7月19日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在吳川市吳陽(yáng)縣限口小學(xué)進(jìn)行了最后的一天的支教活動(dòng)。在剩余為數(shù)不多的課程中，最吸引人的課就數(shù)自然科學(xué)課了。在這堂課中，老師講了宇宙的奧秘這個(gè)主題，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)宇宙的興趣，拓展了學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。
八大行星，你知我知。水星、金星、地球、火星、木星、土星這個(gè)排列順序大部分人都數(shù)不出，基于這個(gè)原因，任課老師先從這個(gè)作為著手點(diǎn)，在黑板上畫(huà)了這幾顆行星的排列順序，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生基本認(rèn)出這8大行星，并特別舉例說(shuō)出火星與地球的區(qū)別。學(xué)生們都非常積極地上黑板進(jìn)行你猜我猜，通過(guò)這個(gè)游戲，最后大家都你知我知了。
其實(shí)，上自然科學(xué)的這類的課對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是一種奢侈。在他們的日常課程中，除了語(yǔ)數(shù)英還是語(yǔ)數(shù)英，當(dāng)?shù)氐睦蠋熃佑|的知識(shí)面也不廣，也無(wú)力教授他們什么課外知識(shí)。我相信，通過(guò)這堂有趣的自然科學(xué)課，會(huì)讓他們對(duì)自己生活的環(huán)境會(huì)會(huì)有一番的感受，讓他們感受到大宇宙的奧秘的偉大，也將他們的認(rèn)知面進(jìn)行了拓展。
撰稿：徐倩瑩
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7月19日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在吳川市吳陽(yáng)縣限口小學(xué)進(jìn)行了最后的一天的支教活動(dòng)。在剩余為數(shù)不多的課程中，最吸引人的課就數(shù)自然科學(xué)課了。在這堂課中，老師講了宇宙的奧秘這個(gè)主題，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)宇宙的興趣，拓展了學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。
八大行星，你知我知。水星、金星、地球、火星、木星、土星這個(gè)排列順序大部分人都數(shù)不出，基于這個(gè)原因，任課老師先從這個(gè)作為著手點(diǎn)，在黑板上畫(huà)了這幾顆行星的排列順序，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生基本認(rèn)出這8大行星，并特別舉例說(shuō)出火星與地球的區(qū)別。學(xué)生們都非常積極地上黑板進(jìn)行你猜我猜，通過(guò)這個(gè)游戲，最后大家都你知我知了。
探索地球適合人類居住的原因。老師通過(guò)板書(shū)的形式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解：1、球距離太陽(yáng)既不太近，也不太遠(yuǎn)，接受的光照適中，植物可以自如地利用太陽(yáng)光能，進(jìn)行光合作用，儲(chǔ)存生命活動(dòng)需要的能量。 2、地球上適宜的溫度，是生命活動(dòng)必需的。3、地球有大氣層保護(hù)。4、地球上有繁榮的生命，這與它是一顆巖石星球也不能截然分開(kāi)，使學(xué)生對(duì)地球有了大致了解，拓展了學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)知。在課堂的最后，老師和同學(xué)們一起動(dòng)手，用乒乓球做了一個(gè)“小地球”留給學(xué)生對(duì)這堂課的紀(jì)念。其實(shí)，上自然科學(xué)的這類的課對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是一種奢侈。在他們的日常課程中，除了語(yǔ)數(shù)英還是語(yǔ)數(shù)英，當(dāng)?shù)氐睦蠋熃佑|的知識(shí)面也不廣，也無(wú)力教授他們什么課外知識(shí)。我相信，通過(guò)這堂有趣的自然科學(xué)課，會(huì)讓他們對(duì)自己生活的環(huán)境會(huì)會(huì)有一番的感受，讓他們感受到大宇宙的奧秘的偉大，也將他們的認(rèn)知面進(jìn)行了拓展。
撰稿：徐倩瑩
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