——“心連心”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)第八天報(bào)道
傍晚的勇村，霞光映滿了整片天空，余暉將人影拉長(zhǎng)。7月19日19：00，下鄉(xiāng)隊(duì)員走近農(nóng)家，傾聽民聲，了解最原始、最真實(shí)的村民，進(jìn)行這次三下鄉(xiāng)的調(diào)研工作。
講解調(diào)研-鄒鑫攝
本次調(diào)研分為四支隊(duì)伍，對(duì)勇村進(jìn)行關(guān)于受教育情況的調(diào)研工作。走訪村民家時(shí)，村民們都會(huì)熱情的招待下鄉(xiāng)隊(duì)員，并且耐心聽隊(duì)員的解說，協(xié)助下鄉(xiāng)隊(duì)員完成調(diào)研的問卷調(diào)查。本次調(diào)研主題是農(nóng)村受教育程度，這次共發(fā)放100份調(diào)查問卷，有效調(diào)查問卷為75份。
詢問村民-鄒鑫攝
通過實(shí)地調(diào)研，下鄉(xiāng)隊(duì)員了解到勇村的村民大部分都是初中文化水平，而他們是將孩子送去普益鄉(xiāng)或者陽(yáng)朔縣的學(xué)校就讀，只有較少的一部分孩子會(huì)留在勇村就讀。他們普遍認(rèn)為讀書與否是孩子自己的事。假設(shè)孩子選擇要輟學(xué)，家長(zhǎng)只會(huì)勸說，并不會(huì)加以干涉。據(jù)一位村民叔叔說，村民們對(duì)孩子的教育方面并不是特別重視，是由于村民自身不太高受教育程度，而像他一樣去過大城市打拼回來的人就明白，受教育程度的高低對(duì)孩子的將來影響有多深。
村民配合調(diào)研-肖雯櫻攝
在我國(guó)農(nóng)村與城市之間的差距最大的就是經(jīng)濟(jì)和教育。在農(nóng)村孩子們受教育水平不高，除了家長(zhǎng)自身不重視，還有就是教育資源分配不均。
了解村里情況-李紫瑤攝
我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況就是教育資源地區(qū)分配不均衡，較好的教育資源分配在一線二線城市，農(nóng)村教育所能分配到的資源是少之又少。所以在中國(guó)勇村這樣的鄉(xiāng)村并不是一個(gè)例，而是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)實(shí)問題。要解決還是得依靠我國(guó)政府政策調(diào)控，將教育資源調(diào)配到這里，做好思想宣傳教育，改變農(nóng)村家長(zhǎng)這種對(duì)教育不重視的情況。
小小榮譽(yù)-肖雯櫻攝
通訊員：黃佳
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傍晚的勇村，霞光映滿了整片天空，余暉將人影拉長(zhǎng)。7月19日19：00，下鄉(xiāng)隊(duì)員走近農(nóng)家，傾聽民聲，了解最原始、最真實(shí)的村民，進(jìn)行這次三下鄉(xiāng)的調(diào)研工作。
講解調(diào)研-鄒鑫攝
本次調(diào)研分為四支隊(duì)伍，對(duì)勇村進(jìn)行關(guān)于受教育情況的調(diào)研工作。走訪村民家時(shí)，村民們都會(huì)熱情的招待下鄉(xiāng)隊(duì)員，并且耐心聽隊(duì)員的解說，協(xié)助下鄉(xiāng)隊(duì)員完成調(diào)研的問卷調(diào)查。本次調(diào)研主題是農(nóng)村受教育程度，這次共發(fā)放100份調(diào)查問卷，有效調(diào)查問卷為75份。
詢問村民-鄒鑫攝
通過實(shí)地調(diào)研，下鄉(xiāng)隊(duì)員了解到勇村的村民大部分都是初中文化水平，而他們是將孩子送去普益鄉(xiāng)或者陽(yáng)朔縣的學(xué)校就讀，只有較少的一部分孩子會(huì)留在勇村就讀。他們普遍認(rèn)為讀書與否是孩子自己的事。假設(shè)孩子選擇要輟學(xué)，家長(zhǎng)只會(huì)勸說，并不會(huì)加以干涉。據(jù)一位村民叔叔說，村民們對(duì)孩子的教育方面并不是特別重視，是由于村民自身不太高受教育程度，而像他一樣去過大城市打拼回來的人就明白，受教育程度的高低對(duì)孩子的將來影響有多深。
村民配合調(diào)研-肖雯櫻攝
在我國(guó)農(nóng)村與城市之間的差距最大的就是經(jīng)濟(jì)和教育。在農(nóng)村孩子們受教育水平不高，除了家長(zhǎng)自身不重視，還有就是教育資源分配不均。
了解村里情況-李紫瑤攝
我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況就是教育資源地區(qū)分配不均衡，較好的教育資源分配在一線二線城市，農(nóng)村教育所能分配到的資源是少之又少。所以在中國(guó)勇村這樣的鄉(xiāng)村并不是一個(gè)例，而是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)實(shí)問題。要解決還是得依靠我國(guó)政府政策調(diào)控，將教育資源調(diào)配到這里，做好思想宣傳教育，改變農(nóng)村家長(zhǎng)這種對(duì)教育不重視的情況。
小小榮譽(yù)-肖雯櫻攝
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