2015年7月18日上午8：50，吳川市吳陽鎮(zhèn)限口小學(xué)學(xué)生迎來了今天的第二節(jié)課。五年級的學(xué)生在嶺南師范學(xué)院蒲公英社會實踐隊隊員的帶領(lǐng)下井然有序地向計算機室走去……
蒲公英社會實踐隊的隊員作為五年級學(xué)生這節(jié)課上課的指導(dǎo)老師，按照座位表把學(xué)生全部安頓好后，與學(xué)生們開始了這節(jié)課的探索。這不是像上語文、數(shù)學(xué)、英語那樣的普通的一節(jié)課，而是在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)上的一節(jié)計算機課，這是一個歷史性的跨越。
回想起曾經(jīng)只是一個小平房的限口小學(xué)，教室里面只擺放著一張陳舊的講臺，一個被摩擦得反光的黑板，還有用木板拼接成的舊桌舊椅，與現(xiàn)在幾層的樓房、嶄新的黑板與講臺、散發(fā)著淡淡木香的學(xué)生桌椅形成了鮮明的對比。更令人欣喜的是，計算機的進(jìn)入更增添了小學(xué)的生氣。
學(xué)生們在計算機室準(zhǔn)備就緒后，按照老師的指示打開計算機，像個嗷嗷待哺的嬰兒，渴望母親的滋養(yǎng)。學(xué)生一步步地學(xué)習(xí)著，又如一只撲棱著雙翅的小鷹，急切地等待翱翔藍(lán)天，飽覽世界風(fēng)采的機會。你如果在旁邊，定會看到學(xué)生們專注的眼神和對學(xué)習(xí)的渴望。那是對知識的渴求，對世界的向往。計算機入駐小學(xué)，對學(xué)生們來說，就是一條通向世界的橋梁。學(xué)生們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是人在學(xué)校，心系天下，一切都不再是與其無關(guān)，一切都不再是遙不可及。
我們不得不感謝中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，國家的飛躍發(fā)展，才讓我們擁有了今天的幸福。計算機猶如一條彩虹，讓學(xué)生更靠近一點！讓世界成為學(xué)生健康成長，捕捉知識的海洋！
（撰稿：李杰容/攝影：粟鑫）
帖子
積分
粉絲
2015年7月18日上午8：50，吳川市吳陽鎮(zhèn)限口小學(xué)學(xué)生迎來了今天的第二節(jié)課。五年級的學(xué)生在嶺南師范學(xué)院蒲公英社會實踐隊隊員的帶領(lǐng)下井然有序地向計算機室走去……
蒲公英社會實踐隊的隊員作為五年級學(xué)生這節(jié)課上課的指導(dǎo)老師，按照座位表把學(xué)生全部安頓好后，與學(xué)生們開始了這節(jié)課的探索。這不是像上語文、數(shù)學(xué)、英語那樣的普通的一節(jié)課，而是在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)上的一節(jié)計算機課，這是一個歷史性的跨越。
回想起曾經(jīng)只是一個小平房的限口小學(xué)，教室里面只擺放著一張陳舊的講臺，一個被摩擦得反光的黑板，還有用木板拼接成的舊桌舊椅，與現(xiàn)在幾層的樓房、嶄新的黑板與講臺、散發(fā)著淡淡木香的學(xué)生桌椅形成了鮮明的對比。更令人欣喜的是，計算機的進(jìn)入更增添了小學(xué)的生氣。
學(xué)生們在計算機室準(zhǔn)備就緒后，按照老師的指示打開計算機，像個嗷嗷待哺的嬰兒，渴望母親的滋養(yǎng)。學(xué)生一步步地學(xué)習(xí)著，又如一只撲棱著雙翅的小鷹，急切地等待翱翔藍(lán)天，飽覽世界風(fēng)采的機會。你如果在旁邊，定會看到學(xué)生們專注的眼神和對學(xué)習(xí)的渴望。那是對知識的渴求，對世界的向往。計算機入駐小學(xué)，對學(xué)生們來說，就是一條通向世界的橋梁。學(xué)生們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是人在學(xué)校，心系天下，一切都不再是與其無關(guān)，一切都不再是遙不可及。
我們不得不感謝中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，國家的飛躍發(fā)展，才讓我們擁有了今天的幸福。計算機猶如一條彩虹，讓學(xué)生更靠近一點！讓世界成為學(xué)生健康成長，捕捉知識的海洋！
（撰稿：李杰容/攝影：粟鑫）
喜獲0朵鮮花
慘遭0個雞蛋