人們都說,第一次是最為珍貴的,誰也不肯隨意開始第一次。然而,在這段時間內(nèi),我卻開始了多個第一次。第一次煮大鍋飯,第一次不顧蚊子的叮咬只為清涼而睡地板,第一次和小朋友們一起在課堂上玩游戲…然而,令我印象最深的是,第一次給小朋友們上歷史課。 在這一節(jié)的歷史課上,我給六年級的小朋友們講述了武則天時期“武周之治”。因為小學(xué)沒有歷史課程,他們對歷史的了解或許是從電視上或者是課文上,因而在講述武周之治時,我將重點放在武則天這個歷史人物身上。也許平時同學(xué)們對武則天的事跡了解的比較少,他們在聽課的時候都比較認真,對這些比較感興趣。在下課的時候有好幾個學(xué)生跟我說,她們覺得歷史很有趣,很喜歡歷史。雖然課堂中也有學(xué)生搗亂,但是,當(dāng)我聽到有學(xué)生問我還有沒有歷史課的時候,我覺得我的第一次歷史課已經(jīng)是成功的了。
我期待在接下來的短短幾天里,跟他們好好相處,給同學(xué)們多講述些歷史的故事,激發(fā)他們的好奇心和思考。這就是我第一次切身體驗到上歷史課的真實感受,能為學(xué)生們帶來歷史的初步認識和對歷史人物的了解,也是讓我知道作為課堂上的老師應(yīng)該怎樣抓住重點,吸引學(xué)生上課的注意力。所以我會盡我所能,給他們帶來知識和快樂,能在短短的相處時期其樂融融。
廖燕林
2015年7月16日
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人們都說,第一次是最為珍貴的,誰也不肯隨意開始第一次。然而,在這段時間內(nèi),我卻開始了多個第一次。第一次煮大鍋飯,第一次不顧蚊子的叮咬只為清涼而睡地板,第一次和小朋友們一起在課堂上玩游戲…然而,令我印象最深的是,第一次給小朋友們上歷史課。
在這一節(jié)的歷史課上,我給六年級的小朋友們講述了武則天時期“武周之治”。因為小學(xué)沒有歷史課程,他們對歷史的了解或許是從電視上或者是課文上,因而在講述武周之治時,我將重點放在武則天這個歷史人物身上。也許平時同學(xué)們對武則天的事跡了解的比較少,他們在聽課的時候都比較認真,對這些比較感興趣。在下課的時候有好幾個學(xué)生跟我說,她們覺得歷史很有趣,很喜歡歷史。雖然課堂中也有學(xué)生搗亂,但是,當(dāng)我聽到有學(xué)生問我還有沒有歷史課的時候,我覺得我的第一次歷史課已經(jīng)是成功的了。
我期待在接下來的短短幾天里,跟他們好好相處,給同學(xué)們多講述些歷史的故事,激發(fā)他們的好奇心和思考。這就是我第一次切身體驗到上歷史課的真實感受,能為學(xué)生們帶來歷史的初步認識和對歷史人物的了解,也是讓我知道作為課堂上的老師應(yīng)該怎樣抓住重點,吸引學(xué)生上課的注意力。所以我會盡我所能,給他們帶來知識和快樂,能在短短的相處時期其樂融融。
廖燕林
2015年7月16日
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