7月17日，吳川市吳陽鎮(zhèn)限口小學(xué)的學(xué)生們像往常一樣早早地來到學(xué)校，等待嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會實踐隊的老師們?yōu)樗麄儙硇缕嬗腥さ闹R和技能，以充實他們一天的生活。
但由于天氣的原因，天空烏云密布，像是要下大暴雨，考慮到學(xué)生放學(xué)時會存在安全隱患的問題，老師們在商量之后決定把上午的課暫停。老師們陸續(xù)把已經(jīng)到校的學(xué)生送過馬路，然后回到辦公室，準備開展一天的工作。這時，四年級的班主任接到一個電話，電話那頭傳來一陣稚嫩的童聲，熱切地問道：“老師老師，你答應(yīng)過要來我家玩，什么時候能來??？”看到學(xué)生如此盛情地邀請，這位班主任不忍心拒絕，他和另一位班主任商量后，決定就到這位可愛的小朋友家里做一次家訪，同行的還有我們幾位科任老師。
我們剛走到學(xué)校門前的馬路，就看到那位學(xué)生站在馬路的對面，原來是這位小女孩擔(dān)心老師們不認識路，特意為老師們帶路，小小年紀就如此懂事，讓家訪的老師們紛紛稱贊。一路上，小女孩用她的小手牽著老師，還和老師們聊起家里的日常，不知不覺，我們就去到她的家。
一進門，小女孩的家人紛紛起身向我們問好，我留意到小女孩家里的墻壁掛有中國共產(chǎn)黨在歷史上出現(xiàn)的著名領(lǐng)導(dǎo)人和將軍畫像，電視里播的是與抗日戰(zhàn)爭題材有關(guān)的電視劇，可以看出，這是一個愛國愛黨的家庭。小女孩的媽媽招呼我們上二樓坐下，不僅貼心地為我們搬來風(fēng)扇，還拿出小朋友平日里喝的牛奶招待我們，但老師們都表示應(yīng)該把牛奶留給小朋友補充營養(yǎng)，謝絕了阿姨的一番好意。
談話間，老師們都說小女孩在學(xué)校的表現(xiàn)很好，而且告訴小女孩的媽媽，小女孩在唱歌跳舞方面很有天賦，還提議說如果條件允許，可以讓小女孩往這方面發(fā)展。不僅如此，老師們還很關(guān)心小女孩家里的經(jīng)濟狀況，熱心地向小女孩的媽媽介紹“貸款下鄉(xiāng)”這項有意義的項目，一心想為小女孩排除在學(xué)習(xí)路上經(jīng)濟困難所帶來的障礙。
時間過得很快，老師們和家長的聊天不知不覺就結(jié)束了，老師們也要回學(xué)校準備下午的教學(xué)工作。阿姨熱情地把我們送到家門口，還讓小女孩把我們帶到路口，如此貼心的一家人，讓我們老師的心里都暖暖的。
這次家訪，時間雖短，但是卻為家長帶去了學(xué)生在校表現(xiàn)的最新情況，讓家長能安心地工作，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的狀態(tài)，起到了傳輸帶的作用。
（撰稿/李夢瑩 攝影/龍煒伶）
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7月17日，吳川市吳陽鎮(zhèn)限口小學(xué)的學(xué)生們像往常一樣早早地來到學(xué)校，等待嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會實踐隊的老師們?yōu)樗麄儙硇缕嬗腥さ闹R和技能，以充實他們一天的生活。
但由于天氣的原因，天空烏云密布，像是要下大暴雨，考慮到學(xué)生放學(xué)時會存在安全隱患的問題，老師們在商量之后決定把上午的課暫停。老師們陸續(xù)把已經(jīng)到校的學(xué)生送過馬路，然后回到辦公室，準備開展一天的工作。這時，四年級的班主任接到一個電話，電話那頭傳來一陣稚嫩的童聲，熱切地問道：“老師老師，你答應(yīng)過要來我家玩，什么時候能來??？”看到學(xué)生如此盛情地邀請，這位班主任不忍心拒絕，他和另一位班主任商量后，決定就到這位可愛的小朋友家里做一次家訪，同行的還有我們幾位科任老師。
我們剛走到學(xué)校門前的馬路，就看到那位學(xué)生站在馬路的對面，原來是這位小女孩擔(dān)心老師們不認識路，特意為老師們帶路，小小年紀就如此懂事，讓家訪的老師們紛紛稱贊。一路上，小女孩用她的小手牽著老師，還和老師們聊起家里的日常，不知不覺，我們就去到她的家。
一進門，小女孩的家人紛紛起身向我們問好，我留意到小女孩家里的墻壁掛有中國共產(chǎn)黨在歷史上出現(xiàn)的著名領(lǐng)導(dǎo)人和將軍畫像，電視里播的是與抗日戰(zhàn)爭題材有關(guān)的電視劇，可以看出，這是一個愛國愛黨的家庭。小女孩的媽媽招呼我們上二樓坐下，不僅貼心地為我們搬來風(fēng)扇，還拿出小朋友平日里喝的牛奶招待我們，但老師們都表示應(yīng)該把牛奶留給小朋友補充營養(yǎng)，謝絕了阿姨的一番好意。
談話間，老師們都說小女孩在學(xué)校的表現(xiàn)很好，而且告訴小女孩的媽媽，小女孩在唱歌跳舞方面很有天賦，還提議說如果條件允許，可以讓小女孩往這方面發(fā)展。不僅如此，老師們還很關(guān)心小女孩家里的經(jīng)濟狀況，熱心地向小女孩的媽媽介紹“貸款下鄉(xiāng)”這項有意義的項目，一心想為小女孩排除在學(xué)習(xí)路上經(jīng)濟困難所帶來的障礙。
時間過得很快，老師們和家長的聊天不知不覺就結(jié)束了，老師們也要回學(xué)校準備下午的教學(xué)工作。阿姨熱情地把我們送到家門口，還讓小女孩把我們帶到路口，如此貼心的一家人，讓我們老師的心里都暖暖的。
這次家訪，時間雖短，但是卻為家長帶去了學(xué)生在校表現(xiàn)的最新情況，讓家長能安心地工作，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的狀態(tài)，起到了傳輸帶的作用。
（撰稿/李夢瑩 攝影/龍煒伶）
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