7月19日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會實踐隊在吳川市吳陽縣限口小學(xué)進行了最后的一天的支教活動。在剩余為數(shù)不多的課程中，最吸引人的課就數(shù)自然科學(xué)課了。在這堂課中，老師講了宇宙的奧秘這個主題，充分激發(fā)了學(xué)生對宇宙的興趣，拓展了學(xué)生對宇宙的認識。
八大行星，你知我知。水星、金星、地球、火星、木星、土星這個排列順序大部分人都數(shù)不出，基于這個原因，任課老師先從這個作為著手點，在黑板上畫了這幾顆行星的排列順序，通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生基本認出這8大行星，并特別舉例說出火星與地球的區(qū)別。學(xué)生們都非常積極地上黑板進行你猜我猜，通過這個游戲，最后大家都你知我知了。
其實，上自然科學(xué)的這類的課對農(nóng)村孩子來說是一種奢侈。在他們的日常課程中，除了語數(shù)英還是語數(shù)英，當(dāng)?shù)氐睦蠋熃佑|的知識面也不廣，也無力教授他們什么課外知識。我相信，通過這堂有趣的自然科學(xué)課，會讓他們對自己生活的環(huán)境會會有一番的感受，讓他們感受到大宇宙的奧秘的偉大，也將他們的認知面進行了拓展。
撰稿：徐倩瑩
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7月19日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英社會實踐隊在吳川市吳陽縣限口小學(xué)進行了最后的一天的支教活動。在剩余為數(shù)不多的課程中，最吸引人的課就數(shù)自然科學(xué)課了。在這堂課中，老師講了宇宙的奧秘這個主題，充分激發(fā)了學(xué)生對宇宙的興趣，拓展了學(xué)生對宇宙的認識。
八大行星，你知我知。水星、金星、地球、火星、木星、土星這個排列順序大部分人都數(shù)不出，基于這個原因，任課老師先從這個作為著手點，在黑板上畫了這幾顆行星的排列順序，通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生基本認出這8大行星，并特別舉例說出火星與地球的區(qū)別。學(xué)生們都非常積極地上黑板進行你猜我猜，通過這個游戲，最后大家都你知我知了。
探索地球適合人類居住的原因。老師通過板書的形式與學(xué)生進行互動，通過以下幾個方面進行講解：1、球距離太陽既不太近，也不太遠，接受的光照適中，植物可以自如地利用太陽光能，進行光合作用，儲存生命活動需要的能量。 2、地球上適宜的溫度，是生命活動必需的。3、地球有大氣層保護。4、地球上有繁榮的生命，這與它是一顆巖石星球也不能截然分開，使學(xué)生對地球有了大致了解，拓展了學(xué)生對地球的認知。在課堂的最后，老師和同學(xué)們一起動手，用乒乓球做了一個“小地球”留給學(xué)生對這堂課的紀念。其實，上自然科學(xué)的這類的課對農(nóng)村孩子來說是一種奢侈。在他們的日常課程中，除了語數(shù)英還是語數(shù)英，當(dāng)?shù)氐睦蠋熃佑|的知識面也不廣，也無力教授他們什么課外知識。我相信，通過這堂有趣的自然科學(xué)課，會讓他們對自己生活的環(huán)境會會有一番的感受，讓他們感受到大宇宙的奧秘的偉大，也將他們的認知面進行了拓展。
撰稿：徐倩瑩
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