習中才能更好地注意手型、避 免錯誤。   一、學學坐姿星夜鋼琴教育網   首先，一開始要先學好正確的坐姿。坐的姿勢以自然,端正,有利于彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過于 松懈。   身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應坐到標準琴凳的三分之一左右的地方,不要把 座位都坐滿,或把身子靠在椅背上（標準的琴椅都是沒背可以靠的啦）。因為這樣才能讓我們在彈奏時身 體能自然地左右搖擺延伸。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身 略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。建議彈琴要采用標準的琴椅，不要采用其它類型的 椅子。   座位的高低,要根據彈奏者的高矮來決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個相同的水平高度,或略高 于鍵盤。身高不夠的學生要應將琴凳墊高使到符合上面提到的原則。   座位的遠近,也要視彈奏者的胳膊的長短來決定,要使在彈奏時,胳膊可以自如的移動。一般說，就是膝 蓋剛好對齊鋼琴最接近演奏者的地方。 腳的位置,一般可以放在踏板附近,這個位置比較適合于演奏,也有 利于使用踏板。身高不夠的學生因為琴凳墊高使到腳不著地，應該用小凳子墊腳。   二、初步認識五線譜   經常有人這樣問我：“五線譜是不是很難學??？”其實并不難，而且很容易，因為我們并不需要一下子 就全部把它學完，我們只需在學鋼琴的過程中跟著一點點地學習。所以下面我也不用講很多，只是說一下 最開始的時候應該知道的。在以后的學習中我們再“碰到什么學什么”。 1.找到鋼琴上的中央c，請看看課本第四頁。 2.翻到課本第六頁和第七頁，學習有關的五線譜知識。在這 兩頁我們應該掌握的知識是什么是全音符、數多少拍？什么是高音譜號、什么是低音譜號？中央c記錄在 樂譜的什么地方？什么是小節(jié)和小節(jié)線？記住十個手指的編號。   三、開始彈琴啦   翻到課本第8頁，下面我們就開始了學琴的第一首樂曲，這首樂曲很簡單，就是四個全音符的中央c，在 彈

選購鋼琴時的錦囊妙計 一、注重款式忽視品質     鋼琴是十分復雜、精密的樂器。它由八千多個零部件所組成。制作鋼琴涉及到許多行業(yè)，如冶金、紡 織、化工、木材加工等等。所以鋼琴的質量與國家和企業(yè)的工業(yè)技術水平，以及從業(yè)人員的素質息息相關 ，而這些條件難以在短期內得到提高。于是許多廠家便在鋼琴的外觀款式上做文章，制作出的鋼琴外觀樣 式花樣繁多、迎合了許多人追新求異的心態(tài)。特別是一些技術力量薄弱的中小型鋼琴企業(yè)更是如此，以此 爭得更多的顧客和更高的利潤。鋼琴最重要的是它的使用性能，應該在鋼琴聲學品質和機械性能好的前提 下再考慮選擇喜歡的外觀樣式。世界名牌鋼琴如德國的斯坦威鋼琴、日本的雅馬哈鋼琴等等，其外觀簡捷 、穩(wěn)重大方，而其內在品質是其他鋼琴無法相比的。因此選購鋼琴時徒有其表的鋼琴要格外注意。     二、盲目崇尚洋品牌     縱觀目前市場上的鋼琴，很多是洋品牌，中文牌子的鋼琴僅有星海、珠江等少數幾種。除國外原裝進 口的鋼琴外，如德國的steinway、boston，日本的yamaha、kawai 等鋼琴，大多數洋品牌鋼琴并非來自海 外，也非中外合資合作引進技術人才、先進設備，更非商家介紹的有那么多進口零部件。其實許多洋品牌 的鋼琴多半出自中小型鋼琴廠，它們的設備條件和技術力量與北京鋼琴廠、廣州鋼琴廠等大型國有鋼琴企 業(yè)相比有一定的差距。給鋼琴取個洋名作品牌以達到嘩眾取寵，增加銷量，也迎合了一部分人的崇洋心理 。所以洋品牌鋼琴的質量不一定高，因此在選擇鋼琴時不能盲目迷信洋牌子，最好預先向業(yè)內人士咨詢一 下相關品牌，掌握了詳細情況后再來決定購買哪個品牌的鋼琴。     三、音色認識上的誤解     一般人以為鋼琴音色應該響、亮、脆，像許多中國的民歌和民族樂器，例如揚琴、板胡、嗩吶等民族 樂器那樣。實際上這樣音色的鋼琴往往缺乏豐富的音色變化，不能細膩準確完美的再現(xiàn)樂曲。這種音色的 鋼琴在制作上往往是因其所用材料不佳、技術工藝不精造成的，例如音源采用復合材料，弦槌毛氈彈性差 ，用藥水浸泡后的槌頭毛氈過硬，造成鋼琴音色過亮、發(fā)炸，乍一聽還可以，但很容易引起聽覺疲勞，慢 慢

主要工作范圍： 1.  帶領招生團隊完成每月額度 2.  需有營銷行業(yè)經驗 3.  負責市場部大小事務 4.  銜接各部門事務。 一．崗位要求： 1、熱愛教育行業(yè)，有教育行業(yè)產品營銷經驗優(yōu)先； 2、善于與人交流，口齒伶俐、表達清晰、氣質優(yōu)雅； 3、有較強的溝通及商務談判能力； 4、能夠迎接富有挑戰(zhàn)性的工作； 5、良好的服務意識，有自信心，并適應在壓力下工作； 6、優(yōu)秀的應屆生或有志于在教育行業(yè)發(fā)展者，可以適當降低要求。 7、在指定活動地點尋找目標客戶群，并積極介紹“音妙藝術教育”的市場推廣活動 8、和目標客戶進行有效溝通，直接帶領客人到就近的培訓中心參加咨詢活動 9、按公司要求完成帶領到訪者的推廣任務 10、與培訓中心積極配合，了解培訓中心的需求，提高培訓中心從該市場渠道的產出 11、每周進行工作總結并回顧，對于問題部分提出改進意見 12、每周有外出工作任務，地點是商超展位，小區(qū)展位及學校幼兒園。 二.崗位職責： 1、耐心并有一定策略地接聽或回訪家長的電話，給家長提供專業(yè)的咨詢； 2、引導家長帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作； 3、對孩子進行全面地測試和分析，使家長認可； 4、為顧客設計符合顧客需求的課程； 5、完成并超額完成銷售任務； 6、與客戶（學員）建立良好的關系，確保其完成學習目標； 7、發(fā)展重要的企業(yè)客戶。。 8、引導客戶銷售樂器   三．工資架構： 1.試用期   1000 /月 2.轉正     2500/月 四．待遇：工資底+樂器銷售提成(總額10%）+招生提成（課程繳費總額10%）+每月招生總業(yè)績2%+住房 五．休假說明： 1、一周休息一天（周五六日除外），周一至周四上班時間6小時（15點至18點，19點至22點），五，六，日9小時（9點至12點，15點至18點，19點至22點） 正常工作后 工資3000-5000    暑假3000-20000 聯(lián)繫人contact: 陳老師      手  提mobile: 13729003331   &n

一．崗位要求： 1、熱愛教育行業(yè)，有教育行業(yè)產品營銷經驗優(yōu)先； 2、善于與人交流，口齒伶俐、表達清晰、氣質優(yōu)雅； 3、有較強的溝通及商務談判能力； 4、能夠迎接富有挑戰(zhàn)性的工作； 5、良好的服務意識，有自信心，并適應在壓力下工作； 6、優(yōu)秀的應屆生或有志于在教育行業(yè)發(fā)展者，可以適當降低要求。 7、在指定活動地點尋找目標客戶群，并積極介紹“音妙藝術教育”的市場推廣活動 8、和目標客戶進行有效溝通，直接帶領客人到就近的培訓中心參加咨詢活動 9、按公司要求完成帶領到訪者的推廣任務 10、與培訓中心積極配合，了解培訓中心的需求，提高培訓中心從該市場渠道的產出 11、每周進行工作總結并回顧，對于問題部分提出改進意見 12、每周有外出工作任務，地點是商超展位，小區(qū)展位及學校幼兒園。 二.崗位職責： 1、耐心并有一定策略地接聽或回訪家長的電話，給家長提供專業(yè)的咨詢； 2、引導家長帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作； 3、對孩子進行全面地測試和分析，使家長認可； 4、為顧客設計符合顧客需求的課程； 5、完成并超額完成銷售任務； 6、與客戶（學員）建立良好的關系，確保其完成學習目標； 7、發(fā)展重要的企業(yè)客戶。。 8、引導客戶銷售樂器 三．工資架構： 1.試用期   1000 /月 2.轉正     1800/月 四．待遇：工資底+樂器銷售提成(總額10%）+招生提成（課程繳費總額10%）+住房 五．休假說明： 1、一周休息一天（周五六日除外），周一至周四上班時間6小時（15點至18點，19點至22點），五，六，日9小時（9點至12點，15點至18點，19點至22點） 正常工作后 工資3000-5000    暑假3000-20000 聯(lián)繫人contact: 陳老師      手  提mobile: 13729003331     oicq：1162636363   電  郵e- mail: 1162636363@qq.com   簡歷請發(fā)至郵箱（附帶生活照3張） 地 

為慶祝音妙成立一周年，更多回饋服務進行中，詳情請咨詢。

湛江音妙琴行.音樂養(yǎng)生快樂二胡手指健身操 訓練手指的靈巧性，健身益心，提高二胡練習效果。 音樂養(yǎng)生方清熱、滋補、理氣、潤燥 清熱請聽茉莉花、瑤族舞曲、賽龍奪錦；滋補請聽迎仙客、平湖秋月、漁舟唱晚；理氣請聽萬年歡、娛樂 升平、高山青；潤燥請聽織出彩虹萬里長、心。 心煩焦慮 聽曲《平湖秋月》 近年來，自然療法在西方發(fā)達國家悄然興起。其實，中國古人早就提出了“天人合一”以及“自然養(yǎng)生” ，認為五音是天然的神圣產物，是人類所需的另一種“營養(yǎng)元素”，與人體五臟息息相關。據廣州醫(yī)學院 第三附屬醫(yī)院中醫(yī)科主任馮崇廉介紹，傳統(tǒng)的中醫(yī)理論中有一套體系，把人的五臟、五志和中國傳統(tǒng)音樂 調式的五音一一對應起來，在這個理論基礎上就可以用音樂來調理身心，他還為讀者們提供了尋找合適音 樂療法的兩大步驟：定調子、選節(jié)奏。對音樂養(yǎng)生有多年研究的香港著名民樂音樂家趙國良也為讀者們提 供了幾條由不同樂曲組成的音樂方劑。 秋季音樂養(yǎng)生 天有五行（木、火、土、金、水），人有五臟（肝、心、脾、肺、腎），五音（角——3[mi]、徵——5 [sou]、宮——1[dou]、商——2[ruai]、羽——6[la]）對應五行。商——2[ruai]為秋音通于肺，屬金主 收。 中醫(yī)五音療疾法 音樂療法作為藝術療法的一種，其在心理治療上的作用已毋庸置疑。那么生理上呢？除了對牛彈琴的笑談 ，音樂與我們的身體會否發(fā)生某種奇妙反應？古人說，最好的作曲家一定是善于調和五行的高手。因為在 我們傳統(tǒng)醫(yī)學中，五臟可以影響五音，五音可以調節(jié)五臟。宮商角徵羽，五音調和搭配，就成了一套養(yǎng)身 大典。古代士大夫階層“琴棋書畫”養(yǎng)身術中，琴排第一位，也說明在修身養(yǎng)性方面，音樂最有力量。 中醫(yī)五音療法 中醫(yī)的音樂療法的五行歸類，就是是根據宮、商、角、徵、羽(分別對應1、2、3、5、6)這五音表現(xiàn)為基 礎，以五調式來分類，力求準確地符合五臟的生理節(jié)律和特性，結合五行對人體體質人格的分類，分別施 樂，從而達到促進人體臟腑功能和氣血循環(huán)的正常協(xié)調。 古琴養(yǎng)生觀與樂醫(yī)同構思維 琴書中類此典型的綜合陳述屢見，大致強調心志對身體的主導作用，養(yǎng)心守神可保元氣以調控身體、維持 平衡，重視身心整體的有機變化，少就局部問題作技術性的驗證，甚至對經驗現(xiàn)象的表述方式，長期以來 似無重大進展。 古琴的修身與養(yǎng)生

湛江音妙.全國鋼琴考級曲目及內容分析!(九級) 九級曲目分析 九級a組（1） 練習曲 車爾尼 　　此曲主要練習左手的跑動。右手則是和弦的連接，右手手腕要松。全曲節(jié)奏比較輕快。雖然是左手音域很低的練習曲，但不能給人一種失去彈性的感覺，要通過右手很富于彈性的和弦奏法，使得曲子彈起來。右手要帶動起積極性，聲音聽起來要很漂亮，和弦要彈奏整齊。樂曲最后兩手彈奏的琶音也需要非常的整齊。這首練習對于左手技術比較過硬的同學們可能稍微容易一些，但對于左手手指不是很靈敏的同學則是一個很好的鍛煉機會，這首曲子雖然是左手快速的奔跑訓練，但右手也起了很大的作用。 　　九級a組（2） 前奏曲與賦格 巴赫 　　此曲是巴赫當年為教學而寫作的四十八首前奏曲與賦格中的一首。樂曲開始好象中間隱藏了一個旋律線條，但不要過于突出這個旋律線，否則聲音上會顯得不是很平均。要求每一個音都很平穩(wěn)，并且非常清晰。我們要通過學習巴赫的作品，找到節(jié)奏上的均衡以及聲部之間平衡的感覺。后面的賦格沒有寫連線或是跳音，建議主題用斷奏（跳音）的方法來彈，并要注意長線條的句法，要漸弱。從第三行第四小節(jié)開始右手不再用跳奏方法來彈，要用連奏，并要求一只右手彈出兩個聲部的效果。五十六頁第三行右手有一個比較長的裝飾音（顫音tr）彈奏時要在第三拍上把聲音停斷下來，也就是一、二拍彈，第三拍休止。第四行中左手也有一個裝飾音（顫音tr），彈奏這個音時注意音頭的時值稍長一些，彈奏這個音的后半部分時再平均地彈奏。這樣進拍子時才能在節(jié)奏上跟右手對整齊。 　　九級a組（3） 奏鳴曲 a小調第一樂章 （k 310） 莫扎特 　　此曲是莊嚴的快板，調性上雖然是小調，但性質是比較莊重的，建議速度不要太快，要適中。整個樂曲表現(xiàn)出堅定的信念。不要彈得象是急急忙忙去什么地方做事似的，要彈得很有份量，很有力。另外樂譜中裝飾音要完全按照譜面所寫的進行彈奏。裝飾音如果是有一個象小尾巴似的東西并加上一個橫線，這就是說裝飾音不占后一個被裝飾音的時值，而沒有這一道橫線時，時值上要與后一個被裝飾音平均分配。這個奏鳴曲比較困難的部分是在六十頁第一行到第五行，這里右手開始出現(xiàn)兩個聲部以及裝飾音建議在演奏右手的裝飾音時，要特別注意兩手要對齊，音量上左右手要平衡。對于這些比較困難的段落，同學們應多加練習。另外六十三頁第四行第一、二小節(jié)右手有一串小音符，因為在音區(qū)、音位上