7月17日，在限口小學(xué)的已有一個星期，好像才剛剛踏上正常的工作軌道，但時間確實(shí)已經(jīng)過半。
經(jīng)過幾天的與學(xué)生接觸、了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化。我是擔(dān)任體育老師、班主任。首先從班主任角度來講述他們的變化，從一開始有點(diǎn)害怕我，到現(xiàn)在總想我到班上玩。原本以為這是很好的現(xiàn)象，但后來才發(fā)現(xiàn)只是還沒到達(dá)離譜的地步而已。跟他們玩多了，他們就慢慢有點(diǎn)收拾不住了。我只要一到班上，他們就安靜不了了，至少要兩分鐘才能管好紀(jì)律，他們甚至?xí)艿睫k公室找我。現(xiàn)在只能拿出嚴(yán)厲的態(tài)度，讓他們恢復(fù)正常狀態(tài)了。
還有就是，高年級的學(xué)生愛搗蛋。雖然也是能勉強(qiáng)地制得住他們，但跟他們隨和地接近多了，難免也會有失控的情況。
這使我漸漸發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)生相處的方法。雖然說老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)朋友，應(yīng)該主動去接受學(xué)生，但我覺得老師跟學(xué)生之間始終要有一個高低距離，做正常范圍內(nèi)的朋友，該嚴(yán)肅的時候，就不能有朋友關(guān)系，拿出原本老師該有的嚴(yán)厲。
我覺得三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的最大用處就是學(xué)習(xí)處理這種師生關(guān)系吧。其次就是體現(xiàn)教師的工作方式，和活動開展的方法。
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7月17日，在限口小學(xué)的已有一個星期，好像才剛剛踏上正常的工作軌道，但時間確實(shí)已經(jīng)過半。
經(jīng)過幾天的與學(xué)生接觸、了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化。我是擔(dān)任體育老師、班主任。首先從班主任角度來講述他們的變化，從一開始有點(diǎn)害怕我，到現(xiàn)在總想我到班上玩。原本以為這是很好的現(xiàn)象，但后來才發(fā)現(xiàn)只是還沒到達(dá)離譜的地步而已。跟他們玩多了，他們就慢慢有點(diǎn)收拾不住了。我只要一到班上，他們就安靜不了了，至少要兩分鐘才能管好紀(jì)律，他們甚至?xí)艿睫k公室找我。現(xiàn)在只能拿出嚴(yán)厲的態(tài)度，讓他們恢復(fù)正常狀態(tài)了。
還有就是，高年級的學(xué)生愛搗蛋。雖然也是能勉強(qiáng)地制得住他們，但跟他們隨和地接近多了，難免也會有失控的情況。
這使我漸漸發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)生相處的方法。雖然說老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)朋友，應(yīng)該主動去接受學(xué)生，但我覺得老師跟學(xué)生之間始終要有一個高低距離，做正常范圍內(nèi)的朋友，該嚴(yán)肅的時候，就不能有朋友關(guān)系，拿出原本老師該有的嚴(yán)厲。
我覺得三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的最大用處就是學(xué)習(xí)處理這種師生關(guān)系吧。其次就是體現(xiàn)教師的工作方式，和活動開展的方法。
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