還沒正式上課的時(shí)候，何老師早已進(jìn)入教室里，寫下了一些比較簡(jiǎn)單而又容易記的九九乘法表和一些比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。四年級(jí)的小朋友們都非?；钴S地在教室里和何老師交流，并且很好奇地看著黑板上的那參差不齊的字體，有的同學(xué)很自覺地坐在座位上做起了筆記，以免何老師把那公式給擦掉。
一上課，小朋友們都很自覺地坐上了自己的座位上，然后很認(rèn)真地聽從何老師的指揮。雖然有些小朋友剛開始并沒有完全投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，有些甚至在開小差，但是整體來說，整個(gè)課堂氛圍還較為濃厚。當(dāng)何老師提問幾個(gè)小朋友一些比較簡(jiǎn)單的問題，他們都很積極地配合，并且都回答得很正確，這為整班同學(xué)投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中奠定了成功的基礎(chǔ)。當(dāng)被問及黑板上的一些乘法運(yùn)算問題的答案，有些同學(xué)都很積極地舉手回答，并且都紛紛上臺(tái)寫下自己的答案。整個(gè)課堂當(dāng)中，剛開始沒有投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的小朋友們都被一些數(shù)學(xué)運(yùn)算所吸引，都紛紛投入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，這讓在場(chǎng)的老師們都感到無比的欣慰。
雖然有些小朋友們并沒有自覺地做起了筆記，還需要老師提醒，但是大多數(shù)小朋友們都很乖巧地聽從老師的指揮，這不僅激起了講臺(tái)上的老師繼續(xù)講課的熱情，同時(shí)也為支教的成功做出了典型的模范。
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還沒正式上課的時(shí)候，何老師早已進(jìn)入教室里，寫下了一些比較簡(jiǎn)單而又容易記的九九乘法表和一些比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。四年級(jí)的小朋友們都非?；钴S地在教室里和何老師交流，并且很好奇地看著黑板上的那參差不齊的字體，有的同學(xué)很自覺地坐在座位上做起了筆記，以免何老師把那公式給擦掉。
一上課，小朋友們都很自覺地坐上了自己的座位上，然后很認(rèn)真地聽從何老師的指揮。雖然有些小朋友剛開始并沒有完全投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，有些甚至在開小差，但是整體來說，整個(gè)課堂氛圍還較為濃厚。當(dāng)何老師提問幾個(gè)小朋友一些比較簡(jiǎn)單的問題，他們都很積極地配合，并且都回答得很正確，這為整班同學(xué)投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中奠定了成功的基礎(chǔ)。當(dāng)被問及黑板上的一些乘法運(yùn)算問題的答案，有些同學(xué)都很積極地舉手回答，并且都紛紛上臺(tái)寫下自己的答案。整個(gè)課堂當(dāng)中，剛開始沒有投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的小朋友們都被一些數(shù)學(xué)運(yùn)算所吸引，都紛紛投入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，這讓在場(chǎng)的老師們都感到無比的欣慰。
雖然有些小朋友們并沒有自覺地做起了筆記，還需要老師提醒，但是大多數(shù)小朋友們都很乖巧地聽從老師的指揮，這不僅激起了講臺(tái)上的老師繼續(xù)講課的熱情，同時(shí)也為支教的成功做出了典型的模范。
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