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7月13日，是嶺南師范學院教科院“蒲公英”社會實踐隊在限口小學開展三下鄉(xiāng)教學工作的第三天。

這一天，是我第一次以老師的身份給學生上課，雖然對象是五年級的學生，但我還是覺得很緊張。我的課是在下午的2:30開始，在上課前的10分鐘，我就進入課室，一開始學生看到我這位陌生的老師，表現(xiàn)得很拘束，即使我說“還沒到上課時間，大家可以先聊聊天”，學生也沒有把課室里面的氣氛炒熱。上課時間到了，我正式開始上課，我的課題是《身邊的英語》，于是我給學生帶來了身邊各種常見的水果、動物和交通工具的英文單詞，起初我先把單詞展示給學生，讓他們猜個代表什么意思，學生們的想象力都很豐富，課堂氣氛慢慢熱鬧起來。不僅如此，課堂的最后10分鐘，我還讓幾位學生把自己抽取到的單詞畫出來，他們的畫功雖然不是一流，但是也充滿了童趣，逗得在場的其他學生捧腹大笑，整節(jié)課下來，課堂上充滿了歡聲笑語。

7月14日，限口小學迎來了教科院“蒲公英”社會實踐隊為他們籌劃的趣味運動會，雖然在運動會開始階段出現(xiàn)了一些小狀況，但是很快得到了解決，在運動會的后半階段可以說是十分順利的。在趣味運動會中，設有50米跑、實心球、立定跳遠、轉呼啦圈、跳繩、12人接力跑這6個比賽項目，學生們都很熱情參與，而且成績都很不錯，展示了小學生他們身上應有的活力和一種積極向上、敢于競爭的狀態(tài)。

雖然之前有聽說過部分學生很調皮，但是經(jīng)過一節(jié)課的教學相處下來，我發(fā)現(xiàn)他們更多的是活躍，學生們的本質都不壞，他們都很可愛。