7月14日上午,我吃完早餐在走回宿舍的路上時(shí),看到幾個(gè)女學(xué)生拿著本筆記本在那里竊竊私語,于是我便走過去問她們是不是有不會做的作業(yè),誰知道她們卻把本子遞給我,說希望我能在上面寫下對他們的留言。我頓時(shí)有點(diǎn)小感動。
作為一名不是支教組的老師,我真真正正地給這些可愛的孩子們上過的就只有一堂英語作文輔導(dǎo)課和一些作業(yè)輔導(dǎo)課了。但是她們卻記得我這個(gè)老師,而且打心眼里的尊重我這個(gè)小老師。我感到很欣慰,而且很幸福。離支教活動的結(jié)束已經(jīng)不剩多少天了,當(dāng)我們要離開這個(gè)曾經(jīng)我們朝夕相處的小學(xué)時(shí),孩子們是不是也會和我們一樣那么不舍和難過呢?但是無論怎么樣都好,我只是希望他們能夠開開心心,快快樂樂的長大。
小心翼翼的打開筆記本,拿起筆把個(gè)人的一些信息填完之后,我突然不知道自己要寫下些什么給她們了。想要對她們說的話很多,但是提起筆時(shí)卻總是覺得寫不下去。我不知道到底寫些什么才能是對她們的人生有所意義,才能夠讓她們在我們離開后還能從中有所啟發(fā)。因?yàn)槲艺娴暮芟M吹?,看到這些可愛的孩子們能夠認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好知識,學(xué)好本領(lǐng),有一天能夠走出這些貧困的山區(qū),到外面去尋找自己的一片新天地。
所以,親愛的孩子們呀,你們一定要很努力的長大,一定要都要過得幸幸福福的。老師永遠(yuǎn)愛你們。
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7月14日上午,我吃完早餐在走回宿舍的路上時(shí),看到幾個(gè)女學(xué)生拿著本筆記本在那里竊竊私語,于是我便走過去問她們是不是有不會做的作業(yè),誰知道她們卻把本子遞給我,說希望我能在上面寫下對他們的留言。我頓時(shí)有點(diǎn)小感動。
作為一名不是支教組的老師,我真真正正地給這些可愛的孩子們上過的就只有一堂英語作文輔導(dǎo)課和一些作業(yè)輔導(dǎo)課了。但是她們卻記得我這個(gè)老師,而且打心眼里的尊重我這個(gè)小老師。我感到很欣慰,而且很幸福。離支教活動的結(jié)束已經(jīng)不剩多少天了,當(dāng)我們要離開這個(gè)曾經(jīng)我們朝夕相處的小學(xué)時(shí),孩子們是不是也會和我們一樣那么不舍和難過呢?但是無論怎么樣都好,我只是希望他們能夠開開心心,快快樂樂的長大。
小心翼翼的打開筆記本,拿起筆把個(gè)人的一些信息填完之后,我突然不知道自己要寫下些什么給她們了。想要對她們說的話很多,但是提起筆時(shí)卻總是覺得寫不下去。我不知道到底寫些什么才能是對她們的人生有所意義,才能夠讓她們在我們離開后還能從中有所啟發(fā)。因?yàn)槲艺娴暮芟M吹?,看到這些可愛的孩子們能夠認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好知識,學(xué)好本領(lǐng),有一天能夠走出這些貧困的山區(qū),到外面去尋找自己的一片新天地。
所以,親愛的孩子們呀,你們一定要很努力的長大,一定要都要過得幸幸福福的。老師永遠(yuǎn)愛你們。
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