7月13日下午,嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會實踐隊在四年級和六年級開展了"衛(wèi)生與健康"的課程。健康在我們的生命中是極其重要的,而健康生活愉快的必要條件是衛(wèi)生,衛(wèi)生是健康的保證。
在四年級的衛(wèi)生與健康的課堂上,任課老師主要向同學(xué)們講述了被有毒生物傷害時該如何進(jìn)行現(xiàn)場的搶救。課堂上,老師教同學(xué)們辨認(rèn)哪些是有毒的蘑菇、哪些是有毒的蛇等其他生物，增加同學(xué)的認(rèn)知，以防被傷。同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，對老師展示的生物表現(xiàn)出極大的興趣，并且積極回答老師提的問題。除此之外，老師還邀請學(xué)生進(jìn)行課堂情景模擬，如被毒蛇傷到、溺水該如何搶救等急救技巧。同學(xué)們積極投入到現(xiàn)場模擬活動中。
而在六年級的衛(wèi)生與健康的課堂上，上課方式稍微有點不同。課題內(nèi)容為“我們從哪里來”。同學(xué)們圍坐在一起，對于老師提出的“我們從哪里來”的問題，都能夠積極回答，如大部分的同學(xué)都不約而同的回答到“媽媽很辛苦；媽媽生孩子的時候很痛，”從這些回答中我們可以得知，我們的孩子都知道爸爸媽媽很艱辛，都對父母抱有感恩之情。對于“我們從哪里來”的課題，同學(xué)們都很感興趣，也很專注聽老師講，但是，對于男女的不同區(qū)別，同學(xué)們在“男女身體構(gòu)造”的知識點上還是很害羞。他們害羞的臉蛋，就像未開的花朵，含苞待放。這也讓我們深刻了解到，“衛(wèi)生與健康”課程的開設(shè)是非常必要的，因為這有助于幫助小學(xué)生們講究衛(wèi)生，講究健康，從而筑造健康快樂的生活。講究衛(wèi)生與健康，向快樂的生活出發(fā)。
(撰稿：廖燕林/攝影：廖燕林)
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7月13日下午,嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會實踐隊在四年級和六年級開展了"衛(wèi)生與健康"的課程。健康在我們的生命中是極其重要的,而健康生活愉快的必要條件是衛(wèi)生,衛(wèi)生是健康的保證。
在四年級的衛(wèi)生與健康的課堂上,任課老師主要向同學(xué)們講述了被有毒生物傷害時該如何進(jìn)行現(xiàn)場的搶救。課堂上,老師教同學(xué)們辨認(rèn)哪些是有毒的蘑菇、哪些是有毒的蛇等其他生物，增加同學(xué)的認(rèn)知，以防被傷。同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，對老師展示的生物表現(xiàn)出極大的興趣，并且積極回答老師提的問題。除此之外，老師還邀請學(xué)生進(jìn)行課堂情景模擬，如被毒蛇傷到、溺水該如何搶救等急救技巧。同學(xué)們積極投入到現(xiàn)場模擬活動中。
而在六年級的衛(wèi)生與健康的課堂上，上課方式稍微有點不同。課題內(nèi)容為“我們從哪里來”。同學(xué)們圍坐在一起，對于老師提出的“我們從哪里來”的問題，都能夠積極回答，如大部分的同學(xué)都不約而同的回答到“媽媽很辛苦；媽媽生孩子的時候很痛，”從這些回答中我們可以得知，我們的孩子都知道爸爸媽媽很艱辛，都對父母抱有感恩之情。對于“我們從哪里來”的課題，同學(xué)們都很感興趣，也很專注聽老師講，但是，對于男女的不同區(qū)別，同學(xué)們在“男女身體構(gòu)造”的知識點上還是很害羞。他們害羞的臉蛋，就像未開的花朵，含苞待放。這也讓我們深刻了解到，“衛(wèi)生與健康”課程的開設(shè)是非常必要的，因為這有助于幫助小學(xué)生們講究衛(wèi)生，講究健康，從而筑造健康快樂的生活。講究衛(wèi)生與健康，向快樂的生活出發(fā)。
(撰稿：廖燕林/攝影：廖燕林)
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