這一次，仿佛用實際的機(jī)會為過去的兩年做了一場總結(jié)，好像一場大學(xué)四年的期中考試，就是一場針對過去的兩年里自己在實踐能力提升上的期中考試。
大學(xué)生下鄉(xiāng)，以我的理解就是作為大學(xué)生的我們?yōu)槟硞€農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生辦了一場為期約十日的暑期夏令營。而夏令營里，異于校園課堂的地方無疑是各色發(fā)現(xiàn)和展示學(xué)生興趣愛好的活動。
過去兩年，有幸處在較好的位置得到了許多實踐的機(jī)會，得以通過參與組織活動在實踐能力上有了實際意義上的鍛煉和提升。而這一次，站在活動的另一個角度里，我仿佛做著高考前的瀏覽性總復(fù)習(xí)和檢驗。站在有過一次經(jīng)驗的那一個角色上，在眾多的活動中我并沒有具體的負(fù)責(zé)著某一個活動，而是作為一名提供建議者和督促進(jìn)度的人，站在比以往更高的角度去看待一場活動組織的全程。一切的現(xiàn)實都仿佛變得虛幻，處在一個通過轉(zhuǎn)述方可了解到活動進(jìn)度的我，最初心里很沒底，因為我所了解到的情況除了文字還是文字。通過和各活動具體負(fù)責(zé)人一段時間的溝通，在逐漸“認(rèn)識”她們后，通過文字轉(zhuǎn)述的活動進(jìn)展才逐漸更具體地出現(xiàn)在了我的腦海想象中。果然，這個角度上去協(xié)助一場活動，或是組織一場活動，對于活動的順利開展，合作者彼此間的了解和認(rèn)識占著的比例舉重若親；再者，能否在活動的組織中成功參與，成功協(xié)調(diào)，個人在組織活動中的能力熟練程度上也是活動效果存在意義的關(guān)鍵······作為評委，較之我所認(rèn)知的技能水平標(biāo)準(zhǔn)，孩
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這一次，仿佛用實際的機(jī)會為過去的兩年做了一場總結(jié)，好像一場大學(xué)四年的期中考試，就是一場針對過去的兩年里自己在實踐能力提升上的期中考試。
大學(xué)生下鄉(xiāng)，以我的理解就是作為大學(xué)生的我們?yōu)槟硞€農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生辦了一場為期約十日的暑期夏令營。而夏令營里，異于校園課堂的地方無疑是各色發(fā)現(xiàn)和展示學(xué)生興趣愛好的活動。
過去兩年，有幸處在較好的位置得到了許多實踐的機(jī)會，得以通過參與組織活動在實踐能力上有了實際意義上的鍛煉和提升。而這一次，站在活動的另一個角度里，我仿佛做著高考前的瀏覽性總復(fù)習(xí)和檢驗。站在有過一次經(jīng)驗的那一個角色上，在眾多的活動中我并沒有具體的負(fù)責(zé)著某一個活動，而是作為一名提供建議者和督促進(jìn)度的人，站在比以往更高的角度去看待一場活動組織的全程。一切的現(xiàn)實都仿佛變得虛幻，處在一個通過轉(zhuǎn)述方可了解到活動進(jìn)度的我，最初心里很沒底，因為我所了解到的情況除了文字還是文字。通過和各活動具體負(fù)責(zé)人一段時間的溝通，在逐漸“認(rèn)識”她們后，通過文字轉(zhuǎn)述的活動進(jìn)展才逐漸更具體地出現(xiàn)在了我的腦海想象中。果然，這個角度上去協(xié)助一場活動，或是組織一場活動，對于活動的順利開展，合作者彼此間的了解和認(rèn)識占著的比例舉重若親；再者，能否在活動的組織中成功參與，成功協(xié)調(diào)，個人在組織活動中的能力熟練程度上也是活動效果存在意義的關(guān)鍵······作為評委，較之我所認(rèn)知的技能水平標(biāo)準(zhǔn)，孩
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