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宣翔夢揚
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字體大?。?a style="cursor:pointer" onclick="$Obj('cmt1').style.fontSize='12px'">小中大發(fā)表于：2018-07-17 23:48

旅途尚始未終

　　晨曦破曉，轉(zhuǎn)眼又烏云蔽天，陰沉之色籠罩整個校園。今天是文化課正式開始的一天，踏著雨水盛開的一朵朵“水花”，我走向課室觀看上課之情景。
　　在一堂六年級數(shù)學課上，內(nèi)容是初中數(shù)學內(nèi)容關于棱柱與棱錐的知識。課程開始之際，學生們便已全神貫注、絲毫不敢懈怠地專注于課堂。老師認真而耐心地講述棱柱與棱錐的區(qū)別，何為頂點？又何為側棱？在教學的過程中不時提問，讓學生進行思考與回答，跟上老師的節(jié)奏。在整個課堂中，不管是學生們的積極配合還是老師對課堂教學的節(jié)奏的把握都讓我深受感動，在短短的四十分鐘里，“老師”就好像是真正的一位教師了，整個課堂就是完整的，而那課堂的氛圍想必也是每位老師所渴望的。因為學生是對你所授予的知識是感興趣的，在此之下，他們是能有收獲的。而在課后，經(jīng)學生反映，這堂課非常有趣，同時學到了很多東西?；蛟S這句話就是對這堂課的老師最大的珍貴的贈與了。
　　而在隔壁的課堂，不時傳來學生們驚奇的聲音。好奇走到窗邊，原來是一堂英語課，內(nèi)容是描述一個地方的有關形容詞，并且配合著視頻教學，那些壯觀而美麗的景物和建筑都讓學生們大開眼界，仿佛走進了一個美麗的新世界。我想這節(jié)課不僅讓學生學到了新單詞，還讓他們增長了見識，對更廣闊的世界充滿了期待。
　　在旁觀了兩節(jié)課后，也對自己即將開展的課堂有了期待，旅途尚始未終。
　　撰稿：梁倩婷
　　來源：嶺南師范學院信息工程學院“宣翔夢揚”社會實踐隊

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